Thủ môn người Thanh Hoá mất vị trí vào tay Văn Toản ở SEA Games 30, đồng thời nhận chỉ trích sau thất bại của U23 Việt Nam trước U23 Triều Tiên. Tất cả đến từ những sai lầm thực khó tin, đáng trách từ Bùi Tiến Dũng.

Sai lầm nối sai lầm như thế, cùng lúc trong tay HLV Park Hang Seo còn có khá nhiều thủ thành rất ổn khiến cơ hội cho Bùi Tiến Dũng trở lại tuyển Việt Nam gần như là bằng không.

Những sai lầm của Bùi Tiến Dũng đẩy thủ thành này rất xa tuyển Việt Nam

2. Những diễn biến phức tạp của dịch cúm Covid-19 buộc Thai-League phải tạm hoãn tới tận tháng 9 mới quay trở lại. Điều này đồng nghĩa khả năng với việc Đặng Văn Lâm khó có thể tham dự AFF Cup 2020.

Lý do thì như đã nói trước đây, Thai-League thi đấu xuyên qua thời gian mà AFF Cup tổ chức. Và nếu như không có gì thay đổi thủ môn đang chơi bóng trong màu áo Muangthong United là Đặng Văn Lâm rất khó tham dự giải đấu cao nhất khu vực vào cuối năm.

Chưa nói tới chuyện, việc chỉ tập chay cho tới tận tháng 9 cũng khiến thủ môn đàn anh mang 2 dòng máu Việt – Nga không dễ đảm bảo được phong độ để HLV Park Hang Seo triệu tập cho AFF Cup 2020.

nhưng việc đàn anh Đặng Văn Lâm nghỉ chơi bóng dài, khó khoác áo tuyển Việt Nam ở AFF Cup 2020

Chính vì vậy, cơ hội trở lại tuyển Việt Nam của Bùi Tiến Dũng lại được nhen nhóm sau khi tưởng chừng tắt ngấm với màn thể hiện thảm hoạ trong trận đấu cuối tại VCK U23 châu Á hồi đầu năm.

3. Cơ hội của Bùi Tiến Dũng cao bao nhiêu nếu như Đặng Văn Lâm không thể khoác áo tuyển Việt Nam tham dự AFF Cup 2020? Chắc chắn không cao, khi thủ thành này còn phải cạnh tranh với nhiều người chơi cùng vị trí được coi ổn hơn cả kinh nghiệm lẫn chuyên môn.

Nhưng trong bối cảnh “bít” cửa lên tuyển Việt Nam, việc ít nhiều “le lói” cơ hội cũng đáng quý với Bùi Tiến Dũng vào lúc này. Nhất là khi thủ môn đang khoác áo CLB TPHCM cũng có những thuận lợi hơn so với phần còn lại.

sẽ là cơ hội để Bùi Tiến Dũng ghi điểm trở lại với thầy Park

Bùi Tiến Dũng thuận lợi hơn là vì tới đây khi V-League quay trở lại (dự kiến vào tháng 5), cùng lúc AFC Cup cũng có kế hoạch tiếp tục sau tháng 6, chưa nói cúp Quốc gia... sẽ làm CLB TPHCM thực sự bận rộn với hàng loạt trận đấu diễn ra trong thời gian ngắn.

HLV Chung Hae Seong buộc phải luân phiên sử dụng cầu thủ, điều này đồng nghĩa cơ hội ra sân ở CLB TPHCM (vốn cũng khá hẹp vì sai lầm hồi đầu mùa) của Bùi Tiến Dũng quay trở lại.

Chính vì thế, khoảng thời gian 3 tháng tới đây trở nên vô cùng quan trọng với “thủ môn quốc dân” trong việc hoàn thiện chuyên môn, cũng như tranh thủ cơ hội ra sân, ghi điểm với HLV Park Hang Seo.

Mọi chuyện không đơn giản, nhưng ít ra Bùi Tiến Dũng cũng còn cơ hội chứng tỏ mình. Và giờ là lúc Bùi Tiến Dũng cần nỗ lực, đứng dậy sau những cú vấp vì chắc chắn không có cơ hội nào tốt hơn đâu!

