Các tiêu chuẩn này nhằm đảm bảo rằng thực phẩm cung cấp cho học sinh trong trường phải có dinh dưỡng và chất lượng cao nhằm tăng cường sức khỏe cho tất cả học sinh.

Quy định cũng yêu cầu tất cả các cơ sở kinh doanh thực phẩm, những người phục vụ ăn uống trong trường học phải hiển thị thông tin về các thành phần gây dị ứng trên nhãn thực phẩm. Điều này giúp các trường dễ dàng xác định loại thức ăn mà học sinh không ăn được.

Khi thực phẩm được cung cấp bởi chính quyền địa phương hoặc một nhà cung cấp tư nhân, việc tuân thủ các tiêu chuẩn phải được quy định trong hợp đồng hoặc thỏa thuận dịch vụ. Người cung cấp thực phẩm phải công bố cho cơ quan quản lý bằng chứng về việc tuân thủ các tiêu chuẩn.

Nếu tự cung cấp thực phẩm, nhà trường phải tự đánh giá việc này theo các tiêu chuẩn, và phải đưa ra bằng chứng rằng mình tuân thủ các quy định.

Nhật Bản

Ở Nhật Bản, việc cung cấp bữa trưa an toàn và bổ dưỡng cho học sinh với chi phí hợp lý là yêu cầu bắt buộc đặt ra với tất cả các trường.

Các hướng dẫn định mức dinh dưỡng cơ bản trong bữa trưa ở trường học được quy định thông qua đạo luật về Chương trình bữa trưa học đường. 

Theo đó, chương trình ăn trưa tại trường là bắt buộc đối với học sinh, và mặc dù không miễn phí nhưng được chính phủ trợ cấp rất nhiều. Mỗi bữa ăn chỉ khoảng 2,5 USD. 

Thực đơn bữa trưa được các chuyên gia dinh dưỡng cung cấp để đảm bảo rằng học sinh được ăn những bữa cân bằng, lành mạnh và an toàn.

Các bữa ăn đều được chế biến từ thực phẩm tươi sống (không được dùng đồ đông lạnh hoặc chế biến sẵn) chứa 600 đến 700 calo và bao gồm thịt hoặc cá và rau.

Mỗi năm, cơ quan chính phủ Nhật Bản nghiên cứu chế độ dinh dưỡng và sử dụng thông tin đó để giúp các trường xác định thực đơn. 

Mỹ

Các bữa ăn ở trường Mỹ được điều chỉnh bởi các quy định của liên bang, tiểu bang và địa phương.

Ở cấp liên bang, các quy định được đặt ra để đảm bảo các tiêu chuẩn dinh dưỡng tối thiểu trong bữa ăn học đường. Đạo luật Tái ủy quyền dinh dưỡng trẻ em (hay đạo luật Không để trẻ em đói và không khỏe) (CNR) điều chỉnh thực đơn các bữa ăn ở trường và tất cả các chương trình dinh dưỡng cho trẻ em trên toàn quốc.

CNR đưa ra các nguyên tắc về thực phẩm nào được phép và không được phép, đồng thời cũng cho biết số tiền mà các trường sẽ nhận được như một khoản hỗ trợ cho các bữa ăn.

Ở cấp tiểu bang, ví dụ như tại New York, cơ quan giáo dục bang quản lý thực đơn các bữa ăn của trường học liên bang. Tiểu bang và thành phố cung cấp thêm một khoản tiền để hỗ trợ các trường trong việc chi trả không những những thực phẩm mà còn lương, phúc lợi hành chính cho nhân viên nhà bếp cũng như cơ sở vật chất, trang thiết bị. 

Ở cấp địa phương, tại học khu thành phố Rochester (ở quận Monroe, bang New York) có Ban dịch vụ thực phẩm vận hành mô hình bếp ăn trung tâm. Các bữa ăn được chế biến tại một địa điểm, sau đó được phân phối đến trường học.

