Xe bán tải được nhập về Việt Nam với giá bao nhiêu?

Cô giáo Trần Huỳnh Nhị và tác phẩm chấp bút đầu tay của mình.

Đến nay, hoạt động "chạm sách" đã diễn ra được 11 kỳ, kéo các học sinh tự nguyện đến thư viện Miệt Vườn, gặp gỡ các tác giả, những người thành công có thói quen đọc sách… Mới đây, cô Huỳnh Nhị trong vai trò chấp bút, đã cùng bạn mình Nguyễn Thị Minh Giang ra mắt cuốn Sống giàu (NXB Thế giới).

Giữa những ngày tháng 11, cô giáo Trần Huỳnh Nhị dành cho VietNamNet cuộc trò chuyện thú vị về văn hóa đọc.

- Cô có thể chia sẻ về những hoạt động khơi dậy văn hóa đọc cho học sinh tại trường Hòa Ninh, nơi cô đang giảng dạy bộ môn Văn?

- Tại trường có hai dạng hoạt động, thường xuyên và mang tính sự kiện. Đáng chú ý nhất là “tiết đọc thư viện” và “tiết học thư viện”. Ở những tiết này, giáo viên chủ nhiệm sẽ cho các em đến thư viện đọc tự do, dưới sự điều phối của thủ thư. Giáo viên ngữ văn sẽ hướng dẫn học sinh sử dụng thư viện để tìm tư liệu cho việc học và giới thiệu cách đọc cũng như các đầu sách phù hợp.

- Ngoài chỉ đạo chung của Sở GD&ĐT, trường còn sáng tạo thêm hoạt động nào khác?

- Phương châm của trường là gieo cho các em tình yêu với sách và hướng dẫn cách đọc. Các thầy cô còn tổ chức nhiều tiết “trải nghiệm với sách” - cụ thể là những buổi giao lưu với các tác giả hay người có khả năng truyền cảm hứng về việc đọc, trao đổi và trang bị kỹ năng cho các em giải quyết khó khăn trong học tập, cũng như định hướng tương lai.

Đồng thời, tổ Văn của tôi cũng tổ chức thêm các buổi “chạm sách”, giúp học sinh chia sẻ kinh nghiệm, giới thiệu những đầu sách thú vị.

Cá nhân tôi còn duy trì hoạt động “Mỗi ngày thông thái hơn”, khuyến khích các em dùng giấy ghi lại những câu tâm đắc từ sách, dán vào giấy A0 được trang trí chỉn chu với căn nhà tri thức, hay cây tri thức… Học sinh khá hứng thú với hoạt động này và cô giáo có thể dạy về cách hành văn nghị luận xã hội một cách thực tế.

Cô Nhị giao lưu về văn hóa đọc, cách đọc sách, viết sách với học sinh trường THPT Nguyễn Du (tỉnh Bắc Ninh).

- Hoạt động “chạm sách”, nghe tên hay quá...

- Đó là hoạt động giúp học sinh mở rộng không gian tiếp xúc, tiếp cận với người có trình độ chuyên môn tốt để họ định hướng và hỗ trợ giải quyết những vấn đề của các em.

Tôi đánh giá hoạt động này khá hiệu quả đối với văn hóa đọc. Để tổ chức một buổi “chạm sách”, thông thường là 1 lần/tháng, chúng tôi chọn ra quyển sách chủ đề cho học sinh tìm đọc trước, chuẩn bị nội dung và nhà trường sẽ tìm diễn giả phù hợp.

“Chạm sách” diễn ra dưới nhiều hình thức nhằm tránh sự nhàm chán. Ví dụ, có buổi diễn giả đứng bên trên nói về nội dung cụ thể, sau đó các bạn đặt câu hỏi; hoặc tổ chức dưới hình thức là “thư viện sống” hay “human library” - các em chia thành nhóm nhỏ 5-6 người với từng diễn giả và trao đổi trực tiếp.

