Kèo vàng bóng đá Italia vs Đức, 02h45 ngày 21/3: Die Mannschaft hoan ca

Cậu bé 14 tuổi Quan Tử Khâm hiện đang là học sinh lớp 9 tại một trường trung học ở huyện Bác Bạch, tỉnh Quảng Tây, phía Nam Trung Quốc.

Cuối năm 2022, Quan Tử Khâm đã vinh dự lọt vào danh sách trúng tuyển của Chương trình đào tạo tài năng hàng đầu về khoa học toán học của Đại học Thanh Hoa danh giá. 

Điều này có nghĩa là cậu bé lớp 9 sẽ "nhảy cấp". Thường có những học sinh xuất sắc "nhảy" từ lớp 2 lên lớp 4, hay lớp 4 lên lớp 6.

Trường hợp "nhảy cấp" từ trung học cơ sở lên thẳng đại học, mà lại là Đại học Thanh Hoa như trường hợp của Tử Khâm thì rất hiếm ở Trung Quốc.

Được biết, Tử Khâm sẽ học liên thông 8 năm Chương trình đại học, thạc sĩ và tiến sĩ của Đại học Thanh Hoa.

Cậu không những không cần tham gia kỳ thi tuyển sinh trung học phổ thông, kỳ thi tuyển sinh đại học, mà còn không phải tham gia tuyển chọn đầu vào thạc sĩ và tiến sĩ. Tử Khâm sẽ tham gia vào khóa học dự bị vào học kỳ mùa xuân này.

Sau khi tốt nghiệp với học vị tiến sĩ, Tử Khâm mới 22 tuổi, thậm chí còn trẻ hơn cả sinh viên tốt nghiệp đại học. 

Câu chuyện "kỳ tích" của cậu bé thần đồng đã làm "nức lòng" cả một vùng quê. Ngày mùng 6 Tết Nguyên đán vừa qua, dân làng đã tổ chức múa lân, đánh chiêng và diễu hành đến nhà Quan Tử Khâm để ăn mừng và chia vui với gia đình.

Đây đúng là "một người đỗ đạt, cả làng mát mặt".

Năng lực phi thường

Từ tiểu học đến trung học cơ sở, Tử Khâm đã "nằm lòng" các môn toán đại học như giải tích, đại số tuyến tính, toán rời rạc và thống kê toán học.

Khi Tử Khâm học lớp 6, giáo viên đã yêu cầu cậu làm bài kiểm tra toán của kỳ thi tuyển sinh đại học. Cậu đã đạt được 141/150 điểm.

Năm lớp 7, Tử Khâm tham gia cuộc thi học sinh giỏi toán và đứng đầu toàn tỉnh Quảng Tây.

Với thành tích toán học xuất sắc của mình, Tử Khâm được tiến cử, thi tuyển và lọt vào Chương trình đào tạo nhà lãnh đạo toán học của Đại học Thanh Hoa.

Được biết, Quan Tử Khâm đã vượt qua 4 vòng để lọt vào danh sách cuối cùng của Chương trình đào tạo tài năng toán học Đại học Thanh Hoa, bao gồm: đánh giá sơ bộ, kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên môn và kiểm tra thể lực.

Trong đó, kiểm tra toàn diện đánh giá khả năng đọc, năng lực toán và vật lý bằng tiếng Trung và tiếng Anh. Bài thi chuyên môn kiểm tra tất cả các nội dung toán THCS, giải tích, đại số tuyến tính, các khái niệm cơ bản về nhóm và hàm nhóm cùng một số nội dung khác.

Trầm tính, bạn bè nể phục

Quan Tử Khâm được nhận xét là một cậu bé trầm tính, thích đọc sách tiếng Anh, thích suy luận, có trí nhớ siêu phàm và khả năng tư duy logic tuyệt đỉnh.

Tử Khâm là một thiên tài, nhưng cậu rất khiêm tốn, kiên nhẫn, có tính kỷ luật tự giác với tinh thần ham học. Các bạn học của Tử Khâm nhận xét "hóm hỉnh" về cậu dưới dạng bài thơ như sau:

"Khi bọn em học tiếng Trung và tiếng Anh, bạn ấy cũng học tiếng Trung và tiếng Anh;

Khi bọn em học thêm tiếng Anh, bạn ấy học Toán;

Khi bọn em ca hát và nhảy nhót, bạn ấy vẫn học Toán;

Và bạn ấy vẫn học Toán khi bọn em chơi đùa dưới sân trường..."

