您现在的位置是:Thế giới >>正文
Nhận định, soi kèo Alianza San Salvador vs Alajuelense, 09h00 ngày 21/8: Thắng và giành vé sớm
Thế giới2人已围观
简介 Linh Lê - 20/08/2024 10:04 Nhận định bóng đá ...
Tags:
相关文章
Nhận định, soi kèo Rennes vs Strasbourg, 23h15 ngày 2/2: Nỗ lực thoát hiểm
Thế giớiNguyễn Quang Hải - 02/02/2025 08:52 Pháp ...
【Thế giới】
阅读更多2 câu hỏi gây tranh cãi tại trận chung kết Đường lên đỉnh Olympia 2023
Thế giớiNguyễn Trọng Thành (học sinh Trường THPT Chuyên Trần Phú, Hải Phòng). Ảnh: Thạch Thảo Ngoài ra, ở một câu hỏi khác chiếm 30 điểm tại phần Về đích của Nguyễn Minh Triết (học sinh Trường THPT Chuyên Quốc học, Thừa Thiên - Huế), chương trình đưa ra câu hỏi: “Trong bài thơ Kính gửi cụ Nguyễn Du, nhà thơ Tố Hữu viết: “Biết ai hậu thế, khóc cùng Tố Như?/Mai sau, dù có bao giờ…/Câu thơ thuở trước, đâu ngờ hôm nay!”. “Câu thơ thuở trước” mà tác giả nói đến là hai câu thơ nào và trong bài thơ nào của Nguyễn Du?”.
Minh Triết không trả lời được câu hỏi này và các thí sinh khác được giành quyền trả lời.
Lê Xuân Mạnh(học sinh Trường THPT Hàm Rồng - Thanh Hóa) đã bấm chuông trả lời: “Chẳng biết ba trăm năm lẻ nữa/Người đời ai khóc Tố Như chăng?”. Câu thơ này nằm trong bài thơ “Độc Tiểu Thanh Ký”.
Đáp án được chương trình chấp nhận, bởi câu thơ chữ Hán nguyên tác của Nguyễn Du là “Bất tri tam bách dư niên hậu/Thiên hạ hà nhân khấp Tố Như”.
Tuy nhiên sau khi công bố đáp án, ngay lập tức Trọng Thành có ý kiến rằng câu hỏi yêu cầu đọc câu thơ của Nguyễn Du, do đó phải đọc nguyên tác thay vì bản dịch vì có rất nhiều bản dịch khác nhau.
PGS.TS Hà Văn Minh, thành viên ban cố vấn, sau đó lý giải “Độc Tiểu Thanh ký” là bài thơ rất nổi tiếng, có trong chương trình phổ thông từ nhiều năm nay.
Phương án ban cố vấn đưa ra và đã duyệt là thí sinh có thể trả lời một trong hai cách: đọc nguyên văn bản phiên âm hoặc đọc trọn vẹn bản dịch nghĩa của câu thơ này. Do đó, đáp án của Xuân Mạnh được chấp nhận.
Điều chưa có trong tiền lệ tại chung kết Đường lên đỉnh Olympia
Trong câu hỏi cuối cùng của chương trình, một thí sinh đã chủ động nhường quyền trả lời cho hai thí sinh đang rất sát điểm nhau. Đây là điều chưa từng có trong lịch sử của chung kết Đường lên đỉnh Olympia.">...
【Thế giới】
阅读更多Bạc Liêu: Cần 'tỉnh táo' khi lướt mạng xã hội
Thế giớiTừ sự chia sẻ của cộng đồng mạng mà mô hình “cơm treo” ngày càng lan tỏa rộng rãi ở nhiều nơi. Ảnh: Nguồn Facebook
Thời gian gần đây, lướt mạng xã hội, chúng ta thường thấy những bài viết về với tiêu đề “cơm treo”. Mô hình này không mới, nhưng đang nở rộ ở nhiều nơi. Đây là hình thức khách đến quán ngoài trả tiền phần ăn của mình thì còn trả thêm suất nữa, nhưng họ không dùng mà để dành tặng người khó khăn đến sau.