Trung Quốc

Từ năm 2011, Bộ Giáo dục Trung Quốc đã thực hiện một kế hoạch cải thiện chế độ dinh dưỡng cho học sinh nông thôn, với khoản trợ cấp 4 nhân dân tệ (0,56 USD)/người/ngày.

Để đảm bảo độ dinh dưỡng và an toàn cho học sinh, các nhà cung cấp bữa ăn học đường được yêu cầu chuẩn bị thực đơn dựa trên lời khuyên của các chuyên gia dinh dưỡng rồi trình Sở Giáo dục địa phương xem xét. Tùy thời điểm, các trường sẽ cập nhật thực đơn dựa trên đề xuất của học sinh.

Ngoài ra, Bộ Giáo dục, Cơ quan Quản lý thị trường Trung Quốc và Ủy ban Y tế quốc gia yêu cầu hiệu trưởng các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở ăn cùng học sinh để giám sát, đảm bảo chất lượng thực phẩm. Ba cơ quan này khuyến khích các trường mời phụ huynh đến ăn cùng để lấy ý kiến đóng góp.

Bảo Huy

Khánh Hòa kiểm tra toàn bộ bếp ăn bán trú sau vụ hơn 600 học sinh ngộ độc

Trong suốt hơn một thập kỷ theo đuổi lĩnh vực giáo dục, thầy giáo Dương Hà đã giúp đỡ nhiều học sinh gặp khó khăn trong hành trình chinh phục môn Hoá học. Từng là một học sinh cá biệt trong các tiết Hoá, thầy Hà luôn thấu hiểu và đồng cảm với học trò. Với niềm đam mê mãnh liệt với Hoá học và ngọn lửa nhiệt huyết với nghề, thầy quyết tâm chứng minh sự thú vị và hấp dẫn của môn học này, khiến học sinh phần nào thay đổi góc nhìn về bộ môn này chính là mục tiêu lâu dài của thầy giáo 9X.

Dạy Gen Z vừa khó vừa dễ

“Khó khăn đầu tiên trong việc giảng dạy Gen Z chính là khoảng cách thế hệ. Các em chủ động và sẵn sàng đặt câu hỏi hơn thế hệ chúng tôi. Những cuộc tranh luận trên lớp học diễn ra rất sôi nổi. Nhiều thầy cô cho rằng những cuộc tranh luận như vậy gây mất thời gian, không có ích cho quá trình tiếp thu tri thức. Tuy nhiên, cá nhân tôi lại nhận định đây là cơ hội phát triển cho học trò. Các cuộc trao đổi sẽ giúp các em tìm thấy niềm cảm hứng trong học tập và ghi nhớ kiến thức tốt hơn” - thầy Dương Hà chia sẻ. Đối với việc giảng dạy Gen Z, khó khăn sẽ biến thành cơ hội tùy thuộc vào góc nhìn của thầy cô.

Theo thầy Hà, khả năng thích nghi nhanh chính là điểm cộng của học trò thế hệ Z. Với những thay đổi liên tục trong kỳ thi Tốt nghiệp THPT Quốc gia, Gen Z đã cho thấy khả năng thích ứng nhanh chóng. Thế hệ học sinh này luôn chuẩn bị tâm thế sẵn sàng đón nhận những đổi mới trong chương trình học, chương trình thi và phương pháp giảng dạy của thầy cô giáo. 

Nhiều học trò cho biết đặc biệt ưa thích phương pháp “Data-driven” (dựa trên dữ liệu thực tế phân tích thông tin) và “Cá nhân hoá lộ trình học" của thầy Dương Hà. Những hình thức giảng dạy và học tập mới mẻ này giúp các em xây dựng niềm hứng khởi với bộ môn Hoá học.