Video Bùi Tiến Dũng mắc sai lầm ở VCK U23 châu Á:

Xuân Mơ

1. Sau VCK U23 châu Á 2020, nhiều người tin rằng Bùi Tiến Dũng gần như “bít” cửa quay trở lại tuyển Việt Nam dưới thời HLV Park Hang Seo khi đánh rơi quá nhiều cơ hội mà chiến lược gia người Hàn Quốc trao cho thủ thành này.

Thủ môn người Thanh Hoá mất vị trí vào tay Văn Toản ở SEA Games 30, đồng thời nhận chỉ trích sau thất bại của U23 Việt Nam trước U23 Triều Tiên. Tất cả đến từ những sai lầm thực khó tin, đáng trách từ Bùi Tiến Dũng.

Sai lầm nối sai lầm như thế, cùng lúc trong tay HLV Park Hang Seo còn có khá nhiều thủ thành rất ổn khiến cơ hội cho Bùi Tiến Dũng trở lại tuyển Việt Nam gần như là bằng không.

Những sai lầm của Bùi Tiến Dũng đẩy thủ thành này rất xa tuyển Việt Nam

2. Những diễn biến phức tạp của dịch cúm Covid-19 buộc Thai-League phải tạm hoãn tới tận tháng 9 mới quay trở lại. Điều này đồng nghĩa khả năng với việc Đặng Văn Lâm khó có thể tham dự AFF Cup 2020.

Lý do thì như đã nói trước đây, Thai-League thi đấu xuyên qua thời gian mà AFF Cup tổ chức. Và nếu như không có gì thay đổi thủ môn đang chơi bóng trong màu áo Muangthong United là Đặng Văn Lâm rất khó tham dự giải đấu cao nhất khu vực vào cuối năm.

Chưa nói tới chuyện, việc chỉ tập chay cho tới tận tháng 9 cũng khiến thủ môn đàn anh mang 2 dòng máu Việt – Nga không dễ đảm bảo được phong độ để HLV Park Hang Seo triệu tập cho AFF Cup 2020.

nhưng việc đàn anh Đặng Văn Lâm nghỉ chơi bóng dài, khó khoác áo tuyển Việt Nam ở AFF Cup 2020

Chính vì vậy, cơ hội trở lại tuyển Việt Nam của Bùi Tiến Dũng lại được nhen nhóm sau khi tưởng chừng tắt ngấm với màn thể hiện thảm hoạ trong trận đấu cuối tại VCK U23 châu Á hồi đầu năm.

3. Cơ hội của Bùi Tiến Dũng cao bao nhiêu nếu như Đặng Văn Lâm không thể khoác áo tuyển Việt Nam tham dự AFF Cup 2020? Chắc chắn không cao, khi thủ thành này còn phải cạnh tranh với nhiều người chơi cùng vị trí được coi ổn hơn cả kinh nghiệm lẫn chuyên môn.

Nhưng trong bối cảnh “bít” cửa lên tuyển Việt Nam, việc ít nhiều “le lói” cơ hội cũng đáng quý với Bùi Tiến Dũng vào lúc này. Nhất là khi thủ môn đang khoác áo CLB TPHCM cũng có những thuận lợi hơn so với phần còn lại.

sẽ là cơ hội để Bùi Tiến Dũng ghi điểm trở lại với thầy Park

Bùi Tiến Dũng thuận lợi hơn là vì tới đây khi V-League quay trở lại (dự kiến vào tháng 5), cùng lúc AFC Cup cũng có kế hoạch tiếp tục sau tháng 6, chưa nói cúp Quốc gia... sẽ làm CLB TPHCM thực sự bận rộn với hàng loạt trận đấu diễn ra trong thời gian ngắn.

HLV Chung Hae Seong buộc phải luân phiên sử dụng cầu thủ, điều này đồng nghĩa cơ hội ra sân ở CLB TPHCM (vốn cũng khá hẹp vì sai lầm hồi đầu mùa) của Bùi Tiến Dũng quay trở lại.

Chính vì thế, khoảng thời gian 3 tháng tới đây trở nên vô cùng quan trọng với “thủ môn quốc dân” trong việc hoàn thiện chuyên môn, cũng như tranh thủ cơ hội ra sân, ghi điểm với HLV Park Hang Seo.

Mọi chuyện không đơn giản, nhưng ít ra Bùi Tiến Dũng cũng còn cơ hội chứng tỏ mình. Và giờ là lúc Bùi Tiến Dũng cần nỗ lực, đứng dậy sau những cú vấp vì chắc chắn không có cơ hội nào tốt hơn đâu!