Người “treo” cơm thường không để lại danh tính. Khách đến lấy “cơm treo” có thể là người già neo đơn, người bán vé số, học sinh - sinh viên có hoàn cảnh khó khăn…
Hình thức hay và ý nghĩa này được phỏng theo mô hình “suspended coffee” bắt nguồn từ nước Ý, đầu thế kỷ XX, trong bối cảnh kinh tế khó khăn và đói nghèo gia tăng. Hành động trả tiền trước để mời cà phê một người xa lạ được xem như cách từ thiện ẩn danh, chia sẻ gánh nặng cuộc sống với người nghèo.
Từ sự chia sẻ của cộng đồng mạng mà mô hình “cơm treo” ngày càng lan tỏa rộng rãi. Nhờ vậy, ngày càng có thêm nhiều người nghèo được no lòng qua những lúc chật vật.
“Đu trend” nồi cơm điện: Vui thôi đừng vui quá!
Một số hình ảnh “đu trend” nồi cơm điện của cư dân mạng. Ảnh: Nguồn Facebook
Mạng xã hội những ngày gần đây bỗng tràn ngập hình ảnh dân mạng check-in cùng nồi cơm điện, hoặc những lời rao bán, thu mua ruột nồi cơm điện với số lượng lớn… Tuy nhiên, điều đáng nói là trong đó có rất nhiều người không biết gì về nguồn gốc và ý nghĩa của chiếc trend này, thấy người ta đăng tải vui vui nên bắt chước theo. Vậy trend này có ý nghĩa là gì và xuất phát từ đâu?
Thực chất, trào lưu này xuất phát từ sức ảnh hưởng của ông Thích Minh Tuệ. Ông Thích Minh Tuệ là người thực hiện tự tu theo lối khổ hạnh đã nhiều năm qua, nhưng trong thời gian này bỗng trở thành tâm điểm được đông đảo công chúng quan tâm. Ông Thích Minh Tuệ từng chia sẻ vật dụng mang theo để đựng thức ăn được ông “tái chế” từ chiếc nồi cơm điện được người dân cho lúc trước.
Mặc dù đây là trào lưu hài hước, nhưng cũng giống như trường hợp “ra khơi tìm kho báu” cách đây không lâu, ban đầu là đùa cợt, sau đó thành làn sóng “copy”, hùa theo khiến nhiều người lầm tưởng những lời rao bán, thu mua nồi cơm điện với số lượng lớn là thật. Thậm chí, trong việc bắt chước này đã có một số hình ảnh phản cảm, bị cộng đồng mạng chỉ trích. Từ thực tế ấy cho thấy, muốn “đu trend” thì phải tìm hiểu kỹ, bởi “đu trend” mà thiếu kiến thức thì có khi sẽ dẫn tới những rắc rối không ngờ.
TheoHuyền Huyền (Báo Bạc Liêu)
">...
【Thế giới】
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Sagaing United vs Yadanarbon FC, 16h30 ngày 3/2: Điểm tựa sân nhà
- Đỗ Trịnh Hoài Nam mang áo dài nửa tỷ đồng tới Mỹ
- Mai Phương rạng rỡ cùng dàn thí sinh Miss World 2023 xúng xính đến Ấn Độ
- 32 tuổi vẫn còn 'nguyên', ai mà tin được
- Nhận định, soi kèo Barcelona vs Alaves, 20h00 ngày 2/2: Tin vào Blaugrana
- Cưới 6 tháng mới biết chồng từng có vợ
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Bologna vs Como, 2h45 ngày 2/2: Ưu thế sân nhà
-
-Hầu hết các ý kiến tại hội thảo góp ý dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều Luật Giáo dục sáng 30/11 tại ĐH Thái Nguyên Nhiều bày tỏ sự đồng tình với đề xuất nâng chuẩn được nêu trong dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi, song đề xuất cần có lộ trình đặc biệt là với những địa phương còn khó khăn. Đây là 1 trong 5 hội thảo được Bộ GD-ĐT tổ chức nhằm lấy ý kiến góp ý cho dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi trước khi trình Chính phủ.
Theo bà Nguyễn Thị Thu Huyền, Phó GĐ Sở GD-ĐT Phú Thọ việc nâng chuẩn giáo viên tiểu học là hoàn toàn phù hợp đồng thời là yếu tố then chốt để thực hiện nâng cao chất lượng đội ngũ.