Có khi trường tạo hoạt động nhập vai thông qua từng chủ đề. Ví dụ với chủ đề bản sắc văn hóa dân tộc, học sinh sẽ trở thành hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về văn hóa quê hương, hay thuyết trình sách bằng tiếng Anh, phản biện sách…

- Được biết, cô có một thư viện sách tại nhà và thu hút rất nhiều độc giả trẻ. Nhân duyên nào để cô lập thư viện này?

Thư viện nhỏ này là sự cộng hưởng từ rất nhiều yếu tố. Trước hết, xuất phát từ sự đam mê sách nên tôi đã có nguồn sách khá lớn. Sau đó, từ việc tổ chức cho học sinh đọc sách nên được cộng đồng hùn vốn sách ngày càng nhiều hơn. Hiện tại, riêng dòng sách dành cho trẻ từ mầm non đến tiểu học, một số cho tuổi teen, bên phòng đọc có khoảng 1.500 cuốn.

- Làm sao để trẻ yêu đọc sách hơn, thưa cô giáo?

- Đầu tiên, nội dung sách hay đã là sự thu hút rất tuyệt vời. Sau đó, cần quan tâm đến yếu tố người hướng dẫn, đây cũng là điều khá quan trọng. Bởi lẽ, người hướng dẫn giống như một chất xúc tác, giúp các bạn nhỏ có cảm giác thoải mái, chấp nhận tương tác và ngày càng tích cực với việc đọc.

Đọc được sách hay, hãy gửi review cho Tri Thức - Znews

Bạn đọc được một cuốn sách hay, bạn muốn chia sẻ những cảm nhận, những lý do mà người khác nên đọc cuốn sách đó, hãy viết review và gửi về cho chúng tôi. Tri Thức - Znews mở chuyên mục “Cuốn sách tôi đọc”, là diễn đàn để chia sẻ review sách do bạn đọc gửi đến qua Email: [email protected]. Bài viết cần gửi kèm ảnh chụp cuốn sách, tên tác giả, số điện thoại.

Trân trọng.

Sự ghi nhận dành cho đội ngũ xuất bản

Sách Quốc gia là giải thưởng cao quý, bảo chứng uy tín nhất trong lĩnh vực sách, xuất bản của Việt Nam. Quy trình chấm giải, lựa chọn qua các vòng Sơ khảo, Chung khảo, xếp hạng giải diễn ra khắt khe. Sách đạt giải đã được hội đồng giám khảo có chuyên môn sâu thẩm định kỹ lưỡng.

Mỗi nhà xuất bản, đơn vị làm sách đều gửi những ấn phẩm đặc sắc của mình tới dự giải khiến sự cạnh tranh giữa các tác phẩm trong các tuyến chủ đề, thể loại sách tham dự giải là rất gay gắt. "Do đó, sách được vào Chung khảo đã là niềm vui, niềm tự hào của đơn vị xuất bản", ông Ba chia sẻ.

Việc năm nay Nhà xuất bản Tổng hợp TP.HCM có đến 5 tác phẩm trong tổng số 58 đầu sách lọt vào Chung khảo là một niềm vui bất ngờ với đơn vị. Trong đó bao gồm 3 đầu sách tự doanh Gia Định - Sài Gòn - Thành phố Hồ Chí Minh: Dặm dài lịch sử (1698-2020)(2 tập); Khoái khẩu và khát vọng - Hay là câu chuyện đồ ăn thức uống trong trường thiên thế kỷ 19 ở Việt Nam;Tuồng hát cải lương khảo và luận - 10 năm bổn tuồng đề yếu (1922-1931) nói về cải lương bằng bốn tuồng cải lươngvà 2 đầu sách liên kết Chính bắc lãnh đạo đích thực; Khởi nghiệp tinh gọn.