Video Bùi Tiến Dũng mắc sai lầm ở VCK U23 châu Á:

Xuân Mơ

Ít ngày trước, VFF vừa nhắc lại chỉ tiêu quan trọng nhất trong năm 2020 dành cho HLV Park Hang Seo: dồn toàn lực bảo vệ thành công chức vô địch AFF Cup 2020.

Tuy nhiên, với chiến lược gia người Hàn Quốc chắc chắn đây không phải mục tiêu duy nhất của ông, vì tuyển Việt Nam đang đứng trước lợi thế rất lớn cho việc giành tấm vé vào vòng loại thứ 3 World Cup 2022.

Tuyển Việt Nam đang có bộ khung chắc chắn

Chính bởi thế, chắc chắn HLV Park Hang Seo sẽ thực hiện song song cùng lúc 2 mục tiêu là vòng loại World Cup 2022 hay AFF Cup 2020, bất chấp rủi ro có thể xảy ra.

Điều gì khiến thuyền trưởng tuyển Việt Nam quyết “chơi” đến cùng như thế, trong khi chỉ cần bảo vệ thành công chức vô địch AFF Cup 2020 là hoàn thành mục tiêu trong năm?

Rất đơn giản, HLV Park Hang Seo biết mình đang có trong tay những gì, cũng như đủ thời gian để hiểu và nắm được bóng đá Việt Nam hay các đối thủ khác mạnh – yếu ra sao ở thời điểm hiện tại.

Nói rõ hơn, với bộ khung chắc chắn được xây dựng suốt 2 năm qua với lứa cầu thủ rất tài năng như Công Phượng, Quang Hải, Hùng Dũng... ông Park thừa tự tin để xoay sở và hướng đến thành công ở cả vòng loại World Cup 2022 lẫn AFF Cup 2020.

và lạc quan về... tương lai

Nếu ở hoàn cảnh khác, rất có thể chiến lược gia 61 tuổi người Hàn Quốc chọn phương án an toàn nhất cho bản thân lẫn tuyển Việt Nam. Có nghĩa, ông Park ưu tiên việc giải quyết chiến thắng ở AFF Cup 2020 trước khi tính tiếp nhằm đảm bảo chiếc ghế của mình.

Tuy nhiên, vào lúc này bên cạnh sự tự tin về chuyên môn, HLV Park Hang Seo cũng có lý do để mạo hiểm và “bắt cá 2 tay”. Và lý do đó không gì khác nằm ở những ảnh hưởng từ... dịch cúm Covid-19.

cùng lúc những lý do ngoại cảnh tác động để HLV Park Hang Seo thêm tin tưởng vào tương lai của tuyển Việt Nam lẫn bản thân mình

Rất rõ ràng, những ảnh hưởng lớn từ dịch cúm Covid-19 khiến ông Park không thể xoay sở suốt mấy tháng qua. Và khả năng, khi bóng đá Việt Nam quay trở lại vào cuối tuần này cũng không dễ nhập cuộc nhanh chóng để chiến lược gia người Hàn Quốc thuận lợi trong việc tìm kiếm, bổ sung nhân sự cho tuyển Việt Nam.

Khó khăn là nhìn thấy được, cho nên một khi tuyển Việt Nam găp rủi ro tại vòng loại World Cup 2022 hay AFF Cup 2020 cũng là bình thường, nên khó trách HLV Park Hang Seo.

Càng không có lý do gì buộc chiến lược gia người Hàn Quốc phải rời ghế nóng nếu thất bại nặng nề với 2 mục tiêu kể trên được thực hiện cùng lúc, bởi không dễ khi ông Park cũng đang tiến hành chiến dịch bảo vệ tấm HCV SEA Games trên sân nhà với tuyển U22 dự kiến tập trung vào cuối năm.

Đương nhiên, như đã nói việc tuyển Việt Nam đang có lực lượng tương đối tốt, ổn định, gắn bó lâu dài với nhau sẽ không dễ để HLV Park Hang Seo thất bại hoàn toàn trong những giải đấu tới.

