Nhận định, soi kèo Nữ Úc vs Nữ Hàn Quốc, 16h00 ngày 4/4: Không hề ngon ăn

Bước sang hiệp hai, thế trận không có nhiều thay đổi. U17 Australia nhỉnh hơn về thế trận và thời gian kiểm soát bóng. Tuy nhiên, một trận hòa cũng là đủ để cả 2 đội cùng dắt tay nhau đi tiếp vào VCK, do đội nhì bảng là Indonesia vẫn chắc chắn nằm trong top 5 đội nhì có thành tích tốt nhất.

Đây là lý do khiến hai đội đều chơi theo cách “câu giờ” trong khoảng hơn 30 phút cuối trận. Cầu thủ hai bên gần như chỉ chuyền bóng qua lại bên phần sân nhà, không đội nào mặn mà với việc đẩy bóng lên tấn công. 

Hòa nhau 0-0 chung cuộc, cả hai đội cùng có được 7 điểm nhưng U17 Indonesia xếp thứ hai bảng G do thua về hiệu số. Dù vậy, U17 Indonesia vẫn theo bước U17 Australia giành vé tham dự VCK U17 châu Á 2025 với tư cách là 1 trong 5 đội nhì tốt nhất.

Ở Đông Nam Á, ngoài U17 Việt Nam và U17 Thái Lan có suất đến Saudi Arabia trước đó, thì chỉ có U17 Indonesia vượt qua vòng loại với tư cách là 1 trong 5 đội nhì có thành tích tốt nhất. Các đội bóng còn lại của khu vực ASEAN như Malaysia, Philippines, Singapore, Lào,… đều không thể vượt qua vòng loại.

Highlights U17 Việt Nam 1-1 U17 Yemen

Xem thể thao đỉnh cao trên FPT Play, tại: http://fptplay.vn

Xác định 16 đội bóng dự VCK U17 châu Á 2025

Kết quả bóng đá hôm nay 7/11

Trực tiếp bóng đá futsal Thái Lan vs Indonesia: Bán kết Đông Nam Á

Tân HLV MU giúp Sporting gây sốc trước Man City

Theo Sở giáo dục, ngày 8/7, khi 5 nữ sinh năm nhất đến tiết học bơi muộn 4 phút với lý do là phải mất 2 phút để đi từ lớp đến cổng trường và 3 phút từ đó đến hồ bơi ngoài trời, giáo viên đã yêu cầu tất cả khoảng 40 học sinh trong lớp kiểm tra lại thời gian di chuyển. Các học sinh, gồm một số em đi chân trần, sau đó đi qua lại trên con đường nhựa dài khoảng 100 mét giữa hồ bơi và cổng trường.

4 học sinh đã đến phòng y tế trường để phàn nàn về việc bị bỏng. Ngày hôm sau, Sở giáo dục đã điều tra sự việc sau khi nhận được cuộc gọi từ một công dân và phát hiện tổng cộng 21 học sinh bị phồng rộp và các triệu chứng bỏng khác.

Sở giáo dục thành phố Itoshima cho biết: "Việc yêu cầu học sinh chịu trách nhiệm chung (vì bạn đến muộn) là không phù hợp và giáo viên cũng chưa cân nhắc đến việc học trò có thể bị bỏng. Chúng tôi đã chỉ đạo hiệu trưởng của các trường tiểu học và THCS trong thành phố để ngăn chặn tình trạng này tái diễn".

Theo Cơ quan Khí tượng Nhật Bản, nhiệt độ cao nhất ở Itoshima vào ngày 8/7 là 34,7 độ C.

Yên Minh

Bảo mẫu bạo hành trẻ lúc cho ăn bị phạt hơn 11 triệu đồng

Trường ĐH Công nghệ Thông tin công bố điểm chuẩn thi đánh giá năng lực như sau: 

Trường ĐH Khoa học Tự nhiên công bố điểm chuẩn thi đánh giá năng lực như sau: 

Trường ĐH Quốc tế công bố điểm chuẩn với phương thức xét tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển theo quy định của Bộ GD-ĐT; Ưu tiên xét tuyển thẳng thí sinh giỏi, tài năng của trường THPT; Ưu tiên xét tuyển học sinh giỏi các trường THPT theo quy định của ĐH Quốc gia TPHCM.