Bảo Huy

Đây là trận thứ 2 tôi sử dụng sơ đồ 4-1-4-1 nên kéo Tuấn Hải về vị trí tiền vệ trung tâm. Tuấn Hải có thể đâm lên khi tấn công. Tôi hy vọng bạn ấy có thêm trải nghiệm khi ở vị trí mới".

Nói về chiến thắng 2-0 trước Thể Công-Viettel, HLV Thế Nam cho biết: "So với những trận đấu trước, trận này các cầu thủ được quán triệt và cải thiện khả năng tấn công biên linh hoạt hơn. Và kết quả là chúng tôi có những bàn thắng từ vị trí đó. 

Tôi không nghĩ đến tỷ số 2-0. Hà Nội FC đang phấn đấu từng trận nên khi bước ra sân dù có sự chuẩn bị trước nhưng đội nào cũng thế. Tôi muốn cầu thủ mình thi đấu tốt nhất. 

Trận này tôi hài lòng trong tổ chức phòng ngự, nhưng cần tập trungvà sự  liên lạc với nhau tốt hơn. 

Cá nhân tôi xác định phấn đấu từng trận vì còn nhiều trận đấu nữa. Về số điểm và chuyên môn, con người hiện tại có thể duy trì và có trạng thái tốt hơn".

Trong khi đó HLV Thạch Bảo Khanh nói:"Hôm nay trận đấu hay, cởi mở và cống hiến cho khán giả. Chúng tôi thua sớm nên đánh mất thế trận. Đầu hiệp 2 có một số cơ hội nhưng không thể tận dụng được. 

Chúng tôi cần phải có sự kết nối tốt hơn từ ngoại binh và nội binh. Mất Jaha nên mất tính kết nối của đội vì cậu ấy đã chơi nhiều năm cho chúng tôi. Hoàng Đức thời gian gần đây có dấu hiệu quá tải. Năm vừa qua chơi rất nhiều dẫn đến tình trạng đó".

VietNamNetđã có cuộc trò chuyện cùng Quỳnh Anh xung quanh kinh nghiệm 5 năm luyện thi IELTS của cô nàng này.

Chào Quỳnh Anh, em có thể chia sẻ những sai lầm thường gặp phải khi làm bài thi IELTS từ kinh nghiệm của bản thân?

Em cho rằng một trong những điều quan trọng mà các thí sinh ôn thi IELTS thường bỏ qua đó là xây dựng phương pháp học tập bền vững. Nhiều bạn chỉ tập trung vào việc học các mẹo và thủ thuật và mong rằng sẽ đốt cháy giai đoạn để đạt được mục tiêu mà không cần bỏ quá nhiều công sức. 

Thực tế, với mục tiêu là điểm 7.0 ở các kĩ năng (tương đương C1), các bạn bắt buộc phải nâng cao trình độ tiếng Anh nói chung mà không thể chỉ tập trung luyện đề. Đây cũng là lí do vì sao nhiều bạn sẽ cảm thấy bị chững lại ở một thời điểm nào đó trong quá trình ôn thi, dù có luyện bao nhiều đề cũng không lên điểm. 

Với bất cứ kĩ năng nào trong IELTS, thí sinh đều cần có năng lực về ngôn ngữ và kiến thức xã hội để thực hiện tốt bài thi. Chiến thuật làm bài chỉ chiếm 20%, năng lực ngôn ngữ và tư duy mới thật sự là điều các sĩ tử cần ưu tiên phát triển. 

Vì vậy, các bạn không nên dành quá nhiều thời gian luyện đề hay học thuộc bài mẫu ngay khi bắt đầu ôn thi. Hãy khởi đầu bằng việc xây dựng thói quen nghe và đọc thường xuyên về những chủ đề mình yêu thích và các vấn đề xã hội, đồng thời xây dựng “từ điển” từ vựng theo chủ đề của chính mình. 

Em tin chắc rằng thói quen này sẽ giúp các bạn có nhiều ý tưởng hay hơn trong bài nói và viết cũng như học được những cụm từ hay và nắm được cách sử dụng chính xác của chúng. 

Nhiều thí sinh cho rằng phần thi nói và viết là phần hay bị mất điểm, Quỳnh Anh có thể chia sẻ kỹ hơn về hai kỹ năng này?

Khi ôn thi hai kỹ năng viết và nói, thí sinh cần nắm rõ giám khảo đang tìm kiếm điều gì. Giám khảo đưa ra đánh giá về năng lực của thí sinh dựa trên phần thể hiện của thí sinh. 

