本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。
Nhận định, soi kèo Sierra Leone vs Guinea Bissau, 23h00 ngày 20/3: Cửa dưới sáng nước
Tháng 3/2013, ứng dụng Summly được Yahoo mua lại với giá 30 triệu USD (762 tỷ đồng), số tiền này giúp Nick D'Aloisio trở thành một trong những tỷ phú trẻ tự thân ở tuổi 17. Ngoài ra, nam sinh còn có cơ hội làm việc tại Yahoo với vai trò lập trình viên cao cấp.
Thời điểm đó, Nick D'Aloisio được tạp chíTime đưa vào danh sách 100 thanh thiếu niên có ảnh hưởng nhất thế giới. Thần đồng công nghệ còn lọt vào danh sách '30 Under 30' của tạp chí Forbesvà top 100 nam giới giỏi công nghệ do GQbình chọn.
Dù gặt hái thành công từ sớm nhưng Nick D'Aloisio vẫn quyết định tập trung học đại học. Chia sẻ về việc này, thiên tài công nghệ trẻ, cho hay: "Tôi vui khi đỗ vào Đại học Oxford (Anh). Đây là lúc tôi học được cả Khoa học Máy tính lẫn Triết học. Tôi hạnh phúc vì làm được cả hai việc, vừa lấy được bằng Triết học, trong khi vẫn tiếp tục làm việc bán thời gian cho Yahoo".
Trở thành lập trình viên cao cấp của Yahoo, Nick D’Aloisio cùng đồng đội cho ra mắt ứng dụng Yahoo News Digest, được cải tiến từ Summly. Chuyên gia đánh giá, Yahoo News Digest là ứng dụng táo bạo nhất của Yahoo.
Đây là ứng dụng cung cấp cho người dùng bản tổng hợp các thông tin quan trọng trong ngày, được cập nhật lúc 8h và 18h. Do đó, người dùng chỉ tập trung đọc những tin tức quan trọng nhất. Với tính năng trên, Nick D'Aloisio từng nhận được giải thưởng thiết kế do Apple trao tặng, để tôn vinh ứng dụng góp phần "nâng cao tiêu chuẩn thiết kế, công nghệ và đổi mới".
Ngoài tập trung phát triển trong lĩnh vực phần mềm, ở tuổi 18, Nick D'Aloisio còn trở thành diễn giả tại các buổi tọa đàm, chia sẻ với giới trẻ về công nghệ và phương pháp nghiên cứu, con đường đi đến thành công.
Sau thời gian gắn bó với Yahoo, năm 2015, Nick D'Aloisio quyết định nghỉ việc. 1 năm sau, anh là nhà đồng sáng lập công ty Sphere Knowledge, chuyên chia sẻ kiến thức - nơi người dùng có thể trao đổi thông tin qua tin nhắn tức thời.
Nhận thấy tiềm năng của công ty, tháng 10/2021, Twitter mua lại Sphere Knowledge. Chia sẻ về việc này, Nick D'Aloisio cho hay: "Đây là hành trình dài và thú vị. Giống như nhiều công ty khởi nghiệp, Sphere bắt đầu với sứ mệnh đặc biệt giúp mọi người tìm và chia sẻ kiến thức ngay lập tức thông qua việc tạo ra 'bộ não toàn cầu'.
Ban đầu chúng tôi xây dựng thị trường gồm các chuyên gia trả phí từ khắp nơi trên thế giới, kết nối họ thông qua trò chuyện nhóm. Chúng tôi nhận ra, sau những cuộc trò chuyện hữu ích, tất cả đều thuộc về nhau".
Hiện tại, ở tuổi 29, Nick D'Aloisio đang học tiến sĩ tại Đại học Oxford (Anh). Chia sẻ mục tiêu tương lai, anh cho biết, sẽ tập trung phát triển ứng dụng và công ty công nghệ, chứ không phải kiếm tiền. "Dù đã đạt được thành công về tài chính, điều đó cũng không thay đổi ý định ban đầu của tôi".