Ở khía cạnh cá nhân, ngay cả khi xui rủi thất bại rồi có thể mất ghế cũng chẳng quan trọng với ông Park, vì chiến lược gia người Hàn Quốc đã tính xa với một học viện bóng đá trẻ tại Việt Nam. Thế cho nên, thầy Park đủ cơ sở yên tâm hơn với những nước đi mạo hiểm cho tuyển Việt Nam vào cuối năm. 

Xuân Mơ

Ưu thế chuyên môn...

Ít ngày trước, VFF vừa nhắc lại chỉ tiêu quan trọng nhất trong năm 2020 dành cho HLV Park Hang Seo: dồn toàn lực bảo vệ thành công chức vô địch AFF Cup 2020.

Tuy nhiên, với chiến lược gia người Hàn Quốc chắc chắn đây không phải mục tiêu duy nhất của ông, vì tuyển Việt Nam đang đứng trước lợi thế rất lớn cho việc giành tấm vé vào vòng loại thứ 3 World Cup 2022.

Tuyển Việt Nam đang có bộ khung chắc chắn

Chính bởi thế, chắc chắn HLV Park Hang Seo sẽ thực hiện song song cùng lúc 2 mục tiêu là vòng loại World Cup 2022 hay AFF Cup 2020, bất chấp rủi ro có thể xảy ra.

Điều gì khiến thuyền trưởng tuyển Việt Nam quyết “chơi” đến cùng như thế, trong khi chỉ cần bảo vệ thành công chức vô địch AFF Cup 2020 là hoàn thành mục tiêu trong năm?

Rất đơn giản, HLV Park Hang Seo biết mình đang có trong tay những gì, cũng như đủ thời gian để hiểu và nắm được bóng đá Việt Nam hay các đối thủ khác mạnh – yếu ra sao ở thời điểm hiện tại.

Nói rõ hơn, với bộ khung chắc chắn được xây dựng suốt 2 năm qua với lứa cầu thủ rất tài năng như Công Phượng, Quang Hải, Hùng Dũng... ông Park thừa tự tin để xoay sở và hướng đến thành công ở cả vòng loại World Cup 2022 lẫn AFF Cup 2020.

và lạc quan về... tương lai

Nếu ở hoàn cảnh khác, rất có thể chiến lược gia 61 tuổi người Hàn Quốc chọn phương án an toàn nhất cho bản thân lẫn tuyển Việt Nam. Có nghĩa, ông Park ưu tiên việc giải quyết chiến thắng ở AFF Cup 2020 trước khi tính tiếp nhằm đảm bảo chiếc ghế của mình.

Tuy nhiên, vào lúc này bên cạnh sự tự tin về chuyên môn, HLV Park Hang Seo cũng có lý do để mạo hiểm và “bắt cá 2 tay”. Và lý do đó không gì khác nằm ở những ảnh hưởng từ... dịch cúm Covid-19.

cùng lúc những lý do ngoại cảnh tác động để HLV Park Hang Seo thêm tin tưởng vào tương lai của tuyển Việt Nam lẫn bản thân mình

Rất rõ ràng, những ảnh hưởng lớn từ dịch cúm Covid-19 khiến ông Park không thể xoay sở suốt mấy tháng qua. Và khả năng, khi bóng đá Việt Nam quay trở lại vào cuối tuần này cũng không dễ nhập cuộc nhanh chóng để chiến lược gia người Hàn Quốc thuận lợi trong việc tìm kiếm, bổ sung nhân sự cho tuyển Việt Nam.

Khó khăn là nhìn thấy được, cho nên một khi tuyển Việt Nam găp rủi ro tại vòng loại World Cup 2022 hay AFF Cup 2020 cũng là bình thường, nên khó trách HLV Park Hang Seo.

Càng không có lý do gì buộc chiến lược gia người Hàn Quốc phải rời ghế nóng nếu thất bại nặng nề với 2 mục tiêu kể trên được thực hiện cùng lúc, bởi không dễ khi ông Park cũng đang tiến hành chiến dịch bảo vệ tấm HCV SEA Games trên sân nhà với tuyển U22 dự kiến tập trung vào cuối năm.

Đương nhiên, như đã nói việc tuyển Việt Nam đang có lực lượng tương đối tốt, ổn định, gắn bó lâu dài với nhau sẽ không dễ để HLV Park Hang Seo thất bại hoàn toàn trong những giải đấu tới.