Trường ĐH Nha Trang công bố điểm chuẩn học bạ, đánh giá năng lực

Nhận định về việc ứng dụng AI tại các trường đại học hiện nay, PGS.TS Nguyễn Hữu Quỳnh cho biết: “Hoạt động này diễn ra đa dạng và ở các mức độ khác nhau tuỳ theo từng trường. Tuy nhiên đa phần ở quy mô các nhóm nghiên cứu nhỏ, chưa được thể hiện rõ nét ở quy mô tổng thể tại các trường đại học”. 

Là một trường đại học tiên phong trong mô hình AI University, theo PGS. Quỳnh, trường Đại học CMC cần xác định điểm ưu tiên trong việc triển khai mô hình này, dựa trên tính khả thi về mặt công nghệ, kỹ thuật và kinh phí. Theo ông, bước tiếp theo cần làm chính là cần cập nhật công nghệ AI vào chương trình đào tạo hiện có, xây dựng ngân hàng câu hỏi, ứng dụng các công cụ AI vào hoạt động xây dựng bài giảng và cá nhân hóa trải nghiệm học tập, phân tích dữ liệu lớn để cải thiện chất lượng giảng dạy và học tập. 

PGS.TS Nguyễn Hữu Quỳnh cũng cho biết, AI hiện nay đã phát triển ở mức độ cao, các nền tảng về AI thế hệ mới như AI tạo sinh và các công nghệ về đồ thị nhúng hiện đại,... đã ra đời và nhiều công cụ được công bố mã nguồn mở để khai thác và sử dụng. Bên cạnh đó, trường Đại học CMC trực thuộc Tập đoàn CMC với năng lực công nghệ vượt trội cùng những lợi thế về nguồn lực tài chính, nhân lực, dữ liệu và hạ tầng số như trung tâm dữ liệu (data center), điện toán đám mây, blockchain,... sẽ tạo nên lợi thế trong quá trình ứng dụng AI vào đào tạo và quản trị, vận hành.

Cũng tại sự kiện, ông Nguyễn Trung Chính, Chủ tịch Tập đoàn CMC, Chủ tịch Hội đồng trường Đại học CMC khẳng định: “AI University không chỉ đồng nghĩa với việc trường Đại học CMC đào tạo công nghệ AI mà còn ứng dụng tất cả những ưu thế của AI trong mọi hoạt động của nhà trường. Đây là một quá trình dài và cần phải bắt đầu từ việc thay đổi nhận thức của tất cả mọi người”. 

Trước đó, ngày 22/7/2024, trường Đại học CMC chính thức công bố triển khai mô hình đào tạo AI University, cam kết ứng dụng công nghệ, AI vào vận hành, giảng dạy, tăng trải nghiệm cho sinh viên. Trong giai đoạn đầu, CMC sẽ tập trung vào việc đầu tư trang bị cơ sở hạ tầng công nghệ và giải pháp bằng chính năng lực công nghệ của Tập đoàn cũng như thông qua hợp tác với các đối tác lớn của CMC như Microsoft, Google, Amazon, Intel, Synopsys.

Song song với đó, việc đào tạo năng lực AI cho đội ngũ giảng viên và cán bộ nhân viên cũng được chú trọng. Sinh viên CMC sẽ được đào tạo, hướng dẫn sử dụng AI như là một công cụ hỗ trợ đắc lực cho việc học tập và nghiên cứu một cách có trách nhiệm, đảm bảo liêm chính học thuật.

Việc bổ nhiệm PGS.TS Nguyễn Hữu Quỳnh làm Phó Hiệu trưởng trường Đại học CMC là một bước tiến quan trọng trong lộ trình xây dựng AI University, góp phần đưa CMC trở thành một môi trường học tập hiện đại, đổi mới sáng tạo, nâng cao năng lực ứng dụng AI cho sinh viên, giảng viên và các nhà nghiên cứu.

Doãn Phong