LMHT: Game thủ Đồng Đoàn 5 vất vả tìm trận rank cực lâu với chế độ mới

Khởi tranh từ tháng 4/2024, English Champion 2024 đã trải qua ba vòng thi và thu hút 71.000 học sinh iSMART trên toàn quốc. Từ vòng loại trực tuyến đánh giá năng lực tiếng Anh thông qua kỳ kiểm tra chất lượng học kỳ II, 48.000 thí sinh xuất sắc bước vào Vòng 2 với các bài thi trắc nghiệm và nói. Cuối cùng, 240 thí sinh tranh tài tại Vòng Chung kết với những màn tranh biện và thuyết trình ấn tượng, thể hiện kỹ năng ngôn ngữ, tư duy phản biện và khả năng làm việc nhóm.

Lễ Vinh danh diễn ra tại hai địa điểm: Trường Quốc tế Canada (CIS) ở TP.HCM và Trường Liên cấp Newton ở Hà Nội, với sự tham dự của các thí sinh đạt giải, phụ huynh học sinh, đại diện Lãnh đạo Sở Giáo dục/Phòng Giáo dục, Ban Giám hiệu nhà trường, các thầy cô cùng các đơn vị tài trợ đồng hành, đại diện các cơ quan báo chí và truyền thông.

Với tổng giá trị giải thưởng và học bổng lên đến 1 tỷ đồng, buổi lễ đã lần lượt gọi tên những thí sinh xuất sắc đạt giải quán quân: Phan Vĩnh Nhã Uyên (Trường Tiểu học Nguyễn Văn Hưởng - Khu vực miền Nam) - Quán quân Bảng A; Nguyễn Cảnh Vinh (Trường Trung học cơ sở Chu Văn An - Khu vực miền Bắc) - Quán quân Bảng B; Dương Ngọc Minh Châu (Trường Trung học cơ sở Chu Văn An - Khu vực miền Bắc) - Quán quân Bảng C. 

Ở hạng mục đội nhóm, Quán quân bảng A thuộc về nhóm A.18 (Khu vực miền Nam), Quán quân bảng B thuộc về nhóm B.02 (Khu vực miền Bắc) và Quán quân bảng C thuộc về nhóm C.01 (Khu vực miền Bắc).

Ông Nguyễn Văn Hiếu - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM chia sẻ tại phần khai mạc: "Trong thời đại hiện nay, để có thể học tập và làm việc trong môi trường quốc tế thì tiếng Anh là một điều kiện rất quan trọng. English Champion là một sân chơi bổ ích, ngoài rèn luyện các kỹ năng thuyết trình và tranh biện còn là cơ hội để học sinh cọ xát và thử sức, rút ra được những kinh nghiệm trong quá trình học và rèn luyện tiếng Anh của mình.”

"Tiếng Anh là một ngôn ngữ quan trọng trong thời đại toàn cầu. Chúng tôi đánh giá cao những hoạt động và sân chơi bổ ích như English Champion. Cuộc thi không chỉ giúp học sinh nâng cao năng lực tiếng Anh, rèn luyện sự tự tin trong thuyết trình và tranh biện, mà còn mang đến cho các em cơ hội giao lưu và chia sẻ những kiến thức với bạn bè trên khắp cả nước, từ đó hình thành những kỹ năng của công dân toàn cầu", ông Tạ Ngọc Trí - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học - Bộ Giáo dục và Đào tạo chia sẻ.

Bà Võ Thị Hồng Phượng - Phó hiệu trưởng Trường THCS Lê Anh Xuân cho biết: "Đây là năm đầu tiên trường THCS Lê Anh Xuân tham gia cuộc thi English Champion do iSMART tổ chức, thu hút sự quan tâm, hưởng ứng của phụ huynh và học sinh nhà trường. Chúng tôi đánh giá English Champion là một cuộc thi có uy tín và chất lượng, trang bị cho các em nhiều kiến thức và kỹ năng bổ ích, giúp các em học sinh tự đánh giá được năng lực ngoại ngữ của bản thân cũng như khả năng tham gia các cuộc thi mang tính quốc gia và quốc tế."

Ông J. David Armstrong - đại diện Ban tổ chức nhấn mạnh: "Trong thời đại công nghệ số hiện nay, tiếng Anh càng trở nên thiết yếu hơn bao giờ hết. English Champion 2024 là một sân chơi bổ ích dành cho học sinh do iSMART tổ chức, giúp các em rèn luyện kỹ năng tiếng Anh, trau dồi kiến thức và tự tin khẳng định bản thân."