Ở khía cạnh cá nhân, ngay cả khi xui rủi thất bại rồi có thể mất ghế cũng chẳng quan trọng với ông Park, vì chiến lược gia người Hàn Quốc đã tính xa với một học viện bóng đá trẻ tại Việt Nam. Thế cho nên, thầy Park đủ cơ sở yên tâm hơn với những nước đi mạo hiểm cho tuyển Việt Nam vào cuối năm. 

Xuân Mơ

Ngày khai giảng năm nay không còn cảnh học sinh ngồi kín sân trường, với cờ hoa, với bóng bay...

Điều này cũng bắt đầu cho những đổi thay của một năm học mới.

Khi “trực tuyến” sẽ là “dự bị thường trực”

Đi học “thời Covid”, từ học sinh tới giáo viên, từ phụ huynh tới nhà trường sẽ phải chuẩn bị những hành trang khác, tâm thế khác. Là những khẩu trang, nước sát khuẩn trong cặp sách, đến “tinh thần” luôn sẵn sàng học trực tuyến bất cứ khi nào.

Thông điệp 5K của Bộ Y tế: “Khẩu trang – Khử khuẩn – Khoảng cách – Không tập trung – Khai báo y tế” sẽ là điều mà giáo dục phải “sống chung” và thích ứng.

Bộ GD-ĐT đã “dọn đường” để đưa học trực tuyến trở thành một phương pháp học chính thức được công nhận trong nhà trường. Một số địa phương, trường học cũng đã sẵn sàng cho việc triển khai học trực tuyến ngay từ những ngày đầu năm học nếu việc giãn cách xã hội được áp dụng.

Phương châm “tạm dừng đến trường, không dừng học” sẽ được áp dụng, nhằm thực hiện mục tiêu kép, vừa chống dịch hiệu quả, vừa đảm bảo kế hoạch năm học.

Covid-19 khiến nhiều người nhận ra rằng, giáo dục trực tuyến không phải là một phiên bản thấp hơn của giáo dục trực diện. Việc học không chỉ diễn ra trong lớp học, giáo dục trực tuyến có nghĩa là học sinh có thể học từ bất cứ ai ở bất cứ đâu... Cả thầy, trò và phụ huynh sẽ cùng phải thay đổi để hợp tác hiệu quả.

Riêng đối với học sinh, học trực tuyến cũng là cơ hội để tự chủ hơn trong việc học tập, tự định hướng nhiều hơn...

Cách đây không lâu, trả lời phỏng vấn VietNamNet, ông Thái Văn Thành – Giám đốc Sở GD-ĐT Nghệ An khẳng định “Muốn xã hội học tập, học tập suốt đời thì phải thông qua học trực tuyến chứ không phải lúc nào cũng có thể ngồi trên lớp để học được”.

Sách giáo khoa của tôi và sách giáo khoa của bạn

Năm nay, lần đầu tiên sẽ không chỉ một bộ Sách giáo khoa (SGK) xuất hiện trong các nhà trường.

Dù việc nhiều SGK mới bắt đầu triển khai ở lớp 1, nhưng đây là việc mà phải mất khá nhiều năm ngành giáo dục mới có thể hiện thực hóa.

Áp dụng vào đúng năm học "chưa từng có", các thầy cô giáo dạy lớp 1 có thể gặp nhiều khó khăn hơn những năm trước, nhưng tín hiệu tích cực này cho thấy sự phát triển lên một bậc mới trong thang bậc đo về chất lượng giáo dục đại trà.

Phải nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, điểm trung bình môn Tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 là 4,58. So với năm 2019, số lượng thí sinh đạt điểm dưới trung bình của năm 2020 chiếm tỉ lệ cao hơn. Cụ thể, năm 2019 số thí sinh đạt điểm dưới hoặc bằng 5 chiếm 68,74%, năm 2020 là 63,13%.

Kết quả phân tích của Bộ GD-ĐT còn cho thấy điểm trung bình môn Tiếng Anh của học sinh học chương trình Tiếng Anh hệ 10 năm (từ lớp 3 đến lớp 12) cao hơn so với điểm bài thi môn này của học sinh học chương trình môn Tiếng Anh hệ 7 năm (từ lớp 6 đến lớp 12) là 2 điểm.