Ông Ba cho biết không chỉ với Nhà xuất bản Tổng hợp TP.HCM, mà với tất cả đồng nghiệp xuất bản khác, "khi có sách tham dự đạt giải thưởng thì rất vinh dự, tự hào". Các tác phẩm đều được đánh giá kỹ lưỡng nên giải thưởng chứng minh sách đạt giải có giá trị cao.

Đại diện các đơn vị xuất bản vui mừng "khoe" thư mời tham dự lễ trao giải. Ảnh: Đình Ba.

Bà Trần Hoài Phương cũng chia sẻ cảm xúc vui và bất ngờ khi hay tin 4 tác phẩm của đơn vị (Lịch sử Hội sách Frankfurt; Sự trả thù của địa lý; Các đế chế ngôn từ - Lịch sử thế giới từ góc nhìn ngôn ngữ; Bộ sáchSự suy tàn và sụp đổ của đế chế La Mã) được đề xuất trao giải. "Các ấn phẩm đều chứa đựng những công phu và tâm huyết của đội ngũ triển khai và các dịch giả", bà nói.

Những năm gần đây, Omega Plus liên tục có sách lọt vào chung khảo của giải thưởng. "Điều đó là sự ghi nhận rằng đường hướng xuất bản của chúng tôi mang đến những tác động tích cực", bà Phương bày tỏ.

Còn bất ngờ là vì tuy thường xuyên góp mặt tại Giải Sách Quốc gia, nhưng 4 cuốn sách được đề xuất trao giải năm nay của Omega Plus đều có các góc cạnh nhất định. Nữ giám đốc nhận định: "Điều này cho thấy tinh thần cởi mở của Hội đồng chấm giải".

Giải thưởng Sách Quốc gia vừa góp phần quảng bá sách để độc giả biết đến, tìm đọc tác phẩm, vừa định hình, củng cố thương hiệu của nhà xuất bản về chất lượng, uy tín. Giải thưởng đồng thời là sự khích lệ lớn với đội ngũ làm công tác xuất bản. "Chúng tôi tự nhủ phải nỗ lực hơn nữa để đưa nhiều tác phẩm hay đến độc giả, góp phần nâng cao vị thế của đơn vị, của ngành", ông Ba nói.

Theo bà Phương, một trong những sứ mệnh của Giải Sách Quốc gia là tạo dựng khung nền tảng tri thức cho đất nước qua việc chọn lựa, tôn vinh những ấn phẩm có hàm lượng tri thức cao. "Omega Plus theo đuổi dòng sách tri thức nền tảng trên các lĩnh vực khoa học, nghệ thuật, lịch sử… Đây vốn là hành trình nhiều gian nan. Giải thưởng Sách Quốc gia là một sự ghi nhận và khích lệ để những người làm sách có thêm niềm tin trên con đường rất dài đó", bà Phương chia sẻ.

Bà Trần Hoài Phương (phải) tại lễ trao Giải thưởng Sách Quốc gia năm 2021.

"Mã vạch" cho độc giả chọn sách hay

Theo ông Ba, sách đoạt giải giúp độc giả có được bộ lọc uy tín để tự tin khi tìm hiểu và mua tác phẩm. Với các đầu sách đạt giải thưởng lần này, Nhà xuất bản Tổng hợp sẽ có chương trình quảng bá cụ thể cho từng đầu sách phụ thuộc vào tính chất tác phẩm, tác giả.

Các cuốn sách được đề xuất trao giải của Omega Plus (trái) và NXB Tổng hợp TP.HCM.

Ông Ba nhận định công tác tổ chức giải thưởng Sách quốc gia được tiến hành chuyên nghiệp từ quy chế, các khâu chấm sách, công tác truyền thông, giới thiệu sách… Giải liên tục có đổi mới, cải tiến phù hợp với tình hình thực tiễn của ngành, của văn hóa đọc. Do đó, Giải thưởng Sách Quốc gia trở thành một hoạt động thường niên được đơn vị xuất bản quan tâm để góp phần khẳng định, quảng bá sách, thương hiệu của mình đến độc giả.

