Nhận định, soi kèo Gareji với Kolkheti, 19h00 ngày 22/4: Ám ảnh sân khách

Trong năm qua, Adobe tập trung vào việc thêm các tính năng AI vào danh mục phần mềm dành cho các nhà sáng tạo chuyên nghiệp, bao gồm Photoshop và Illustrator. Công ty đã phát hành các công cụ sử dụng văn bản để tạo ra hình ảnh và hình minh họa, được dùng hàng tỷ lần cho đến nay.

Tuy nhiên, việc OpenAI trình diễn mô hình tạo video Sora đã làm dấy lên nỗi sợ hãi của các nhà đầu tư rằng Adobe có thể bị phá vỡ bởi công nghệ mới. Adobe cho biết họ đang làm công nghệ tạo video và sẽ thảo luận thêm về nó vào cuối năm nay.

Adobe đang yêu cầu hơn 100 clip ngắn về các hành động và thể hiện cảm xúc của con người, cũng như các bức ảnh giải phẫu đơn giản của bàn chân, bàn tay hoặc mắt. Công ty cũng muốn có video về người "tương tác với các đồ vật" như điện thoại thông minh hoặc thiết bị tập thể dục. Nghệ sĩ không được cung cấp tài liệu vi phạm bản quyền, ảnh khỏa thân hoặc "nội dung xúc phạm" khác.

Trung bình mỗi phút video, Adobe trả khoảng 2,62 USD, dù cũng có thể lên tới 7,25 USD một phút.

Động thái của Adobe nhấn mạnh lượng dữ liệu khổng lồ cần để xây dựng các mô hình AI, làm nền tảng cho các sản phẩm sáng tạo nội dung phổ biến như ChatGPT. Đã có nhiều tranh luận và tranh cãi về nguồn dữ liệu đó. Trong một clip gây tranh cãi tháng trước, Giám đốc Công nghệ OpenAI Mira Murati cho biết không chắc liệu Sora có được đào tạo dựa trên các video của người dùng YouTube, Facebook hay Instagram hay không.

Adobe đã tìm cách tạo sự khác biệt cho các mô hình của mình bằng cách đào tạo chúng chủ yếu trên kho nội dung dành cho các nhà tiếp thị và đại lý sáng tạo. Trong trường hợp thư viện thiếu nội dung, công ty mua hình ảnh trực tiếp từ những người đóng góp. Nó cũng đề xuất trả tiền cho những người đóng góp để gửi một lượng lớn ảnh để đào tạo AI - như hình ảnh quả chuối hoặc cờ. Theo Bloomberg, họ nhận được từ 6 xu đến 16 xu cho mỗi hình ảnh.

(Theo Bloomberg)

Dưới đây là bài viết của cô Kelly Pham - Giám đốc Chương trình IvyPrep xung quanh chủ đề này.

Các bạn học sinh tự tin trình bày ý tưởng của sản phẩm "bìa sách"

“Với những gia đình có điều kiện thì câu trả lời này khá dễ dàng. Gửi con vào một ngôi trường quốc tế thật tốt, thật xịn từ nhỏ với mức học phí cũng xịn và tốt không kém: tương đương với mức học phí của một trường tư ở nước ngoài. Vậy là có thể yên tâm rằng con mình sẽ có đầy đủ cả kiến thức và kỹ năng vững vàng cho sau này.

Những nhận định này là đúng, vì thật sự sau khi tiếp xúc với các em học sinh theo học những ngôi trường quốc tế lâu năm và có tiếng chất lượng cao này thì có thể thấy trình độ tiếng Anh của các em rất tốt, kỹ năng cũng chắc chắn, có thể đứng lên diễn thuyết trôi chảy về một đề tài bất ngờ mà không nao núng. Tuy nhiên, điểm trừ của các em là do môi trường quá thuận lợi nên các em không có quá nhiều động lực để cố gắng trở nên tốt hơn hoặc tự mình bắt đầu một việc gì đó. Vấn đề này các em cần một người am hiểu để định hướng và khích lệ các em nỗ lực hơn để hoàn thiện mình và tiến xa hơn với năng lực hiện tại.

