Tỷ lệ bóng đá Copa America hôm nay 28/6: Venezuela vs Argentina

Bộ Giáo dục: "Tránh quy chụp cô giáo ở Bình Thuận"

Về vụ việc cô giáo và nam sinh ở Bình Thuận, Cục trưởng Hoàng Đức Minh nói cần xử lý nghiêm sau khi có xác minh chính xác.

Lớp trưởng chấn động tâm lý vì bị vạ trong vụ cô giáo ở Bình Thuận

Sau khi bị đưa hình ảnh của mình lên mạng xã hội với nội dung vu khống, Mẫn đã sốc nặng và chấn động tâm lý.

Những kỹ năng sống trẻ em Nhật được nuôi dạy
Giúp cha mẹ hiểu nội tâm con qua hoạt động vẽ tranh
7 nguyên tắc vàng trong dạy kỹ năng sống

Ngày hôm nay con đã giúp đỡ được những ai?

Cuộc sống xung quanh còn rất nhiều hoàn cảnh khó khăn, trẻ nhỏ cần có một trái tim nhân ái, sẵn sàng sẻ chia. Những người cần đến sự giúp đỡ của con có thể nhỏ bé như chú mèo bị mắc kẹt, bạn cùng lớp quên không mang thước kẻ,...

Con có thể hướng dẫn điều này cho người khác được không?

Câu hỏi này chính là gợi ý tuyệt vời giúp trẻ cảm thấy tự tin hơn vào khả năng của mình cũng như thúc đẩy mong muốn được chia sẻ, giúp đỡ người khác. Được cha mẹ đánh giá cao đồng nghĩa với việc trẻ hiểu được tầm quan trọng và giá trị của bản thân, từ đó con có động lực học tập và rèn luyện để phát triển khả năng của mình hơn.

Con học được những gì từ những điều tốt/ xấu đó?

Trẻ em cũng cần tự rút ra những bài học và kinh nghiệm từ thất bại hay thành công của chính mình, cha mẹ và mọi người xung quanh.

Điều tuyệt vời/ tệ hại nhất đã từng xảy ra với con?

Cuộc sống không hoàn toàn là màu hồng và cũng không chỉ có màu đen u ám, nó là sự pha trộn hoàn hảo của các yếu tố. Bởi vậy, trẻ em cũng cần được tiếp cận thế giới theo góc độ toàn diện đó. Con nên hiểu rằng không phải điều gì cũng diễn ra dễ dàng cũng như những điều tồi tệ không kéo dài mãi. Hiểu rõ điều tốt và xấu trong cuộc sống của mình là cách con dễ dàng và bình thản đối mặt với mọi việc hơn.

Con hãy dùng năm từ để miêu tả về bản thân?

Câu hỏi này chính là gợi ý để trẻ hình dung rõ về cá tính của riêng mình cũng như định hình cách mà người khác nhìn nhận về chúng. Điều này giúp con xác định được mình là ai và mình đang ở đâu trong thế giới xung quanh.

Con nghĩ trong tương lai mình sẽ có cuộc sống như thế nào?

Thêm một câu hỏi gợi nhắc trẻ nghĩ đến những kế hoạch trong tương lai. Việc hiểu được những điều mình mong muốn có được khi trưởng thành giúp trẻ sớm xác định những điều mình cần làm. Cha mẹ có thể đóng vai trò là người dẫn đường giúp trẻ dễ dàng hình dung hơn những điều mình cần làm để có một tương lai như mong đợi.

Làm điều gì khiến con cảm thấy hạnh phúc?

Dù sở thích là gì thì đó cũng là điều khiến con có động lực và cảm thấy hạnh phúc hơn khi thực hiện nó. Câu hỏi này giúp cha mẹ xác định được sở thích, đam mê và từ đó có định hướng tốt cho nghề nghiệp trong tương lai của trẻ.

Con muốn nói lời cảm ơn tới những ai?

Câu hỏi này khuyến khích con bày tỏ lòng biết ơn, sự tôn trọng với mọi người đã giúp đỡ mình, từ những người thân yêu trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè hoặc những người đã từng nhận được sự giúp đỡ.

Con nghĩ những bài học nào sẽ cần thiết khi trưởng thành?

Câu hỏi này giúp trẻ hiểu rằng, mình không mãi là đứa trẻ vô lo vô nghĩ và sẽ sớm trưởng thành. Vì vậy, trẻ cần chuẩn bị kiến thức và kỹ năng sống cần thiết cho tương lai. Cha mẹ có thể sẽ cảm thấy ngạc nhiên khi thấy trẻ có nhiều hứng thú với việc học và đọc sách hơn khi thường xuyên trao đổi về vấn đề này.