Thiên tài công nghệ 17 tuổi từng kiếm được 760 tỷ nhờ bán ứng dụng
Khi trận đấu chỉ mới diễn ra được 15 phút, Mohamed Marhoon mở tỷ số cho chủ nhà Bahrain. Trong thời gian bù giờ hiệp 1, Ragnar Oratmangoen gỡ hòa cho đội khách.
Indonesia thi đấu rất hay và có bàn thắng vươn lên ở phút 74 nhờ công Rafael Struick ở phút 74. Tuy nhiên, Marhoon một lần nữa lập công cho Bahrain khi hiệp 2 bước sang phút bù giờ thứ 9.
Kết quả này khiến HLV Shin Tae Yong và các cầu thủ Indonesia không hài lòng. Một số thành viên đội bóng Đông Nam Á khiếu nại với trọng tài Ahmed Al Kaf.
Hiệp 2 có 6 phút bù giờ và không gặp nhiều gián đoạn trong thời gian này. Thế nhưng, ông Ahmed Al Kaf vẫn kéo dài trận đấu khi Bahrain không ngừng tấn công tìm bàn gỡ.
Kết quả, Bahrain ghi bàn ở phút 90'+9. Sau màn ăn mừng của đội chủ nhà, ông Ahmed Al Kaf cho trận đấu kết thúc khi đồng hồ trên sân bước sân phút 90'+11.
Một số tuyển thủ Indonesia, trong đó có Shayne Pattynama, người chỉ ngồi dự bị, cho rằng trọng tài đã cướp chiến thắng của Garuda.
Trong cuộc họp báo, HLV Shin Tae Yongcũng công khai chỉ trích trọng tài người Oman khiến Indonesia mất điểm.
"Cả hai đội đã thi đấu hết mình cho đến khi trọng tài thổi còi mãn cuộc. Tuy nhiên, tôi phải xác nhận lại một lần nữa về các quyết định của trọng tài trong trận đấu", nhà cầm quân người Hàn Quốc tuyên bố.
Chiến lược gia 53 tuổi cũng không quên nhắn nhủ LĐBĐ châu Á (AFC): "Nếu AFC muốn phát triển hơn thì các quyết định và khả năng điều hành của trọng tài cũng cần phải được cải thiện".
Shin Tae Yong nặng nề hơn khi cáo buộc trọng tài thiên vị, trong khi LĐBĐ Indonesia xem xét khả năng khiếu nại lên AFC.
"Về thời gian bù giờ, lẽ ra 6 phút nhưng cuối cùng lại kéo dài hơn 9 phút. Từ đó, tôi nghĩ các quyết định của trọng tài là thiên vị.
Tôi nghĩ mọi người đều có thể hiểu tại sao các cầu thủ của chúng tôi lại khó chịu với những quyết định này của trọng tài".
Trọng tài Ahmed Al Kaf là một trong những nhân vật gây tranh cãi nhất bóng đáchâu Á, ông từng là "tội đồ" trong mắt người hâm mộ Việt Nam lẫn Thái Lan.
Tờ Bola cũng không hài lòng:"Trận đấu thứ 50 của Shin Tae Yong với tuyển Indonesia đã bị hủy hoại bởi quyết định gây tranh cãi của trọng tài".
Với kết quả này, Indonesia hiện đứng thứ 5 bảng C. Đội quân của HLV Shin Tae Yong lỡ cơ hội lên nhì bảng, sẽ đấu Trung Quốc vào ngày 15/10.
Indonesia bị Bahrain cầm hòa, Shin Tae Yong tố trọng tài thiên vị
Đặc biệt, dự án được chú trọng tại các cấp học phổ thông, khi các em đang bước vào độ tuổi hình thành nhân cách, tính cách - giai đoạn sự đồng cảm và lắng nghe từ gia đình, thầy cô và những người xung quanh. Đại diện EQuest đánh giá, sự thấu cảm trong giai đoạn này là điều vô cùng cần thiết; giúp giảm những vấn đề tâm lý như: trầm cảm, tự kỷ, giảm xu hướng bạo lực… cũng như giúp các em có năng lượng khỏe mạnh để học tập và rèn luyện, sáng tạo, tiếp thu kiến thức tốt hơn.