Khơi dậy niềm yêu thích môn Hoá

Các lớp luyện thi của thầy Hà luôn kín chỗ ngồi. Học sinh đăng ký những buổi học trực tuyến đến từ những tỉnh thành khác nhau trên khắp cả nước. Nhờ sự thấu hiểu tâm lý học trò, thầy giáo Dương Hà đã chinh phục được “trái tim” Gen Z, đưa các em lên chuyến đò chinh phục dòng sông Hoá học. Không giảng dạy theo lối mòn hay sử dụng những kỹ thuật đứng lớp cũ, thầy giáo 9X liên tục đổi mới sao cho phù hợp với mong muốn và nhu cầu của học sinh.

Tham gia lớp học thầy Hà, nhiều học sinh chia sẻ không chỉ thu nhận được kiến thức mà còn được truyền cảm hứng mãnh liệt, thắp sáng ngọn lửa đam mê với bộ môn Hoá. Thầy giáo 9X từng tâm sự: “Tôi không muốn trở thành người gõ đầu trẻ. Mục tiêu của tôi là trở thành người thầy, người anh, người bạn mà các em tin tưởng và tín nhiệm. Sứ mệnh thiêng liêng nhất của tôi chính là khơi dậy tình yêu của các em với môn học tưởng khô khan, nhàm chán". 

Đăng ký học trực tuyến Brain Academy cùng thầy Hà tại: https://www.facebook.com/thayhadayhoa

Lệ Thanh

Sau khi kết thúc vòng bảng, 8 đội bóng xuất sắc nhất lọt vào vòng Tứ kết môn bóng đá nam với 4 cặp đấu gồm: Tây Ban Nha vs Bờ Biển Ngà, Nhật Bản vs New Zealand, Brazil vs Ai Cập và Hàn Quốc vs Mexico.

Đài truyền hình Việt Nam là đơn vị nắm bản quyền phát sóng trực tiếp các môn thi đấu của Olympic 2020, đặc biệt các nội dung thi đấu có sự tranh tài của VĐV Việt Nam, trong đó có bóng đá nam.

Bóng đá nam Olympic Tokyo đã bước vòng Tứ kết

Các cuộc tranh tài của môn bóng đá nữ và nam được phát sóng trực tiếp trên các kênh VTV5, VTV6, VTV9.

Ngoài ra, người hâm mộ có thể theo dõi trên các kênh Bóng đá TV, Bóng đá TV SD/HD và HTV thể thao.

Để phục vụ quý độc giả, VietNamNet sẽ cập nhật link xem và tường thuật trực tiếp những trận đấu đáng chú ý tại Thế vận hội mùa hènăm nay.

Tấm HCV bóng đá nam Olympic vẫn là tấm huy chương danh giá, được coi là "World Cup bóng đá trẻ". Do diễn ra muộn một năm nên các đội bóng vẫn là U23, nhưng độ tuổi được chấp nhận tại môn bóng đá nam lần này là 24. Mỗi đội bóng vẫn sẽ được tăng cường, bổ sung 3 cầu thủ quá tuổi.

Lịch thi đấu vòng Tứ kết bóng đá nam Olympic 2020

Lịch thi đấu Tứ kết bóng đá nữ Olympic Tokyo 2020

Thiên Bình

Lịch thi đấu Olympic Tokyo 2020 hôm nay 31/7: Tâm điểm Bóng đá nam, Điền kinh

VietNamNet cập nhật liên tục lịch thi đấu các môn thể thao tại Olympic Tokyo 2020 hôm nay, ngày 31/7/2021.

Theo ICE IELTS, có khoảng 1000 người đã đến tham dự sự kiện, trụ sở mới của ICE IELTS chật kín từ tầng 1 đến tầng 5, ai cũng háo hức chờ đợi để được gặp gỡ “nàng hậu quốc dân”. Các bạn trẻ GenZ thích thú khi được check in chụp hình với Hoa hậu Thuỳ Tiên, Tiktoker Long Chun và xem màn trình diễn “đốn tim” của ca sĩ Phương Ly. 

Bên cạnh đó, các bạn trẻ còn được tham dự buổi talkshow “Road To IELTS”, giao lưu trực tiếp với Hoa hậu Nguyễn Thúc Thuỳ Tiên, đại diện trường Đại Học Ngoại Ngữ, Đại Học Quốc gia Hà Nội và đại diện tổ chức IDP Việt Nam về kỳ thi IELTS.