Hoạt động nhóm trong buổi học kỹ năng mềm

Nhóm dưới mức của các trường quốc tế “xịn” này là những trường quốc tế, trường song ngữ, thực nghiệm với mức học phí thấp hơn (tuy vẫn đắt hơn nhiều so với trường công).

Đây là sự lựa chọn của những ai quyết tâm không cho con học trường công và chưa có điều kiện để con theo học nhóm trường đã nêu phía trên. Các em học sinh ở những ngôi trường này đều rất tự tin và bạo dạn, khả năng sử dụng tiếng Anh được đánh giá là tương đối tốt (đặc biệt là 2 kỹ năng nghe, nói).

Tuy nhiên kiến thức học thuật của các em chưa chắc chắn, đồng thời tính kỷ luật và tự giác chưa cao. Một số lựa chọn trường không tốt còn dẫn đến việc hổng kiến thức cho các em. Những em này thì cần được ở trong một môi trường có thể rèn luyện thói quen học tập, củng cố kiến thức nền để các em thật sự vững vàng về mặt học tập.

Giờ học tiếng Anh tại IvyPrep

Nói như vậy, không có nghĩa là các em học trong hệ thống trường công không tốt. Ngược lại trong hệ thống trường điểm, trường chuyên đều “sản sinh” ra rất nhiều những học sinh khá giỏi, có tiềm năng rất cao.

Các em đều có ý thức học tập tốt và khả năng tiếp thu rất tốt, và rất chăm chỉ để đạt được mục tiêu học tập đề ra. Cái các em cần là một cơ hội phát triển bản thân mình tốt hơn: một nơi có thể tăng cường kiến thức cho các em giúp các em càng giỏi hơn, một nơi có thể rèn luyện kỹ năng cho các em, để các em thể hiện bản thân mình mà không phải theo một khuôn rập được dạy trong trường.

Đạt được điều này thì có thể nói khả năng của các em sẽ không khác các bạn được học trong môi trường quốc tế chất lượng cao là bao.

Còn những em học trường công nhưng không phải trường điểm, trường chuyên thì các em cần cả hai thứ: kiến thức và kỹ năng. Đến đây, gia đình cần vào cuộc để giúp các em bổ sung hai thứ này bằng cách theo học các chương trình bên ngoài. Sự lựa chọn đúng đắn của gia đình sẽ mang tính quyết định cho các em.

Sự rèn luyện này không phải để ép buộc các em chạy đua cùng các bạn trường chuyên mà giúp các em phát triển hết mức có thể. Kể cả khi không đặt mục tiêu cao xa thì các em cũng có sự chuẩn bị tốt nhất cho tương lai sau này.

Tự làm bữa trưa (thổi cơm, nướng cá) tại " IvyPrep summer camp"

Với bốn nhóm trường đã nêu trên, lựa chọn như thế nào luôn là quyết định riêng của từng phụ huynh. Điều quan trọng cha mẹ cần hiểu rõ điểm được và điểm chưa được của từng hệ thống trường sẽ chọn cho con và những gì cha mẹ có thể làm để khắc phục yếu điểm đó.

Không có lựa chọn nào là hoàn hảo, chỉ có định hướng đúng đắn của cha mẹ sẽ giúp con có thể phát triển hết khả năng của mình. Khi đó thì áp lực chọn trường cho con và nỗi sợ một sự lựa chọn sai lầm có thể làm hỏng cả tương lai của con của cha mẹ sẽ giảm đi ít nhiều.”

Kelly Pham

‘Nợ miễn dịch’ hậu Covid-19, trẻ mắc bệnh, nhập viện gia tăng

Không chỉ là chuyện của girl

Trong thời đại dư thừa vật chất đương nhiên không thiếu những cậu chàng từnhỏ đã được chăm bẵm quá kỹ nên có thân hình béo tốt đẫy đà. Bởi vậy, khiđến tuổi “cặp kê”, nỗi ám ảnh mỗi khi phải nhìn vào guơng không còn là củariêng con gái.