Cô Lê Thị Hương - Phó Hiệu trưởng THCS Thực nghiệm Victory cho biết: “Những năm phổ thông rất quan trọng trong quá trình trưởng thành của học sinh. Tại THCS Thực nghiệm Victory, các chương trình giáo dục cảm xúc được xây dựng để phù hợp với từng cấp, tập trung phát triển 5 năng lực chính bao gồm: nhận thức bản thân - quản trị bản thân - nhận thức xã hội - mối quan hệ tích cực - ra quyết định có trách nhiệm”.
Ngay trong năm học vừa qua, nhà trường đã đưa vào giảng dạy chương trình Giáo dục cảm xúc xã hội (SEL) - môn học giúp chăm sóc và nâng cao sức khỏe tinh thần cho các học sinh dựa trên những nghiên cứu tâm lý lứa tuổi. Bộ phận tâm lý học đường của trường cũng đã hỗ trợ 24 học sinh và 4 phụ huynh gặp vấn đề về giao tiếp và chia sẻ.
Cô Nguyễn Bích Ngọc - Giáo viên môn SEL của Trường THCS Thực nghiệm Victory chia sẻ thêm, bên cạnh việc đưa những bộ môn giáo dục cảm xúc vào giảng dạy, nhà trường cũng thành lập phòng tâm lý học đường để luôn lắng nghe, chia sẻ với học sinh. Nhiều bài học với các chủ đề về tự nhận thức, tự quản lý, nhận thức xã hội, giao tiếp tích cực, về việc ra quyết định có trách nhiệm… được tiên phong triển khai.
EQuest và sứ mệnh xây dựng môi trường học tập lành mạnh
Sau nhiều năm theo đuổi mô hình trường học thấu cảm, Trường THCS Thực nghiệm Victory đã vượt qua gần 50 dự án từ các trường phổ thông trên toàn quốc giành giải Nhất cuộc thi "Trường học lành mạnh nhất AIA”. Trường này cũng trở thành đại diện Việt Nam tham dự vòng chung kết khu vực châu Á. Trong cuộc thi năm nay, Trường Công nghệ giáo dục CGD (thành viên EQuest) cũng đạt giải khuyến khích ở hạng mục các trường tiểu học.
Trước đó, năm 2023, Hệ thống Giáo dục Alpha Hà Nội, một đơn vị khác của EQuest cũng đã giành giải quán quân khu vực châu Á trong cuộc khi này với dự án “Trường học Hạnh phúc”.
Những giải thưởng về trường học lành mạnh trong 2 năm qua là một trong những dấu ấn minh chứng cho sự nỗ lực không ngừng của EQuest trong việc kiến tạo môi trường học tập nhân văn và tích cực, giúp cải thiện không gian sống và học tập an toàn, nhân ái…
Chia sẻ về những sự kiện ý nghĩa này, ông Đàm Quang Minh - Phó Tổng giám đốc Tập đoàn Giáo dục EQuest cho hay: “Những giải thưởng này đánh dấu một hành trình dài nỗ lực của tập thể những người làm giáo dục tại EQuest. Chặng đường ấy chắc chắn sẽ không dừng lại, mà sẽ còn tiếp tục trong thời gian sắp tới, để mang đến những môi trường học tập lành mạnh, giúp các em học sinh luôn tìm thấy niềm hạnh phúc trong học tập tại EQuest”.
Thế Định
">Trường học thấu cảm
Nhận định, soi kèo Eswatini vs Cameroon, 23h00 ngày 19/3: Xây chắc ngôi đầu
Chị P.H (một phụ huynh có con học lớp 11, trường THPT Hà Đông) cho hay, các khoản thu và thời hạn đóng mà nhà trường đưa ra chưa hợp lý.