Nhìn vào phổ điểm Tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 3 năm gần đây thì đề thi dù được nhận xét khó hay dễ, tỉ lệ thí sinh điểm dưới trung bình vẫn cao và chưa có sự thay đổi rõ rệt.

Vì vậy, một trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2020-2021 mà Bộ GD-ĐT đưa hẳn thành một mục riêng trong Chỉ thị năm học mới là nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, đặc biệt là Tiếng Anh, ở tất cả các cấp học và trình độ đào tạo.

Giáo viên tự thay đổi

Một năm học không còn như trước đòi hỏi giáo viên phải tự thay đổi.

Không chỉ đơn thuần là những bài giảng trên lớp, giáo viên sẽ còn phải tự đặt mình trong tâm thế của một nhân viên y tế - trang bị kiến thức, kỹ năng để bao quát sức khỏe học sinh trên lớp.

Giáo viên cũng phải nhanh chóng chuyển mình thích ứng với công nghệ, với những phương pháp dạy học mới phù hợp với “mùa dịch”.

Để "Tất cả vì học sinh thân yêu" trong bối cảnh này sẽ đòi hỏi tâm trí, thời gian, công sức mà các thầy cô dành cho mỗi giờ giảng, cho mỗi học trò nhiều hơn nữa.

Theo UNESCO, đại dịch Covid-19 khiến chúng ta đặt câu hỏi về một số giả định cơ bản về bản thân và cuộc sống của chúng ta.

Chúng ta cần nền giáo dục không chỉ cung cấp kiến thức và kỹ năng cơ bản, mà dẫn đến nhận thức, ý tưởng và hành động giúp chúng ta tiến tới phát triển bền vững.

Giáo dục vì sự phát triển bền vững, trao quyền cho người học để chuyển đổi bản thân và chuyển đổi xã hội. Sự chuyển đổi này cũng cấp thiết như phản ứng với Covid-19, chúng ta đừng lãng phí cơ hội này để thay đổi việc học và xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn.

Ngân Anh

Thầy cô cõng học trò qua suối chuẩn bị ngày khai giảng

Để học trò có mặt đầy đủ trong lễ khai giảng, các thầy cô giáo của huyện Mường Tè, Lai Châu phải đi đến từng nhà, vận động từng em quay trở lại điểm trường từ nhiều hôm trước đó.

Covid-19 đã khiến buổi lễ này ở hầu hết địa phương trở nên ngắn gọn. Và rất nhiều học sinh sẽ khai giảng tại nhà, cùng với màn hình tivi, máy tính chứ không phải trên sân trường cùng bạn bè.

Ngày khai giảng năm nay không còn cảnh học sinh ngồi kín sân trường, với cờ hoa, với bóng bay...

Điều này cũng bắt đầu cho những đổi thay của một năm học mới.

Khi “trực tuyến” sẽ là “dự bị thường trực”

Đi học “thời Covid”, từ học sinh tới giáo viên, từ phụ huynh tới nhà trường sẽ phải chuẩn bị những hành trang khác, tâm thế khác. Là những khẩu trang, nước sát khuẩn trong cặp sách, đến “tinh thần” luôn sẵn sàng học trực tuyến bất cứ khi nào.

Thông điệp 5K của Bộ Y tế: “Khẩu trang – Khử khuẩn – Khoảng cách – Không tập trung – Khai báo y tế” sẽ là điều mà giáo dục phải “sống chung” và thích ứng.

Bộ GD-ĐT đã “dọn đường” để đưa học trực tuyến trở thành một phương pháp học chính thức được công nhận trong nhà trường. Một số địa phương, trường học cũng đã sẵn sàng cho việc triển khai học trực tuyến ngay từ những ngày đầu năm học nếu việc giãn cách xã hội được áp dụng.

Phương châm “tạm dừng đến trường, không dừng học” sẽ được áp dụng, nhằm thực hiện mục tiêu kép, vừa chống dịch hiệu quả, vừa đảm bảo kế hoạch năm học.

Covid-19 khiến nhiều người nhận ra rằng, giáo dục trực tuyến không phải là một phiên bản thấp hơn của giáo dục trực diện. Việc học không chỉ diễn ra trong lớp học, giáo dục trực tuyến có nghĩa là học sinh có thể học từ bất cứ ai ở bất cứ đâu... Cả thầy, trò và phụ huynh sẽ cùng phải thay đổi để hợp tác hiệu quả.