English Champion 2024 không chỉ là cuộc thi mà còn là minh chứng cho cam kết của iSMART Education trong việc kiến tạo những cuộc thi học thuật chất lượng, góp phần khơi dậy niềm đam mê học tập tiếng Anh, giúp ươm mầm thế hệ công dân toàn cầu tương lai, đóng góp tích cực vào sự phát triển của thế hệ trẻ Việt Nam.

Thế Định

Huy động thuyền chài tìm nữ sinh lớp 10 nhảy sông Hồng mất tích

Cụ thể:

Về điều kiện đăng ký dự tuyển, ứng viên không phân biệt dân tộc, nam nữ, thành phần xã hội, tín ngưỡng, tôn giáo được đăng ký dự tuyển viên chức: có quốc tịch Việt Nam, từ đủ 18 tuổi trở lên, có đơn đăng ký dự tuyển, có lý lịch rõ ràng, có văn bằng, chứng chỉ đào tạo, chứng chỉ hành nghề phù hợp với vị trí việc làm, đủ sức khoẻ để thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ và đáp ứng các điều kiện khác theo yêu cầu của vị trí việc làm của Đại học Bách khoa Hà Nội.

Những người sau đây không được đăng ký dự tuyển viên chức: Mất năng lực hành vi dân sự hoặc bị hạn chế năng lực hành vi dân sự; đang bị truy cứu trách nhiệm hình sự; đang chấp hành bản án, quyết định về hình sự của Tòa án; đang bị áp dụng biện pháp xử lý hành chính đưa vào cơ sở chữa bệnh, cơ sở giáo dục, trường giáo dưỡng.

Xét tuyển viên chức tại Đại học Bách khoa Hà Nội được thực hiện theo 2 vòng:

Vòng 1:Kiểm tra điều kiện, tiêu chuẩn của người dự tuyển theo yêu cầu của vị trí việc làm, nếu đáp ứng yêu cầu thì người dự tuyển được tham dự vòng 2. 

Đối với yêu cầu về năng lực tiếng Anh: Minh chứng bằng văn bằng, chứng chỉ (còn thời hạn 2 năm tính từ ngày cấp đến ngày hạn nộp hồ sơ) theo yêu cầu của vị trí việc làm hoặc tương đương (Danh mục quy đổi tương đương các chứng chỉ tiếng Anh xem https://s.net.vn/E8mr) hoặc nếu học ở nước ngoài thì mình chứng bằng luận văn, luận án viết bằng tiếng Anh. 

Nếu tại thời điểm đăng ký không có minh chứng hoặc minh chứng không phù hợp, Đại học Bách khoa Hà Nội sẽ bố trí để kiểm tra đánh giá năng lực tiếng Anh tại Trung tâm Khảo thí ngoại ngữ và Trao đổi văn hóa - Đại học Bách khoa Hà Nội. 

Vòng 2: Thi vấn đáp/thực hành để đánh giá về chuyên môn, nghiệp vụ và hiểu biết chung theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển.

Thời giantuyển dụng từ 2/2024 - 12/2024: cho đến khi hết chỉ tiêu

Thời gian thực hiện dự kiến cho đợt 2:

Thế Định

Theo ông Michael Choby, khóa tốt nghiệp năm 2024 của trường có hơn 400 học sinh, nghĩa là 11 cặp song sinh này chiếm 5%. Trong khi đó, Trung tâm Kiểm soát và Phòng ngừa Dịch bệnh Mỹ cho hay, tỷ lệ sinh đôi của cả nước chiếm 3% trên tổng số ca sinh.

Giáo viên khác làm việc tại trường là mẹ của một trong các cặp song sinh, nhận định, số lượng các cặp sinh đôi tốt nghiệp năm 2024 cao bất thường. Gianna DiPerna có chị gái song sinh là Gabriella DiPerna, cho biết, nhận ra hiện tượng này năm lớp 11, khi trong lớp Thể dục có đến 5 cặp. 

Hai cặp song sinh Gabriella DiPerna - Gianna DiPerna và Anna Beresnyak - Bella Beresnyak đã học cùng nhau từ tiểu học đến giờ. Nói về trải nghiệm khi là một cặp song sinh, Bella cho hay: "Giống như tôi có một người bạn thân, luôn học và chơi cùng nhau, ngay cả khi chúng tôi không cùng lớp".

Sau khi tốt nghiệp, chị em Gabriella và Gianna dự định tiếp tục đồng hành cùng nhau ở đại học. Gianna cho biết: "Mối quan hệ giữa cặp sinh đôi là thứ hầu hết các anh chị em khác không có được. Tôi biết ơn vì có mối liên kết đặc biệt này trong suốt quãng thời gian đi học".