Ông kỳ vọng giải sẽ luôn có những đổi mới theo hướng tích cực, chuyên nghiệp, phù hợp xu thế thời đại công nghệ số, tùy theo tình hình cụ thể. "Nhưng mục đích cuối cùng, vẫn là chọn ra những đầu sách, tác phẩm hay, có giá trị để lan tỏa đến đông đảo độc giả, có tác động sâu rộng tới văn hóa đọc của người Việt Nam", Phó giám đốc Nhà xuất bản Tổng hợp TP.HCM nhận định.

Bà Phương chia sẻ hy vọng trao sách hay đến tay độc giả: "Qua nhiều năm, chúng ta có một tủ sách đạt giải Sách Quốc gia đã qua thẩm định kỹ lưỡng của các Hội đồng chấm giải. Chúng tôi kỳ vọng tác phẩm đạt giải sẽ được đưa đến hệ thống thư viện các cấp, từ quốc gia, tỉnh, thành phố đến cấp huyện, xã… để người dân ở mọi điều kiện khác nhau có thể cùng tiếp cận được. Và việc này nên được quy định trong chính sách của Vụ Thư viện".

-------------------

Trong bài có sử dụng ảnh của Nguyễn Việt Thắng, Việt Linh, Đình Ba.

Lễ trao Giải thưởng Sách Quốc gialần thứ VII (2024) được tổ chức vào 20h ngày 29/11/2024 tại Nhà hát Lớn (Hà Nội), truyền hình trực tiếp trên VTV1 và Tri Thức - Znews. Đơn vị tài trợ: Vingroup, Vietcombank, Vietinbank, BIDV, Agribank, Tổng công ty Giấy Việt Nam.

Apollo e-Interact là nền tảng học tập ưu việt có khả năng tương tác 2 chiều. Lớp học sỹ số nhỏ (1 giáo viên nước ngoài và 6 học viên) đảm tương tác hiệu quả trong quá trình học cho cả thầy trò. 

Điều đặc biệt của nền tảng này đó là nội dung giảng dạy theo giáo trình độc quyền AGLS (Apollo Global Learning System) là chương trình học viên đang theo học tại trung tâm. Chương trình được biên soạn và tinh chỉnh cô đọng lại cho phù hợp nhất với hình thức học trực tuyến theo nhóm nhỏ và được dẫn dắt bởi 100% giáo viên nước ngoài giàu kinh nghiệm. Học viên nhờ đó không bị gián đoạn học tập và cũng không phải mất thời gian làm quen với chương trình mới.

Phụ huynh học viên hưởng ứng tích cực với những nỗ lực của Apollo English

Ông Gary Spinks - Giám đốc đào tạo cấp cao Apollo English cho biết: “Chất lượng học tập của học viên luôn là ưu tiên hàng đầu của chúng tôi. Thay vì ngồi chờ cơn bão dịch bệnh qua đi, chúng tôi cho rằng điều quan trọng là chủ động ứng biến để các em không bị gián đoạn học tập. Ứng dụng các thế mạnh về công nghệ là một giải pháp tuyệt vời trong tình thế này”.

Một lớp học tại Apollo English trước khi có thông báo nghỉ học tránh dịch bệnh do virus Corona

Cũng theo ông Gary Spinks, nền tảng Apollo e-Interact dựa trên nền tảng Zoom Cloud business tiên tiến bậc nhất hiện nay. Để có thể nhân rộng thần tốc nền tảng học trực tuyến trong 3 ngày là sự phối hợp rất lớn của rất nhiều bộ phận không kể ngày nghỉ.

“Thông qua những nỗ lực của mình, chúng tôi mong muốn mang đến các em một thông điệp rằng: “Thế giới không phải lúc nào cũng hoàn hảo, các em hãy học cách thích ứng với những thay đổi, không ngừng học tập và tận hưởng những xu hướng học tập mới nhất của tương lai””, ông Gary Spinks cho hay.