Bà Nguyễn Thị Thu Huyền "Thực tế từ báo cáo tổng kết năm học 2016-2017 của Bộ đã cho thấy, trình độ GV tiểu học có trình độ trên chuẩn tức là từ CĐ trở lên đã là 86,7%. Điều này cho thấy, nếu để trình độ trung cấp thì GV tiểu học khó đáp ứng nhiệm vụ"- bà Huyền phân tích.
Ông Nguyễn Thế Bình, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Hà Giang cho biết, hiện nay, trình độ GV tiểu học đã vượt xa nhiều so với quy định của Luật Giáo dục trước đây nên việc nâng chuẩn là phù hợp.
"Ngay tỉnh Hà Giang là một tỉnh khó khăn vì vừa là tỉnh miền núi, nhiều dân tộc ít người vừa là tỉnh biên giới, tuy nhiên, trình độ GV tiểu học trên chuẩn của Hà Giang đã là 70%" - ông Bình dẫn chứng.
Tuy nhiên, ông Bình cũng đề xuất, sau khi Luật sửa đổi ban hành cũng cần có lộ trình thực hiện cụ thể với những địa bàn, khu vực khó khăn chưa đáp ứng được ngay các chuẩn đặt ra để giúp các địa phương này thực hiện theo chuẩn mới.
Liên quan tới vấn đề này, bà Chu Thị Yến cũng cho rằng, việc đi học nâng cao trình độ đối với các giáo viên trẻ có thể khả thi song với những giáo viên đã lớn tuổi thì việc nâng chuẩn mới có thể sẽ gặp nhiều khó khăn, vất vả vì không phải ai cũng có thể đi học nâng cao trình độ được.
Ông Phạm Việt Đức, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Thái Nguyên cũng nhận định, việc nâng chuẩn trình độ đối với GV tiểu học là khả thi nhưng vẫn nên có lộ trình.
Cũng theo ông Đức, điều cần nhấn mạnh chính là, trong Nghị quyết 29 của BCH TƯ đã nêu rõ, tiến tới GV tiểu học, THCS, THPT đều phải có trình độ ĐH trở lên, do đó, việc nâng chuẩn GV tiểu học từ trung cấp lên cao đẳng chỉ là 1 bước trong lộ trinh thực hiện mục tiêu này.
Trao đổi thêm tại hội thảo, ông Nguyễn Đức Hữu, Phó Vụ trưởng phụ trách Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ GD-ĐT cho biết, việc nâng chuẩn trình độ là phù hợp với xu thế hiện nay khi tại nhiều quốc gia đã yêu cầu GV tiểu học phải có trình độ thạc sĩ.
Tại Việt Nam, theo số liệu cập nhật nhất vào tháng 9/2017, 33/63 tỉnh thành phố có tỉ lệ 90% GV tiểu học trên chuẩn, chỉ có 3 tỉnh là Hà Giang, Tuyên Quang và Lào Cai có tỉ lệ dưới 70% trong đó thấp nhất là Tuyên Quang, 63,86%.
Từ đó, ông Hữu cho rằng, đây là những con số thuyết phục để ban soạn thảo đề xuất đưa việc nâng chuẩn trình độ GV vào dự thảo lần này.
Ông Nguyễn Đức Hữu Về lộ trình, ông Hữu cũng đề xuất, Bộ GD-ĐT sẽ có hướng dẫn các địa phương sau khi Luật ban hành.
"Dự kiến, những người có trình độ trung cấp còn công tác từ 1-5 năm thì địa phương bồi dưỡng thường xuyên để nâng cao trình độ, đáp ứng nhu cầu, không yêu cầu đi đào tạo lại để có bằng cao đẳng. Còn những người còn công tác trên 5 năm thì nâng chuẩn với các hình thức đào tạo linh hoạt và phù hợp".
"Không phải Luật có hiệu lực là những người không có đủ tiêu chuẩn thì loại ra khỏi ngành" - ông Hữu nhấn mạnh.
Tăng lương giáo viên sẽ thu hút SV giỏi vào sư phạm
Vấn đề tăng lương cho GV cũng nhận được nhiều ý kiến quan tâm từ các địa phương.
Theo bà Nguyễn Thị Thu Huyền, việc dự thảo quy định sẽ xếp lương nhà giáo cao nhất trong thang bậc lương hành chính sự nghiệp sẽ nhận được sự đồng thuận cao trong ngành.
Bà Huyền phân tích, hiện nay, lương GV mới ra trường nếu là bằng CĐ thì lương khoảng 3,5 triệu đồng, bằng ĐH thì chỉ khoảng 4 triệu đồng kể cả phụ cấp.