Riêng đối với học sinh, học trực tuyến cũng là cơ hội để tự chủ hơn trong việc học tập, tự định hướng nhiều hơn...

Cách đây không lâu, trả lời phỏng vấn VietNamNet, ông Thái Văn Thành – Giám đốc Sở GD-ĐT Nghệ An khẳng định “Muốn xã hội học tập, học tập suốt đời thì phải thông qua học trực tuyến chứ không phải lúc nào cũng có thể ngồi trên lớp để học được”.

Sách giáo khoa của tôi và sách giáo khoa của bạn

Năm nay, lần đầu tiên sẽ không chỉ một bộ Sách giáo khoa (SGK) xuất hiện trong các nhà trường.

Dù việc nhiều SGK mới bắt đầu triển khai ở lớp 1, nhưng đây là việc mà phải mất khá nhiều năm ngành giáo dục mới có thể hiện thực hóa.

Áp dụng vào đúng năm học "chưa từng có", các thầy cô giáo dạy lớp 1 có thể gặp nhiều khó khăn hơn những năm trước, nhưng tín hiệu tích cực này cho thấy sự phát triển lên một bậc mới trong thang bậc đo về chất lượng giáo dục đại trà.

Phải nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, điểm trung bình môn Tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 là 4,58. So với năm 2019, số lượng thí sinh đạt điểm dưới trung bình của năm 2020 chiếm tỉ lệ cao hơn. Cụ thể, năm 2019 số thí sinh đạt điểm dưới hoặc bằng 5 chiếm 68,74%, năm 2020 là 63,13%.

Kết quả phân tích của Bộ GD-ĐT còn cho thấy điểm trung bình môn Tiếng Anh của học sinh học chương trình Tiếng Anh hệ 10 năm (từ lớp 3 đến lớp 12) cao hơn so với điểm bài thi môn này của học sinh học chương trình môn Tiếng Anh hệ 7 năm (từ lớp 6 đến lớp 12) là 2 điểm.

Nhìn vào phổ điểm Tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 3 năm gần đây thì đề thi dù được nhận xét khó hay dễ, tỉ lệ thí sinh điểm dưới trung bình vẫn cao và chưa có sự thay đổi rõ rệt.

Vì vậy, một trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2020-2021 mà Bộ GD-ĐT đưa hẳn thành một mục riêng trong Chỉ thị năm học mới là nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, đặc biệt là Tiếng Anh, ở tất cả các cấp học và trình độ đào tạo.

Giáo viên tự thay đổi

Một năm học không còn như trước đòi hỏi giáo viên phải tự thay đổi.

Không chỉ đơn thuần là những bài giảng trên lớp, giáo viên sẽ còn phải tự đặt mình trong tâm thế của một nhân viên y tế - trang bị kiến thức, kỹ năng để bao quát sức khỏe học sinh trên lớp.

Giáo viên cũng phải nhanh chóng chuyển mình thích ứng với công nghệ, với những phương pháp dạy học mới phù hợp với “mùa dịch”.

Để "Tất cả vì học sinh thân yêu" trong bối cảnh này sẽ đòi hỏi tâm trí, thời gian, công sức mà các thầy cô dành cho mỗi giờ giảng, cho mỗi học trò nhiều hơn nữa.

Theo UNESCO, đại dịch Covid-19 khiến chúng ta đặt câu hỏi về một số giả định cơ bản về bản thân và cuộc sống của chúng ta.

Chúng ta cần nền giáo dục không chỉ cung cấp kiến thức và kỹ năng cơ bản, mà dẫn đến nhận thức, ý tưởng và hành động giúp chúng ta tiến tới phát triển bền vững.

Giáo dục vì sự phát triển bền vững, trao quyền cho người học để chuyển đổi bản thân và chuyển đổi xã hội. Sự chuyển đổi này cũng cấp thiết như phản ứng với Covid-19, chúng ta đừng lãng phí cơ hội này để thay đổi việc học và xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn.

Ngân Anh

Thầy cô cõng học trò qua suối chuẩn bị ngày khai giảng

Để học trò có mặt đầy đủ trong lễ khai giảng, các thầy cô giáo của huyện Mường Tè, Lai Châu phải đi đến từng nhà, vận động từng em quay trở lại điểm trường từ nhiều hôm trước đó.