Nếu được quay lại thời gian, con sẽ thay đổi điều gì?

Cuộc nói chuyện bắt đầu bằng câu hỏi này giúp cha mẹ hiểu rõ hơn khúc mắc của trẻ về những sai lầm và cả những tiếc nuối trong quá khứ. Qua câu chuyện đó, cha mẹ có thể lồng ghép bài học về việc đối phó với những sai lầm và thất vọng, đúng theo câu tục ngữ “thất bại là mẹ thành công”.

Và còn nhiều câu hỏi nữa, hãy luôn nhớ ngoài việc dạy con thì việc đặt câu hỏi cho con để con tự suy luận cũng là một cách tốt nhằm rèn luyện kỹ năng sống cho con. Chúc bạn thành công.

Tổng thống Abraham Lincoln dạy con kỹ năng sống thế nào?

Người phương Tây dạy con kỹ năng sống từ rất sớm. Hãy thử xem bức thư cựu Tổng thống Mỹ Abraham Lincoln gửi thầy giáo của con trai mình để dạy con thế nào.

Trong khi đó, các biện pháp phòng chống thiên tai cũng được kích hoạt trước tính trạng mưa không ngớt ở phía đông bắc và lũ lụt ở các lòng chảo sông Hoàng Hà và sông Vị.

Trong ba đợt lũ vừa qua, đập Tam Hiệp được các nhà chức trách Trung Quốc khẳng định đã thực hiện tốt vai trò điều tiết dòng chảy Kinh Giang, một đoạn của sông Dương Tử phía dưới con đập, giúp ngăn lũ xả xuống các vùng đồng bằng màu mỡ dọc bờ sông.

Dưới đây là một số hình ảnh về đập Tam Hiệp ngày 16/8 vừa được hãng thông tấn Tân Hoa đăng tải.

Thanh Hảo

Mưa lũ khủng khiếp, Trung Quốc sơ tán hàng vạn dân

Cơ quan Phòng chống lũ lụt và hạn hán Tứ Xuyên (Trung Quốc) cho biết, mưa lớn đã buộc chính quyền tỉnh này nâng cảnh báo thiên tai từ màu vàng lên màu cam trong ngày 16/8.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng.

Viện Đo lường đánh giá phát triển giáo dục được giao thực hiện đề tài “Nghiên cứu đề xuất phương án đánh giá xét công nhận tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới”.

PGS.TS Nguyễn Phương Nga, đại diện nhóm nghiên cứu đề xuất cần chỉnh sửa các nội dung về cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông trong dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi. Theo đó, với bậc tiểu học, nhóm nghiên cứu đề xuất chỉnh sửa: học sinh học hết chương trình tiểu học có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT thì được hiệu trưởng trường tiểu học cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học.

Nhóm nghiên cứu cho rằng học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, khi đăng ký vào trường THCS nào, chỉ cần nộp giấy chứng nhận, không bắt buộc phải nộp cả quyển học bạ, thuận lợi hơn cho các trường THCS khi lưu giữ hồ sơ của học sinh tiểu học chuyển lên.

Tương tự, với bậc THCS, nhóm nghiên cứu cho rằng về bản chất, hiệu trưởng cấp giấy chứng nhận và trưởng phòng GD-ĐT cấp bằng tốt nghiệp THCS thì chất lượng của học sinh không thay đổi.

Với cấp THPT, nhóm nghiên cứu đề xuất học sinh học hết chương trình THPT nếu đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT thì được hiệu trưởng trường THPT cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông. Học sinh được giám đốc sở GD-ĐT tỉnh, TP trực thuộc TƯ cấp bằng tốt nghiệp THPT, nếu dự thi kỳ thi THPT quốc gia đạt yêu cầu.

Nhóm nghiên cứu cho rằng, việc sửa đổi đảm bảo sự logic liên thông về cấu trúc chung là khi học hết 1 chương trình (từ tiểu học đến THPT), nếu học sinh đạt yêu cầu theo quy định của Bộ, ở cả 3 cấp học, hiệu trưởng sẽ là người ký giấy chứng nhận hoàn thành chương trình.

Thanh Hùng

Đề xuất nhà giáo phải có chứng chỉ hành nghề

- Ngày 10/1, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị xin ý kiến về Chính sách nhà giáo trong dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi.