"Tương quan với mặt bằng kinh tế thì lương GV hiện nay quá thấp".
Nhiều ý kiến chia sẻ quan điểm này của bà Huyền.
Bà Chu Thị Yến, Hiệu trưởng Trường TH Lãng Sơn, Yên Dũng, Bắc Giang cho biết, khi các thầy cô giáo trong trường tiếp cận được với dự thảo thì rất vui mừng.
"Các thầy cô trong trường nói với tôi chị phải phát biểu để làm sao chúng em sống được bằng lương. Hiện nay giáo viên cũng sống bằng lương nhưng sống lay sống lắt, sống khổ sống sở".
Ông Bùi Hải Âu, chuyên viên Sở GD-ĐT tỉnh Tuyên Quang cũng cho rằng, việc nâng lương cho GV là vấn đề rất đáng mừng bởi đây là mong mỏi từ lâu của GV, đặc biệt là những tỉnh miền núi còn nhiều khó khăn như Tuyên Quang.
Bên cạnh đó, nhiều ý kiến cũng cho rằng, việc nâng lương cho GV sẽ thu hút được học sinh, SV giỏi vào ngành sư phạm. "Hiện nay mức lương nhà giáo thấp nên khó thu hút, nhiều học sinh, SV giỏi không vào sư phạm. Nếu xếp bậc lương cao nhất sẽ thu hút SV giỏi, nâng cao chất lượng đầu vào ngành sư phạm, đáp ứng nhu cầu thực hiện nhiệm vụ của nhà giáo" - bà Nguyễn Thị Thu Huyền nhìn nhận.
Ông Sầm Văn Du, Phó Giám đốc Sở GD ĐT Bắc Kạn cũng đồng tình rằng, việc nâng lương cho GV mà dự thảo đưa ra sẽ là cách thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao vào ngành.
"Mấy năm gần dây, SV ngành sư phạm có điểm đầu vào khá thấp. Sinh viên sư phạm yếu thì chất lượng GV yếu là đương nhiên".
Thầy giáo Nguyễn Văn Đôn, HT THPT Yên Xuân 2, Bắc Giang thì cho biết, vấn đề chất lượng đội ngũ ngành sư phạm là vấn đề ông trăn trở trong nhiều năm nay.
"Trường tôi năm nào cũng phải đón nhận sinh viên về thực tập. Qua đó thì thấy chất lượng hiện nay của đội ngũ chúng ta chưa tốt. Tôi rất trăn trở làm thế nào nhân sửa Luật để làm thế nào thu hút SV học giỏi, có tài vào ngành sư phạm".
Theo ông Đôn, vấn đề tăng lương sẽ là một giải pháp, song quan trọng hơn nên quan tâm nhiều hơn đến học sinh.
Ông Đôn đề xuất, ngoài việc miễn học phí cho học sinh THCS thì nên miễn học phí cho các em học sinh THPT có học lực giỏi, có nguyện vọng cam kết vào ngành sư phạm.
Phải tính toán phần hụt ngân sách của các trường
Đối với vấn đề miễn học phí tới cấp THCS, nhiều đại biểu các địa phương khẳng định đây là chính sách tốt sẽ giúp phổ cập giáo dục THCS cũng như phân luồng học sinh sau THCS.
"Nếu miễn học phí thì để thuận lợi cho các nhà trường thì chúng ta phải có quy định làm sao cho đỡ khó cho nhà trường. Hiện nay miễn học phí thì phần thu học phí bị giảm. Chúng ta biết rồi, hiện nay tỉ lệ là 40-60, nhà trường được 60% các khoản thu từ học phí do đó miễn 1 cái là nhà trường giảm thu. Theo cơ chế phân bổ các nhà trường là cứ 18-82 (18 chi cho hoạt động GD, 82% chi thường xuyên). Đây là câu chuyện cần tính trước, đưa vào văn bản để các nhà trường không thiếu hụt nguồn ngân sách nếu không muốn giúp nhà trường, muốn giúp giáo dục nhưng lại gây khó khăn cho hoạt động của các trường" - ông Phạm Việt Đức, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Thái Nguyên đề xuất.