Nhưng chuyện ăn kiêng vốn được xem là “chỉ dành cho mấy đứa con gái thích ẻoẻo, ưa chải chuốt” khiến nhiều teen boy cảm thấy rất “mất mặt” và vô cùngngại ngùng, không dám công khai chuyện bản thân đang giảm béo.

Sở hữu thân hình đồ sộ với cân nặng “đáng kinh ngạc” nhưng Đức Q. (quận HàĐông, Hà Nội) chỉ dám lẳng lặng ăn kiêng tại nhà, cậu chàng chưa bao giờ dám“bén mảng” đến bể bơi, trung tâm tập thể hình hay thậm chí là đi tập thể dụcvì sợ bị bạn bè bắt gặp.
 

Chuyện ăn kiêng vốn đuợc xem là “chỉ dành cho mấy đứa con gái thích ẻo ẻo, ưa chải chuốt” khiến nhiều teen boy cảm thấy rất “mất mặt” và vô cùng ngại ngùng không dám công khai chuyện bản thân đang giảm béo -Ảnh minh họa, nguồn: zing

Tìm ra manh mối 159 ca chết liên quan siro ho, Indonesia phạt nặng 2 hãng dược

Diễn ra trong 4,5 ngày, khóa đào tạo về an toàn thông tin trên môi trường số dành cho các cán bộ, công chức, viên chức của Bộ Giao thông Vận tải được Bộ này phối hợp cùng Viện CNTT&TT (Đại học Bách khoa Hà Nội) tổ chức.

Khóa đào tạo nhằm nâng cao nhận thức, kỹ năng về đảm bảo an toàn thông tin trên môi trường số cho cán bộ công chức, viên chức của các đơn vị, doanh nghiệp thuộc Bộ Giao thông Vận tải như: Văn phòng Bộ, Tổng cục Đường bộ Việt Nam, Cục Hàng hải Việt Nam, Cục Đường thủy nội địa Việt Nam, Cục Đường sắt Việt Nam, Tổng công ty Quản lý bay Việt Nam…

Khóa đào tạo được tài trợ bởi chương trình hợp tác giữa Viện CNTT&TT - Đại học Bách khoa Hà Nội và Công ty DuDu IT trong khuôn khổ chương trình KOICA IBS của Chính phủ Hàn Quốc.

Phát biểu tại lễ khai giảng khóa đào tạo, ông Lê Thanh Tùng, Giám đốc Trung tâm CNTT, Bộ Giao thông Vận tải nhấn mạnh, trong những năm tới đây, chuyển đối số là quá trình tất yếu mà mọi quốc gia trên thế giới đều hướng tới và bắt buộc thực hiện.

“Tại Việt Nam, năm 2020 được coi là năm Chuyển đổi số quốc gia với việc triển khai mạnh mẽ các hạ tầng, nền tảng, sản phẩm, dịch vụ CNTT áp dụng công nghệ tiên tiến như dữ liệu lớn, điện toán đám mây, trí tuệ nhân tạo, Internet vạn vật… Việc mở rộng ứng dụng CNTT, chuyển đổi số cũng đặt ra nhiều thách thức, nhất là vấn đề an toàn, an ninh trên không gian mạng”, ông Tùng nói.

Theo chương trình đào tạo, trong thời gian 4 ngày từ 11/1 – 14/1/2021, 40 cán bộ, công chức, viên chức của ngành Giao thông Vận tải sẽ được các giảng viên của Viện CNTT&TT, Đại học Bách khoa Hà Nội giúp trang bị các kiến thức, kỹ năng cơ bản về đảm bảo an toàn thông tin mạng, với 5 chuyên đề: Tổng quan an toàn an ninh thông tin; Mã độc; Bảo vệ an toàn bí mật và toàn vẹn dữ liệu; Bảo vệ tài khoản cá nhân; và An toàn mạng.

Sau khi hoàn thành các chuyên đề trong nội dung đào tạo, các học viên sẽ thực hiện bài kiểm tra để đánh giá kiến thức, kỹ năng đã tiếp thu được.