Trong khi đó, chị em nhà Anna - Bella chọn học ở hai trường khác nhau. Anna cho rằng: "Hai chị em đều đi học với nhau từ nhỏ. Đến giờ, khi trưởng thành mỗi người có tính cách và sở thích khác nhau. Do đó, cả hai sẽ có sự lựa chọn khác nhau".

Khi nhắc về lễ tốt nghiệp của Trường Trung học Norwin, ngày 24/5 tới, cả 11 cặp song sinh đều cho rằng, đây là cột mốc quan trọng và đáng nhớ. Gabriella nói: "Điều tuyệt vời nhất là chúng tôi được cùng nhau tốt nghiệp".

Thật không may, phần lớn nghiên cứu từ SMPY chỉ ra rằng, những đứa trẻ bộc lộ năng khiếu sớm đối với các môn học như: Khoa học và Toán học thường không nhận được sự giúp đỡ mà chúng cần. 

Thay vào đó, những giáo viên nhận thấy những học sinh thông minh nhất nắm vững kiến thức, đạt điểm A sẽ dành phần lớn sự chú ý của mình cho những học sinh kém thành tích. Kết quả là những trẻ với tiềm năng trở thành các nhà phát minh, nhà lãnh đạo có tầm ảnh hưởng toàn cầu lại bị mắc kẹt trong những vị trí có tầm ảnh hưởng kém hơn.

SMPY tiết lộ quan niệm những đứa trẻ thông minh nhất có thể phát huy hết tiềm năng mà không cần thúc ép là sai lầm. Ngoài ra, nghiên cứu kéo dài hơn 50 năm của SMPY còn chỉ ra việc loại bỏ hệ thống phân lớp đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của trẻ em.

Khi so sánh 2 nhóm học sinh thông minh, một bỏ qua hệ thống phân lớp và một học theo các lớp bình thường, SMPY nhận ra nhóm học sinh bỏ qua hệ thống phân lớp dễ kiếm bằng sáng chế và bằng tiến sĩ hơn 60%. Xét trên một lĩnh vực có liên quan tới Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật hoặc Toán học (STEM), nhóm bỏ qua hệ thống phân lớp cũng dễ kiếm bằng tiến sĩ hơn gấp hai lần so với nhóm còn lại.

Trí thông minh của con người đang giảm dần

Ngay cả khi vượt giới hạn của trí thông minh, những đứa trẻ thần đồng vẫn có thể gặp nhiều vấn đề hoặc bị ngó lơ. 

Vì vậy, nếu nhà trường và gia đình nhận thấy một đứa trẻ có năng khiếu họ được khuyên nên không ngừng giao cho đứa trẻ đó những nhiệm vụ thách thức hơn. Họ nên xem giới hạn của trẻ ở đâu và đảm bảo rằng các em được kích thích trí tuệ thường xuyên nhất có thể.

SMPY cũng nhận thấy giáo viên và phụ huynh có thể giúp đỡ những học sinh đạt thành tích cao bằng cách nhận ra loại trí thông minh mà các em sở hữu. Ví dụ, nhiều trẻ có năng khiếu thường có kỹ năng suy luận không gian đặc biệt. Theo thời gian, những điểm mạnh đó có thể phát triển thành những khả năng cần thiết để đạt được thành công với tư cách là kỹ sư, kiến trúc sư hoặc bác sĩ phẫu thuật.

Trong khi đó, các nhà nghiên cứu từ Trung tâm nghiên cứu kinh tế Ragnar Frisch ở Na Uy đã nghiên cứu điểm IQ của khoảng 730.000 đàn ông Na Uy sinh từ năm 1962-1991. Họ phát hiện điểm số tăng khoảng 3 điểm % cứ sau 10 năm đối với những người sinh từ năm 1962- 1975. Tuy nhiên, đối với những người sinh sau năm 1975, điểm số bắt đầu giảm thay vì tăng lên.

Nhà nghiên cứu cấp cao Ole Rogeburg, tại Trung tâm Ragnar Frisch và đồng tác giả của nghiên cứu về điểm IQ, cho biết, nguyên nhân dẫn đến suy giảm IQ là do yếu tố môi trường chứ không phải do di truyền. 

Rogeburg nói với CNN: “Nói một cách thô thiển không phải những người ngu ngốc có nhiều con hơn những người thông minh. Đó là vấn đề liên quan đến môi trường”. Các yếu tố môi trường bao gồm sự khác biệt trong cách giáo dục của giới trẻ, thời gian sử dụng trực tuyến tăng lên, những thay đổi về dinh dưỡng và tổng thể ít đọc hơn.