Là một nét mới so với các năm trước, cuộc gặp mặt nguyên các lãnh đạo ngành TT&TT có sự tham dự của nguyên Bộ trưởng Bộ Bưu chính Viễn thông Đỗ Trung Tá; nguyên Bộ trưởng Bộ TT&TT Lê Doãn Hợp; nguyên Thứ trưởng Bộ Bưu chính Viễn thông, nguyên Tổng cục trưởng Tổng cục Bưu điện Mai Liêm Trực; nguyên Thứ trưởng Bộ Bưu chính Viễn thông Đặng Đình Lâm; cùng các nguyên Thứ trưởng Bộ TT&TT Lê Nam Thắng, Trần Đức Lai, Đỗ Quý Doãn, Nguyễn Minh Hồng, Nguyễn Thành Hưng, Phạm Hồng Hải, Hoàng Vĩnh Bảo.

Tại buổi gặp mặt, các cán bộ nguyên lãnh đạo ngành TT&TT đã nghe các Thứ trưởng Bộ TT&TT báo cáo kết quả công tác thời gian qua trong các mảng việc được Bộ trưởng giao phụ trách như: Khoa học công nghệ, hợp tác quốc tế, chuyển đổi số, báo chí truyền thông, xuất bản, thông tin cơ sở, thông tin đối ngoại, viễn thông, tần số vô tuyến điện, Internet, nội chính, bưu chính, công nghiệp ICT...

Điểm ra những việc nổi bật đã và đang được Bộ TT&TT tập trung triển khai, các Thứ trưởng Bộ TT&TT đều nhấn mạnh truyền thống tiên phong, cùng cách làm đột phá của ngành đang tiếp tục được thế hệ cán bộ, công chức, viên chức và người lao động ngành TT&TT hiện nay kế thừa và phát huy.

Nhắc lại những quan điểm, bài học lớn như “đi thẳng vào công nghệ số”, “lấy ngoài nuôi trong” đã đóng góp tích cực vào cuộc đổi mới lần một của ngành, Thứ trưởng Bộ TT&TT Phan Tâm chỉ rõ: Trong cuộc đổi mới lần hai này, khoa học công nghệ và hợp tác quốc tế cũng cần có những đóng góp xứng đáng.

Bên cạnh việc phân tích những điểm khác của khoa học công nghệ và hợp tác quốc tế hiện nay so với trước, Thứ trưởng Phan Tâm cũng báo cáo với thế hệ lãnh đạo đi trước về 2 hoạt động khoa học công nghệ, hợp tác quốc tế nổi bật của Bộ TT&TT gần đây.

Đó là, xây dựng, công bố bản đồ công nghệ số trong các lĩnh vực của ngành để làm công cụ hỗ trợ quản lý, dự báo, dẫn dắt, cùng quyết định lựa chọn chấp nhận ứng dụng, đầu tư nghiên cứu phát triển công nghệ; Chương trình hỗ trợ doanh nghiệp công nghệ số đi ra nước ngoài, với mục tiêu mở rộng không gian phát triển, trưởng thành qua các thách thức và tham gia đóng góp tri thức cho thế giới.

Là lãnh đạo phụ trách lĩnh vực chuyển đổi số, Thứ trưởng Bộ TT&TT Phạm Đức Long đã báo cáo với các nguyên lãnh đạo ngành về kết quả, bài học rút ra sau gần 5 năm triển khai Chương trình chuyển đổi số quốc gia, và những việc Bộ tập trung làm năm 2024 trong 3 mảng quản trị số, phát triển kinh tế số ngành và dữ liệu số.

Đến nay, nhận thức chuyển đổi số đã nâng cao, mô hình chuyển đổi số thành công đã có nhưng còn cục bộ. Vì thế, thời gian tới, cần tập trung để phổ cập, nhân rộng toàn quốc các mô hình chuyển đổi số bộ, ngành, địa phương đã thành công.

“Phổ cập được, chuyển đổi số Việt Nam sẽ thành công!”, Thứ trưởng Phạm Đức Long nhấn mạnh.

Thứ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Thanh Lâm cho hay, giai đoạn hiện nay, khi mọi hoạt động chuyển dịch lên môi trường số, các lĩnh vực báo chí truyền thông, xuất bản, thông tin cơ sở, thông tin đối ngoại đều được mở rộng không gian và có nhiều tiềm năng phát triển. Đơn cử như, thông tin cơ sở trở thành một lực lượng truyền thông quan trọng, còn xuất bản số, xuất bản điện tử, sách nói có tiềm năng phát triển rất lớn.