Lê Văn
" alt="Nâng chuẩn giáo viên tiểu học: Cần có lộ trình">Nâng chuẩn giáo viên tiểu học: Cần có lộ trình
-
Lê Huyền
Điểm chuẩn Trường ĐH Y dược TP.HCM cao nhất 26,7
- Trường ĐH Y dược TP.HCM đã công bố điểm chuẩn 2019. Ngành Y đa khoa có điểm chuẩn cao nhất là 26,7.
" alt="Điểm chuẩn Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch 2019">Điểm chuẩn Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch 2019
-
-Năm nay tôi 32 tuổi, còn anh 34. Tôi quen anh do vài lần có liên hệ công việc với bên công ty của anh. Anh thu hút tôi bởi vẻ phong trần, còn chắc anh bị ấn tượng bởi 1 cô gái vóc dáng nhỏ nhắn, trẻ hơn nhiều so với tuổi thực (ai mới gặp cũng chỉ đoán tôi tầm 26,27 tuổi).
TIN BÀI KHÁC
Cưới 6 tháng mới biết chồng từng có vợ" alt="32 tuổi vẫn còn 'nguyên', ai mà tin được">32 tuổi vẫn còn 'nguyên', ai mà tin được
-
Nhận định, soi kèo Dhofar vs Al
-
Quang cảnh diễn đàn. Đến dự có đại diện Trung ương Hội LHPN Việt Nam, đại diện lãnh đạo các sở, ban, ngành, địa phương liên quan và 55 đại biểu là nữ quản lý, điều hành các hợp tác xã, tổ hợp tác, doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh.
Diễn đàn nhằm trao đổi, chia sẻ các kiến thức, kinh nghiệm và những giải pháp hỗ trợ phụ nữ khởi nghiệp, khởi sự kinh doanh trong ứng dụng các nền tảng công nghệ cũng như thành tựu mà chuyển đổi số mang lại.
Qua đó, từng bước nâng cao chất lượng sản phẩm, xây dựng thương hiệu và nâng cao năng lực cạnh tranh. Đồng thời, diễn đàn tiếp tục khích lệ, lan tỏa tinh thần khởi nghiệp trong các tầng lớp phụ nữ, góp phần thực hiện hiệu quả đề án “Hỗ trợ phụ nữ khởi nghiệp, giai đoạn 2017-2025”.
Đại diện lãnh đạo Hội LHPN tỉnh phát biểu khai mạc diễn đàn. Phát biểu khai mạc diễn đàn, đại diện lãnh đạo LHPN tỉnh nhấn mạnh, tại diễn đàn này, chị em được tiếp cận, trang bị thêm các kiến thức về kinh doanh trong bối cảnh chuyển đổi số và cách mạng công nghiệp lần thứ 4; cùng chia sẻ kiến thức và kỹ năng sản xuất, kinh doanh trên con đường đi đến thành công.
Đặc biệt là sự đồng hành, hỗ trợ của các cấp, ngành về cơ chế, chính sách hỗ trợ doanh nghiệp, hộ sản xuất. Thông qua diễn đàn, Hội LHPN tỉnh cũng mong muốn đội ngũ cán bộ hội các cấp được tích lũy thêm kiến thức, kinh nghiệm, thông tin cần thiết phục vụ cho hoạt động truyền thông của hội trong thời gian tới.
Các đại biểu chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm, kỹ năng khởi nghiệp thời đại 4.0. Tại diễn đàn, các đại biểu đã cùng chia sẻ về kiến thức, kinh nghiệm, kỹ năng để giúp chị em phụ nữ vững tin hơn trên con đường khởi nghiệp, như: Chiến lược kinh doanh thu hút khách hàng thời đại 4.0; phát huy hiệu quả các nguồn vốn ủy thác chính sách xã hội hỗ trợ phụ nữ khởi nghiệp, kinh doanh; nâng cấp chiến lược, thay đổi doanh thu…
Giao lưu trao đổi, giải đáp băn khoăn vướng mắc của chị em trong kinh doanh, khởi nghiệp. Bên cạnh đó, các nhà quản lý, chuyên gia cùng tham gia giao lưu giải đáp những băn khoăn, vướng mắc chị em thường gặp trong quá trình kinh doanh, khởi nghiệp.
" alt="'Phụ nữ với chiến lược kinh doanh thời đại 4.0'">
TheoMai Nhân(Báo Quảng Bình)'Phụ nữ với chiến lược kinh doanh thời đại 4.0'