Xu hướng giảm này là sự đảo ngược của hiệu ứng Flynn, một thuật ngữ mô tả sự cải thiện đáng kể về chỉ số IQ ở nhiều nơi trên thế giới trong suốt thế kỷ 20. Theo nghiên cứu, hiệu ứng Flynn đạt đỉnh điểm vào giữa những năm 1970 và giảm dần trong nhiều thập kỷ kể từ đó.

Tử Huy

Real Madrid: Vazquez (1'), Mbappe (40'), Rodrygo (48')

Alaves: Benavidez (85'), Garcia (86')

Tiếp đón Alaves ở vòng 7 La Liga, HLV Carlo Ancelotti chính thức cán mốc 300 trận  dẫn dắt Real Madrid. Một con số mang tính lịch sử.  
Real Madrid sớm cho thấy sự vượt trội của mình. Khi khán giả tại Santiago Bernabeu ngồi chưa ấm chỗ, “Kền kền trắng” đã có được bàn mở tỷ số. Vinicius đột phá quen thuộc xuống đáy biên rồi chuyền ngược ra để Vazquez dứt điểm một chạm mở tỷ số cho chủ nhà, ngay ở giây thứ 54.

Bàn thắng dẫn trước giúp đoàn quân của HLV Carlo Ancelotti thi đấu càng thoải mái hơn. Sức ép được các cầu thủ Real Madrid liên tục tạo ra về phía khung thành của đội khách.

Phút 40, Kylian Mbappe phối hợp ăn ý với Jude Bellingham trước khi xử lý kỹ thuật rồi sút tung lưới thủ môn Sivera, nâng tỷ số lên 2-0.

Sau giờ giải lao giữa hai hiệp, “Los Blancos” duy trì thế trận một chiều và có bàn thắng thứ 3 ở phút 48. Rodrygo đột phá ấn tượng bên cánh phải, rồi dứt điểm ở góc hẹp "xâu kim" thủ thành đối phương.

Sau khi bỏ lỡ một vài cơ hội ghi thêm bàn thắng, trong đó có thần đồng Endrick, đội chủ nhà trả giá bằng hai bàn thua liên tiếp, sau những pha để mất bóng bên phần sân nhà. 

Phút 85, Benavidez thực hiện pha đặt lòng ngoài vòng cấm đầy hiểm hóc khi bóng đập mép trong cột dọc rồi bay vào lưới khiến Courtois bó tay.

Chỉ 1 phút sau, Garcia khiến CĐV Real Madrid sống trong lo âu khi ghi bàn cho Alaves, rút ngắn tỷ số xuống còn 2-3. Dù vậy, đó cũng là tất cả những gì mà Alaves có thể làm được trước Real Madrid.

Thắng trận hú vía, thầy trò HLV Ancelotti tiếp tục bám đuổi đội đầu bảng Barca, với 1 điểm ít hơn nhưng đá nhiêu hơn một trận.

Đội hình xuất phát: 

Real Madrid: Courtois, Vazquez, Militao (Vallejo 80), Rudiger, Mendy, Bellingham, Tchouameni, Valverde (Modric 69), Rodrygo (Endrick 69), Mbappe (Guler 80), Vinicius (Garcia 90).

Alaves:Sivera, Novoa, Mourino, Abqar (Guridi 46), Diarra, Sanchez (Pica 71), Romero (Rebbach 60), Benavidez, Blanco (Guevara 60), Conechny, Villalibre (Garcia 71).

Bảng xếp hạng La Liga 2024/25
STT	Đội	Trận	T	H	B	HS	Điểm
1	Barcelona	6	6	0	0	17	18
2	Real Madrid	7	5	2	0	10	17
3	Athletic Club	7	4	1	2	4	13
4	Atletico Madrid	6	3	3	0	7	12
5	Mallorca	7	3	2	2	1	11
6	Villarreal	6	3	2	1	-1	11
7	Alaves	7	3	1	3	1	10
8	Osasuna	6	3	1	2	-3	10
9	Celta Vigo	6	3	0	3	1	9
10	Rayo Vallecano	6	2	2	2	1	8
11	Real Betis	6	2	2	2	0	8
12	Girona	6	2	1	3	-2	7
13	Espanyol	6	2	1	3	-3	7
14	Leganes	7	1	3	3	-4	6
15	Sevilla	6	1	2	3	-3	5
16	Real Sociedad	7	1	2	4	-4	5
17	Valladolid	6	1	2	3	-11	5
18	Getafe	6	0	4	2	-2	4
19	Valencia	6	1	1	4	-5	4
20	Las Palmas	6	0	2	4	-5	2