Thứ trưởng Nguyễn Thanh Lâm cũng nhận xét: Sự kết hợp giữa 2 lợi thế của ngành là công nghệ và nội dung đã được đặt nền móng từ thời Tổng cục Bưu điện, Bộ Bưu chính Viễn thông, với minh chứng là sự ra đời của Đài Kỹ thuật số VTC 20 năm trước.

“Đến nay, câu chuyện dùng công nghệ thúc đẩy nội dung trong lĩnh vực báo chí truyền thông đã được xác định là hướng đi đúng và là xu thế phát triển”, Thứ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Thanh Lâm chia sẻ.

Sau 8 tháng đảm trách trực tiếp điều hành, quản lý các lĩnh vực viễn thông, Internet, tần số vô tuyến điện, Thứ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Huy Dũng chọn báo cáo 3 kết quả quan trọng gồm: Việt Nam tổ chức đấu giá thành công 3 băng tần triển khai công nghệ di động 5G; Phê duyệt Chiến lược phát triển hệ thống cáp quang quốc tế của Việt Nam đến năm 2030, với mục tiêu nâng tổng dung lượng khả dụng từ 35 Tbps lên 350 Tbps; Sáng kiến phổ cập tên miền quốc gia .vn cho các doanh nghiệp, hộ kinh doanh và cá nhân từ 18 - 23 tuổi, với chính sách miễn 2 năm phí duy trì tên miền cho các đối tượng này.

Được phân công phụ trách nội chính, chuyển đổi số nội bộ, bưu chính và công nghiệp ICT, Thứ trưởng Bộ TT&TT Bùi Hoàng Phương chia sẻ với thế hệ lãnh đạo đi trước của ngành TT&TT về những khó khăn, thách thức cùng định hướng, cách làm của Bộ TT&TT trong các mảng công việc này.

Trong đó, với lĩnh vực bưu chính, nhận xét đây là lĩnh vực đang thay đổi mạnh mẽ, Thứ trưởng Bùi Hoàng Phương cho biết, Bộ TT&TT sẽ nghiên cứu, sửa đổi Luật Bưu chính để có những chính sách phù hợp, từ đó thúc đẩy thị trường bưu chính phát triển lành mạnh, bền vững. Về công nghiệp ICT, 2 việc quan trọng Bộ TT&TT đang tập trung là xây dựng Luật Công nghiệp công nghệ số và Chiến lược phát triển ngành công nghiệp bán dẫn Việt Nam đến năm 2030.

Tiếp nối sứ mệnh tiên phong của ngành

Qua báo cáo của các Thứ trưởng Bộ TT&TT, các cán bộ nguyên lãnh đạo ngành TT&TT bày tỏ sự yên tâm, tin tưởng rằng, thế hệ lãnh đạo hiện nay sẽ kế tục xứng đáng, phát triển mạnh mẽ ngành và đất nước. Nguyên Bộ trưởng Bộ Bưu chính Viễn thông Đỗ Trung Tá nhận xét, lãnh đạo Bộ TT&TT đã tiếp nối được truyền thống của ngành, làm tăng thêm niềm tự hào cho những người đã, đang và sẽ làm trong ngành TT&TT.

Khẳng định Bộ TT&TT, đặc biệt là các lãnh đạo Bộ luôn kế thừa quá khứ, đồng thời mở ra tương lai phát triển mới, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng còn chia sẻ thêm về 2 tín hiệu đáng mừng của ngành gần đây: Tổng doanh thu của doanh nghiệp công nghệ số Việt Nam từ thị trường nước ngoài đạt 7,5 tỷ USD trong năm ngoái và có thể đạt 10 tỷ USD trong năm nay; Thiết bị 5G do người Việt Nam sản xuất đã chính thức được Bộ TT&TT kiểm định và cấp chứng nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng.

Lãnh đạo Bộ TT&TT cũng bày tỏ mong muốn thời gian tới tiếp tục nhận được sự quan tâm, chỉ dẫn của các thế hệ lãnh đạo đi trước để đội ngũ hiện tại có thể hoàn thành tốt các nhiệm vụ, đặc biệt là thực hiện sứ mệnh của một ngành luôn tiên phong trong công cuộc xây dựng, phát triển đất nước.