Chi tiết phụ huynh có thể tham khảo thêm tại fanpage Apollo English: https://www.facebook.com/ApolloEnglish.Junior/

Hotline: 1800 6655

Doãn Phong

Kết hợp AI “dạy” tiếng Việt  

Lãnh đạo của một doanh nghiệp có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI) tại Việt Nam mong muốn học tiếng Việt nhanh, đọc được 90% nội dung của các văn bản thông thường. Vấn đề là, ông ấy quá bận rộn và chỉ có khoảng thời gian 1 tiếng (từ 12-13h mỗi ngày) để học. Vì vậy, cần áp dụng công nghệ vào phần mềm học ngôn ngữ sao để giúp ông ngoại ngữ nhanh? 

Trên đây là bài toán của vị trí lãnh đạo công ty FDI đặt ra với PGS.TS Đinh Điền, Giám đốc Trung tâm Ngôn ngữ học tính toán, Trường Đại học Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia TP.HCM. 

Là người có nhiều đề tài nghiên cứu khoa học và công trình công bố quốc tế về ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dịch máy, ngôn ngữ học phản bác và dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, PGS Điền cho rằng, ứng dụng AI rất cần thiết để giải quyết các vấn đề trong ngôn ngữ học.  

Cụ thể, bước đầu tiên của việc học bất kỳ ngôn ngữ nào là dạy ngôn ngữ âm thanh. Rào cản ở đây là tiếng Việt có thanh điệu, có điệu, khi dạy cho những người học thuộc hệ ngôn ngữ không có thanh điệu như người Anh, người Pháp… sẽ rất khó. Đơn cử, thay vì hỏi: “Bạn đi ngủ chưa?” thì người học sẽ nói “Bạn đi ngu chưa?”, bởi họ không phân biệt được thanh điệu. Cần dạy họ đặt trò chơi ở đâu khi phát âm, khẩu hình ngậm ra sao, phát âm ra đúng hay sai khác nhau như thế nào.  

Lúc này, phần mềm ứng dụng AI trong dạy ngoại ngữ có thể mô phỏng khẩu hình đánh răng, phát âm thanh sẵn để người học bắt chước. Sau đó, người học tập phát lại âm thanh, thu vào phần mềm, sử dụng công nghệ đối chiếu giữa phát âm của người học và phát âm chuẩn từ phần mềm, cải thiện khả năng phát âm nhanh. Tất cả các công đoạn trên đều bắt buộc phải ứng dụng AI.  

Một dẫn chứng khác, theo Từ điển tiếng Việt của Viện Ngôn ngữ học do cố Giáo sư Hoàng Phê chủ biên, vốn từ gốc tiếng Việt có khoảng 34.000 từ, tính toán cho thấy, cần dạy khoảng 10% lượng từ cho máy, tương đương với 3.400 từ thông tin ứng dụng, là máy có thể đọc được khoảng 90% văn bản tiếng Việt thông thường. Để có được bảng thống kê dữ liệu này, PGS Điền buộc phải sử dụng AI, gắn nhãn lên hệ thống từ vựng trong kho ngữ liệu tiếng Việt . 

Có thể nói, AI đã thay đổi cách dạy - học của ngành giáo dục. Thực tế, rất nhiều ứng dụng trí tuệ nhân tạo đã ra đời nhằm hỗ trợ quá trình dạy - học trở nên nhanh chóng, hiệu quả hơn.  

Câu chuyện kết hợp giữa khoa học máy tính và ngôn ngữ học khá thú vị trên cho thấy, quá trình đào tạo, ứng dụng AI vào thực tế là rất cần thiết, song không dễ dàng. Các dữ liệu cần được phân tách theo nhiều lớp định danh, ở mỗi lớp sẽ phải xử lý từng biến số với các định danh cụ thể khác nhau nữa. 