Hoa hậu Thuỳ Tiên chia sẻ về phương pháp học tiếng Anh hiệu quả và đơn giản nhất của mình: “Đầu tiên các bạn trẻ không nên sợ nói tiếng Anh, cứ mạnh dạn nói tiếng Anh bằng các phương pháp đơn giản như qua xem phim, đọc sách. Thậm chí Tiên còn hay luyện tập bằng cách nói chuyện một mình”. 

Chia sẻ với khách mời tham dự buổi Talkshow, đại diện ICE IELTS cũng nêu ra những điểm khác biệt của ICE IELTS, đó là: Khung chương trình và giáo trình của ICE IELTS được chuyển giao bản quyền từ Đại Học Cambridge; Các khóa học ở ICE IELTS nổi tiếng với lộ trình học được cá nhân hóa và phương pháp học tương tác 2 chiều, kích thích tư duy; Đội ngũ giảng viên là những chuyên gia nước ngoài với nhiều năm kinh nghiệm trong việc đào tạo và giảng dạy IELTS. Đặc biệt ICE IELTS là địa điểm thi uỷ quyền của IDP Việt Nam. Học viên học tại ICE IELTS sẽ được thi IELTS tại nơi mà mình học.

Đại diện học viện ICE IELTS cho biết đã chi tới 3 tỷ đồng tổng giá trị cho buổi lễ khai trương và quà tặng dành cho khách mời. Những phần quà bao gồm: Iphone 14 Promax, Laptop, học bổng tại ICE IELTS… 

Sau ba năm thành lập và phát triển, học viện đào tạo ICE IELTS đã có 10 cơ sở trên toàn quốc. 

Thúy Ngà

Rangnick tuyên bố, MU sẽ chỉ ký một cầu thủ có chất lượng và mang tâm lý chiến thắng

Ralf Rangnick tuyên bố, MUsẽ chỉ tham gia thị trường chuyển nhượngmùa Đông – tháng 1/2022 nếu có thể ký hợp đồng với một cầu thủ “giúp cải thiện đội bóng”.

Theo báo chí Anh, HLV Rangnick được MU cấp cho 100 triệu bảng mua sắm trong tháng Giêng. Ông được cho đang nhắm tiền vệ Amadou Haidara của Leipzig để giải quyết tuyến giữa cho MU.

Và ông đã làm rõ hơn về tiêu chí mua sắm của Quỷ đỏ: “Ý kiến của tôi về chuyển nhượng mùa Đông là rất rõ ràng. Đó cần phải là một cầu thủ có thể cải thiện MU. Một cầu thủ có chất lượng cao, dù ở khu vực nào trên sân.

Nếu đó là một tiền vệ hay bất cứ vị trí nào, thì cần phải là cầu thủ thực sự giúp MU tiến bộ hơn. Đối với Premier League đầy cạnh tranh nay, chúng tôi cần có tâm lý tốt nhất có thể. Họ cần trưởng thành và có sẵn tâm lý chiến thắng. Đối với tôi, tâm lý thậm chí còn quan trọng hơn bất kỳ giải đấu nào trên thế giới”.

Chelsea thăm dò ký Casemiro của Real Madrid

Thomas Tuchel nhắm Casemiro của Real Madrid

Đội bóng của HLV Thomas Tuchel dự kiến sẽ ký 1 tiền vệ trung tâm mới vào hè tới, với Saul Niguez chuẩn bị trở lại Atletico Madrid, trong khi N’Golo Kante phải vật lộn với vấn đề chấn thương.

Theo El Nacional, Chelseađã xác định Casemiro là mục tiêu hàng đầu, khi Real Madrid có ý định bán tuyển thủ Brazil.

Ngôi sao 29 tuổi một lần nữa là cầu thủ quan trọng trong đội hình của HLV Ancelotti, ra sân 21 lần mọi đấu trường mùa này, đóng góp 3 pha kiến tạo.