Một số chuyên gia cho rằng, một căn phòng thoáng khí và điều chỉnh độ lạnh vừa phải sẽ giúp trẻ ngủ thoải mái và tránh được các nguy cơ đột tử ở trẻ nhỏ (SIDS) do nắng nóng. Tuy nhiên, một căn phòng quá lạnh sẽ gây hại cho trẻ bởi nó sẽ làm giảm nhanh chóng thân nhiệt của trẻ.

Những lời khuyên sau đây sẽ giúp bảo vệ trẻ khi sử dụng điều hòa nhiệt độ:

Điều chỉnh nhiệt độ hợp lý

Những thay đổi về nhiệt độ và độ ẩm bên ngoài có thể tác động đến việc làm mát của điều hòa. Có nghĩa là giữa trưa nắng nóng bạn để 23 độ C thì mới thấy mát nhưng đến chiều tối thì đặt điều hòa ở mức 26 độ C là mát rồi.

Căn phòng lúc nóng, lúc lạnh sẽ khiến trẻ khó chịu. Hãy giữ nhiệt độ ở mức ổn định, không quá lạnh cũng không quá ấm, đặt điều hòa ở mức 23-26 độ C là hợp lý.

Nếu điều hòa có chế độ hẹn giờ thay đổi nhiệt độ thì hãy đặt chế độ thay đổi nhiệt như phân tích ở trên. Còn nếu không có chế độ hẹn giờ, hãy đặt một chiếc nhiệt kế trong phòng để biết sự thay đổi của nhiệt độ mà điều chỉnh.

Đừng để trẻ mặc phong phanh khi nằm dưới điều hòa nhiệt độ

Không để điều hòa thốc thẳng vào trẻ

Hãy để trẻ nằm ngủ xa luồng gió lạnh thốc ra từ điều hòa. Mặc quần áo thoải mái cho trẻ nhưng nên là quần dài, áo dài để không khí lạnh không xâm nhập vào cơ thể trẻ. Với trẻ sơ sinh, nên đeo tất chân, tay, mũ chụp đầu, chọn loại vải thoáng mát dành cho mùa hè.

Khi trẻ ngủ, có thể đắp một lớp chăn mỏng đến ngang khửu tay trẻ, tránh đắp lên tận mặt.

Vệ sinh sạch nhà cửa, máy lạnh

Để ý thời gian bảo dưỡng để đảm bảo điều hòa luôn sạch sẽ và chạy đúng công suất. Thường xuyên lau dọn phòng sạch sẽ để tránh vi khuẩn xâm nhập.

Nằm điều hòa nhiều có thể khiến trẻ bị khô da, mẹ cần để ý điều này. Có thể dùng nước muối sinh lý để nhỏ vào mũi trẻ để trẻ đỡ khó chịu khi mũi bị khô. Tuy nhiên, cần hỏi ý kiến bác sĩ xem dung dịch nhỏ đó có phù hợp với tuổi của trẻ hay không.

Hoặc có thể đặt một bát nước ở trong phòng. Nước sẽ cung cấp độ ẩm vừa phải cho căn phòng để không bị khô.

Đặt điều hòa ở mức 23-26 độ C là hợp lý và thường xuyên điều chỉnh nhiệt độ theo sự thay đổi của nhiệt độ bên ngoài.

Không đột ngột đưa con ra ngoài

Khi đang để trẻ ngồi phòng điều hòa, đừng đột nhiên đưa trẻ ra môi trường bên ngoài, sự chênh lệch nhiệt độ có thể làm trẻ bị sốc nhiệt.

Nếu muốn đưa trẻ ra ngoài, hãy tắt điều hòa nhiệt độ, để trẻ tiếp tục ngồi trong căn phòng đó, sự tăng nhiệt độ dần của căn phòng sẽ giúp trẻ dễ thích nghi hơn. Khi nhiệt độ trong phòng gần với nhiệt độ ngoài trời, lúc đó mới nên đưa trẻ ra ngoài.

Đừng quá lạm dụng điều hòa

Không nhất thiết phải bật điều hòa 24/24 giờ. Khi trời không quá nóng hoặc quá ẩm, tốt nhất là sử dụng quạt điện để làm mát cho trẻ.

Vì khí nóng thường bốc từ thấp lên cao nên hãy chuyển cho trẻ xuống nằm nơi thấp hơn, có thể đặt một tấm đệm mỏng rồi cho trẻ nằm luôn trên sàn nhà.

Kim Minh(theo babycenter, globalnews)