Khi máy móc học ngôn ngữ...  

Không chỉ giúp con người học ngôn ngữ, trí tuệ nhân tạo còn giúp các hệ thống hỗ trợ lý trí thông minh ngôn ngữ tốt hơn. Máy móc được huấn luyện và tiến bộ mỗi ngày.  

Tương tự câu chuyện của PGS Điền, dưới đây lại là dẫn chứng sinh động khác về cách mà một trợ lý thông minh hiểu ngôn ngữ con người.

Đó là quá trình nghiên cứu và phát triển trợ lý giọng nói tiếng Việt Kiki trên ô tô, để nhận dạng tốt giọng nói với nhiều ngữ điệu vùng miền khác nhau. Trong khoa học máy tính, nhận dạng giọng nói là một nhánh quan trọng của trí tuệ nhân tạo (AI), chuyển đổi giọng nói con người thành một định dạng hữu ích và có thể hiểu được bằng các ứng dụng máy tính. Công nghệ này là cầu nối tương tác giữa máy móc và con người. Trợ lý giọng nói đã trở thành ứng dụng không thể thiếu trên toàn thế giới. Phổ biến nhất có thể kể đến như: Siri của Apple, Google Assistant, Amazon Alexa, hay Kiki ở Việt Nam.

Anh Nguyễn Hoàng Khánh Duy, người viết những dòng code đầu tiên cho Kiki chia sẻ, để huấn luyện mô hình AI đủ thông minh khi nhận diện giọng nói, phản hồi thông tin đúng cho người dùng, thì dữ liệu ngôn ngữ đóng vai trò chủ chốt. 

Dẫn chứng, chức năng rất quan trọng với người dùng trợ lý tiếng Việt Kiki trên ôtô là dẫn đường. Do đó, đội ngũ phát triển sản phẩm phải chuẩn bị dữ liệu, vốn từ vựng để hỗ trợ “mượt” cho các câu lệnh từ người dùng. Sau quá trình thu thập dữ liệu, huấn luyện mô hình, chỉ số thể hiện chất lượng nhận diện giọng nói ở phiên bản sau đã cải thiện 40% so với ban đầu.

Việc nhận diện giọng nói trên xe ô tô không chỉ dừng lại ở mỗi bài toán về dẫn đường, địa điểm mà còn nhiều vấn đề khác. 

Ví dụ, đặc thù sử dụng Kiki trên xe ô tô thì tiếng ồn do động cơ, gió hay tiếng phát ra từ các thiết bị giao thông trên đường cũng rất lớn, điều này ảnh hưởng trực tiếp tới chất lượng nhận diện giọng nói của Kiki trên xe. Do đó, yêu cầu đội ngũ Kiki phải cố gắng giải quyết điều kiện ồn ào bằng cách tăng cường dữ liệu bằng cách nói trong điều kiện ồn ào sao cho phù hợp với cuộc sống thực tế nhất.  

Ngoài ra, bằng các kỹ thuật mới trên thế giới như self-supervised (học tự giám sát), Kiki đang cố gắng “học” từ cả những dữ liệu không được gán nhãn, để cải thiện mô hình tốt hơn nữa. Tính ổn định của trợ lý giọng nói tiếng Việt này đang cải thiện với việc không ngừng đào tạo, nâng cấp sản phẩm.

Rõ ràng, tiến bộ của công nghệ đang diễn ra hàng ngày, hàng giờ. ChatGPT ra đời cuối năm 2022 đã trả lời một phần cho câu hỏi về cách dữ liệu lớn vận hành. Công nghệ đang “bước” vào giữa đời sống, đặc biệt, trong giáo dục, ngôn ngữ, những lĩnh vực vốn phụ thuộc nhiều vào con người trước đây. AI tái định nghĩa cách chúng ta học tập, làm việc, sinh hoạt... như những ví dụ cụ thể nêu trên.