“Theo thông báo, nhà trường yêu cầu đóng trước 10 triệu đồng trước ngày 2/5 và trước ngày 10/6 phải đóng hết số tiền còn lại. Nếu không đóng, học sinh không tiếp tục theo học tại trường.
Với các khoản thu này, tổng cộng là 39,1 triệu đồng/năm, nhà trường đề ra là thay đổi giáo viên, sửa sang lại cơ sở vật chất... nhưng đến hiện tại chưa thấy điều gì mà đã yêu cầu phụ huynh đóng trước”.
Ngoài ra, vị phụ huynh cũng cho rằng, mọi sự điều chỉnh cần có lộ trình và thông báo cho phụ huynh trước để còn có thời gian chuẩn bị. “Không phải gia đình nào cũng có mấy chục triệu sẵn trong nhà chỉ để đóng tiền học cho con. Trong khi vừa mới thông báo ngày 22/4, trường yêu cầu đóng tiền trước ngày 2/5”, chị P.H nói.
Theo chị P.H, nên linh hoạt chia tiền học phí ra đóng theo học kỳ hoặc theo tháng. Bởi không phải phụ huynh nào cũng có thể đóng một lúc số tiền lớn như thế.
Trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Tất Vinh, Hiệu trưởng trường THPT Hà Đông, cho biết, những đổi mới của trường nhằm mong muốn tạo điều kiện thuận lợi nhất cho học sinh về chất lượng học tập cũng như sự bình đẳng khi đến trường.
“Muốn tạo môi trường học tập tốt phải đầu tư và nếu phụ huynh không chung tay cùng nhà trường khó có thể được”, ông Vinh nói.
Ông Vinh thừa nhận, thông báo đang khiến một số phụ huynh hiểu nhầm nhà trường tăng học phí không căn cứ.
Theo ông Vinh, do chất lượng tuyển sinh đầu vào thấp, nhà trường muốn thay đổi thời lượng học tập hàng ngày của học sinh từ 1 buổi/ngày lên 2 buổi/ngày để nâng cao kiến thức cho học sinh lớp 12 đủ trình độ thi tốt nghiệp THPT theo chương trình phổ thông mới.
Như vậy, ông Vinh cho hay, bản chất năm tới nhà trường không tăng học phí vì mức học phí hiện nay là 1,1 triệu đồng/tháng nhưng học sinh chỉ được học 1 buổi/ngày, không được học tăng cường các môn.
Chưa kể, theo ông Vinh, nếu mức thu học phí học sinh lớp 12 hệ chất lượng cao ở mức 2,2 triệu đồng/tháng vẫn là mức thấp nhất so với nhóm các trường tư trên địa bàn. Theo ông Vinh, ban đầu, nhà trường quyết định thu một lần bởi để tránh việc xáo trộn, khó khăn trong thu hồi học phí.
“Việc này cũng đến từ thực tế nhà trường gặp cảnh phụ huynh, học sinh nợ tiền học phí rất nhiều. Thậm chí, có học sinh đến khi nhận bằng tốt nghiệp mới hoàn trả. Hay có trường hợp nợ học phí sau bỏ học, nhà trường mất luôn số tiền đó.
Ngoài ra, nếu thu tiền được một lần, các em học sinh đến lớp không gặp phải cảnh giáo viên nhắc chuyện đóng tiền. Bởi khi bị nhắc chuyện này, cá nhân học sinh cũng cảm thấy mặc cảm với các bạn”, ông Vinh nói.
Ông Vinh cho hay, trong thông báo có 2 khoản thu, nhưng một khoản là trường thu, khoản còn lại thực chất chỉ là thu hộ. Với các khoản thu hộ khác, học sinh có thể đăng ký nộp hoặc không.