Tuy nhiên, có thông tin Real Madrid cân nhắc bán Casemiro, người có hợp đồng đến hè 2025, nếu nhận được lời đề nghị tầm 60 triệu euro – với Chelsea được cho sẵn sàng trả số tiền này để mang tiền vệ này về Stamford Bridge.

Man City âm mưu cuỗm sao trẻ Arsenal

Pep Guardiola tính 'cuỗm' quân của trợ lý cũ hiện là HLV Arsenal, Mikel Arteta

ESPN cho hay, hậu vệ cánh Nuno Tavares của Arsenal có thể trở thành mục tiêu chuyển nhượng của Man City.

Đội bóng của Pep Guardiola đã theo dõi khởi đầu ấn tượng của cầu thủ 21 tuổi này tại Emirates, sau khi gia nhập hồi mùa hè từ Benfica với giá 8 triệu euro.

Theo nguồn trên, do nhu cầu có thêm 1 hậu vệ trái mới ở Etihad ngày càng tăng, Man City đã tăm tia Tavares. Tuy nhiên, họ sẽ không thực hiện động thái trong tháng Giêng mà đợi đến mùa hè tới.

L.H

MU khuấy đảo chuyển nhượng, hỏi mua Joao Felix ngay tháng 1/2022

Quỷ đỏ được loan báo liên hệ Joao Felix và sẽ ra giá mua cầu thủ Atletico Madrid ngay trong kỳ chuyển nhượng mùa Đông – tháng 1/2022.

Đến nay, toàn tỉnh có trên 28.000 cán bộ công chức, viên chức. Trong đó có trên 25.600 người có trình độ từ cao đẳng trở lên chiếm tỷ lệ hơn 91%. Bên cạnh đó, 1,2 triệu lao động cũng đã được chú trọng đào tạo và đào tạo lại nhằm nâng cao trình độ, đáp ứng nhu cầu sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp.

Tỉnh Bình Dương đã có chương trình đào tạo, thu hút, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực; Đề án tuyển chọn đào tạo cán bộ nguồn từ học sinh, sinh viên xuất sắc; chính sách thu hút đối với người có học hàm học vị về công tác tại Trường Đại học Thủ Dầu Một; chính sách ưu đãi hỗ trợ các doanh nghiệp đầu tư, đào tạo nguồn nhân lực; chính sách hỗ trợ và giải quyết vấn đề nhà ở cho gia đình cán bộ, công chức, viên chức trẻ gắn với chính sách sử dụng tri thức trẻ; chính sách thu hút nguồn nhân lực có trình độ cao về Bình Dương công tác.

PGS TS Nguyễn Quốc Dũng, Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh khu vực III cho hay,  Bình Dương và các tỉnh đều có chủ trương trải thảm đỏ mời các nhà tri thức về. trong đó, Bình Dương là tỉnh làm tốt nhất. Đó là số lượng người đến, số lượng người tại chỗ được sử dụng và số lượng khi họ đến và ra đi rất ít. Hiện 2/3 đội ngũ tri thức, chuyên gia là người ngoại tỉnh

Có thể nói, nguồn nhân lực đã trở thành một trong 5 lớp trong xây dựng, phát triển vùng đổi mới sáng tạo Bình Dương. Vì thế hoạt động giáo dục đào tạo nơi đây đã có nhiều đổi mới thông qua mô hình liên kết 3 nhà. Một số trường đã xây dựng mô hình đào tạo gắn với nghiên cứu khoa học, xây dựng các vườn ươm khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo, phòng thí nghiệm để sinh viên nghiên cứu và khởi nghiệp.

Với các chính sách phát triển nguồn nhân lực Bình Dương đang đi theo đúng định hướng, góp phần nâng cao năng suất, hiệu quả hoạt động trong hệ thống chính trị và sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp, đáp ứng ngày càng có hiệu quả cho thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước trên địa bàn tỉnh Bình Dương.

Tuấn Hưng