Vậy nếu thí sinh không thể hiện đúng những gì giám khảo mong muốn, thí sinh sẽ không thể đạt điểm mục tiêu. Việc tìm hiểu về tiêu chí chấm điểm và mô tả cụ thể cho phổ điểm mình hướng tới sẽ giúp học sinh hình dung rõ hơn những điều  cần làm được, từ đó lên kế hoạch học tập hợp lý. 

Thế nhưng, đây là một khó khăn với thí sinh vì không phải ai cũng có đủ kiến thức để hiểu được tiêu chí chấm điểm và vạch ra kế hoạch học tập. Vì vậy, các bạn nên tìm tới những thầy cô giáo có kinh nghiệm và chuyên môn để nhận được sự giúp đỡ trong vấn đề này.

IELTS đã thực sự trở thành một tấm vé thông hành giá trị đối với các bạn trẻ ở nhiều lứa tuổi và rất nhiều người đang “thần thánh hóa” chứng chỉ này, Quỳnh Anh suy nghĩ sao về điều đó?

Thực tế chứng chỉ IELTS ngày càng được ưu chuộng khi được công nhận bởi nhiều trường đại học và thậm chí là cấp 3 trong quá trình xét tuyển. Bên cạnh đó, IELTS vẫn là chứng chỉ được thi phố biển nhất ở Việt Nam để phục vụ cho hồ sơ du học các nước nói tiếng Anh. 

Ngoài ra, việc có chứng chỉ IELTS cũng mang lại cơ hội việc làm tốt cho các bạn sinh viên trong quá trình học đại học cũng như sau khi ra trường. 

Tuy nhiên, em không ủng hộ việc “thần thánh hóa” IELTS như là một thước đo năng lực cá nhân, từ đó bỏ qua việc phát triển các kỹ năng khác và chỉ tập trung vào IELTS. 

Thêm vào đó, số tiền cần bỏ ra để tham gia các lớp luyện thi và đăng ký thi IELTS quả thật không hề nhỏ với nhiều gia đình Việt Nam. Việc này có thể dẫn tới những bất công trong xã hội và giáo dục với những bạn thiếu điều kiện kinh tế. Tuy vậy, mình cũng không thể phủ nhận những lợi ích mà nó có thể mang lại.

Em chỉ muốn nói rằng, với những bạn có kế hoạch đi du học ở các nước nói tiếng Anh, thi đỗ các trường đại học có phương án tuyển sinh yêu cầu IELTS, hay có định hướng công việc yêu cầu một chứng chỉ tiếng Anh quốc tế, việc lên kế hoạch ôn thi IELTS sớm là vô cùng quan trọng. 

Điều này không chỉ giúp các bạn có khả năng đạt mục tiêu cao hơn mà còn tiết kiệm được chi phí ôn thi cấp tốc, cùng đó đạt được những giá trị học tập bền vững hơn.

Cảm ơn Quỳnh Anh về cuộc trò chuyện!

Những lỗi thường gặp khi làm bài thi IELTS thí sinh cần lưu ý

MU lấy Ivan Toney, Liverpool ký Joao Neves

Sau khi chồng qua đời vào năm 1979, bà đã sống một mình tại quê chồng ở tỉnh Nara trong mười năm. Trong khoảng thời gian này, bà thường xuyên leo núi, bao gồm cả núi Nijo. 

Ở tuổi 70, bà Itooka vẫn thường xuyên leo núi và hai lần chinh phục núi Ontake cao 3.067 mét ở Nhật Bản, khiến hướng dẫn viên ngạc nhiên khi cụ leo núi bằng giày thể thao thay vì giày leo núi chuyên dụng. 

Ở tuổi 80, cụ hai lần tham gia cuộc hành hương Osaka 33 Kannon (hành hương đến 33 ngôi đền). Ở tuổi 100, cụ vẫn có thể leo lên những bậc đá dài của đền Ashiya mà không cần chống gậy. 

Người giữ kỷ lục trước đó là bà Maria Branyas Morera đã qua đời tại Catalonia, Tây Ban Nha ở tuổi 117. Sinh năm 1907 tại San Francisco, Mỹ, bà Branyas Morera đã trải qua hai cuộc Thế chiến, Nội chiến Tây Ban Nha và đại dịch cúm năm 1918. Tuổi thọ đáng kinh ngạc của bà đã được cả Nhóm Nghiên cứu Lão khoa và Kỷ lục Thế giới Guinness công nhận. Bà Branyas Morera trở thành biểu tượng của sự kiên cường khi sống sót sau đại dịch Covid ở tuổi 113.

Phương Mai