“Số tiền lên đến 39,1 triệu đồng bao gồm cả thu hộ bảo hiểm, trải nghiệm học kỳ quân đội, đặt may đồng phục... Như với số tiền Dịch vụ hỗ trợ, nhà trường thu hộ để tổ chức các dịch vụ cho học sinh đảm bảo thống nhất quyền lợi của các em, tránh sự phân biệt. Chúng tôi làm điều này để tăng sự quan tâm của phụ huynh dành cho con em. Bởi có tình trạng, nhiều em tới trường thường xuyên thiếu sách, bút, dùng 1 vở viết chung cho nhiều môn học”, ông Vinh nói.
Nói về khoản tiền đóng trước 10 triệu đồng, ông Vinh cho hay: “Thông báo của nhà trường ban đầu với mục đích như một cách để phụ huynh, học sinh xác nhận theo học, tránh chuyện bỏ học, ảnh hưởng đến công tác tổ chức, xếp lớp học".
Thu hồi thông báo sau phản ứng của phụ huynh
Ông Vinh cũng thừa nhận, việc thông báo yêu cầu phụ huynh đóng một khoản tiền trước ngày 2/5 có phần hơi gấp gáp khi chưa giải thích để tạo sự đồng thuận. Vì vậy, nhà trường đã quyết định ban hành công văn thu hồi thông báo này.
“Thực tế, một số phụ huynh cũng đến trường phản ánh về vấn đề này. Toàn bộ ban giám hiệu nhà trường cũng đã họp và lắng nghe phụ huynh và tiếp thu ý kiến hợp lý, qua đó thu hồi toàn bộ thông báo trước đó”, ông Vinh nói.
Theo ông Vinh, thời gian tới, nhà trường sẽ tổ chức họp phụ huynh toàn trường để giải thích cho phụ huynh hiểu và đồng thuận.
Hướng thực hiện mà nhà trường hướng tới là sẽ trên tinh thần đăng ký tự nguyện của phụ huynh, học sinh để phân chia và tổ chức dạy học theo 2 hệ: Lớp thường (học 1 buổi/ngày) và lớp chất lượng cao (học 2 buổi/ngày), đối với lớp 11 và 12. Như vậy, học sinh chọn theo lớp thường sẽ có mức học phí 1,1 triệu đồng/tháng; theo lớp chất lượng cao sẽ có mức học phí 2,2 triệu đồng/tháng.
Cùng đó, các khoản thu hộ khác cho cả năm học ngoài học phí, nhà trường sẽ tổng hợp thu theo đăng ký của từng phụ huynh với từng khoản thu, không áp đặt đại trà.
Trường THPT Hà Đông là trường tư thục được thành lập từ năm 2006, đóng trên quận Hà Đông, Hà Nội. Hiện nay, trường có 1.486 học sinh.
Thực hư việc trường ở Hà Nội tăng học phí, buộc học sinh thôi học nếu không nộp
Cô giáo bộ môn đã yêu cầu nam sinh làm lại bài kiểm tra và phát hiện em đọc, viết rất kém và không hiểu từ ngữ nên không làm được bài. Nam sinh chỉ nhìn bài các bạn trong lớp chép lại y nguyên.
Tuy nhiên, học sinh này vẫn qua các bài kiểm tra, thi giữa kỳ. Bà Đinh Thị Mai Thuỷ, hiệu trưởng nhà trường, cho biết, những bài kiểm tra chủ yếu là trắc nghiệm, phần tự luận ít điểm hơn. Em học sinh này cũng đạt chủ yếu 2 đến 3 điểm nên xếp loại học lực không đạt.
“Trong thời gian tới, trường sẽ tiếp tục giao cho giáo viên bộ môn và đặc biệt giao cho giáo viên môn Văn khối 6 phụ đạo vào buổi chiều, kết hợp với giáo viên tiểu học sẽ phụ đạo cho học sinh này vào chiều thứ Tư và chiều thứ Năm hàng tuần. Nếu cuối năm, nhà trường đánh giá, xếp loại học sinh, thấy chất lượng không cải thiện, nhà trường sẽ cho học sinh này ở lại lớp”, cô Thủy nói.
Huyện Minh Hóa có 47 trường học từ mầm non đến THPT. Trước đó, kết quả thi tuyển sinh vào lớp 10 THPTcông lập năm học 2023 - 2024 tại huyện này cũng cho thấy, nhiều học sinh có điểm số rất thấp, nhiều học sinh bị điểm liệt.
Vụ nam sinh lớp 6 đọc viết chưa thạo: Rà soát học sinh toàn huyện
BS Bách cho hay, tuy ngành Y có thời gian học dài so với các ngành nghề khác nhưng hiện nay, cơ hội việc làm của ngành là rất lớn.
Theo BS Bách, tỷ lệ các bác sĩ của Hà Nội mới chỉ đạt gần 11 bác sĩ/1.000 dân. Nguồn nhân lực rất thiếu trong khi ngành Y là khối ngành thu hút rất nhiều vị trí: Bác sĩ, nhân viên y tế, điều dưỡng, dược sĩ… với nhiều chuyên ngành phong phú như y tế dự phòng, dược…
“Đặc biệt, có thể thấy, như trong giai đoạn đại dịch Covid-19, ngành Y càng thiếu trầm trọng về nguồn nhân lực”, BS Bách nêu.
Các bạn trẻ khi lựa chọn ngành Y sẽ có cơ hội làm việc tại các bệnh viện nhà nước hoặc bệnh viện tư, hay các công ty dược phẩm…
“Tại Bệnh viện Bạch Mai, mỗi ngày, tôi khám cho khoảng 50 bệnh nhân, do đó tôi mong muốn sẽ có thêm nhiều đồng nghiệp từ chính những học sinh giờ đây. Tôi cũng dành lời khuyên khi lựa chọn ngành Y, bên cạnh đam mê, các bạn trẻ cũng cần phải hiểu xem năng lực của bản thân thế nào. Ngoài ra, khi đã lựa chọn nghề nào, phải có trách nhiệm với nghề nghiệp đó”, BS Bách nói.
Cũng theo vị này, ngoài những ngành nghề liên quan trực tiếp đến công việc, các ngành Ngôn ngữ cũng có sức mạnh rất lớn và các học sinh cần quan tâm chú trọng. Dẫn chứng là nếu học ngành Y mà học tốt các Ngoại ngữ như: Tiếng Anh, tiếng Trung , tiếng Pháp,… sẽ giúp chúng ta có thể cập nhật các kiến thức y học mới, tiên tiến qua internet.
“Trong môi trường bệnh viện, bệnh nhân đến điều trị đều có bệnh nên luôn mang tâm lý stress, âu lo. Lúc này, bác sĩ, nhân viên y tế cần dùng ngôn ngữ để “chữa lành” cho người bệnh. Đây là lúc chúng ta cần tạo ra môi trường giao tiếp cởi mở nhất tăng niềm tin với người bệnh, cách thức nói năng, sử dụng âm điệu cũng góp phần tạo sự thấu cảm”.
Ths.Đặng Thị Ngọc Quyên, chuyên gia tư vấn hướng nghiệp, Trưởng phòng Hợp tác của trường ĐH Anh quốc Việt Nam, cho hay, một điều rất quan trọng về mặt tâm lý, giúp các thí sinh luôn có tâm thế chủ động, đó là rèn luyện tâm thế “sẵn sàng”.
“Ngoài chuẩn bị sẵn sàng về mặt kiến thức, các em cũng cần phải sẵn sàng về mặt tâm lý, sẵn sàng đón nhận những thử thách”, bà Quyên nói.
Lấy dẫn chứng từ chính bản thân, bà Quyên chia sẻ đã từng thi trượt khoa tiếng Pháp của trường ĐH Sư phạm Hà Nội.
“Ước mơ đầu tiên của tôi như vụt tắt, bởi không như các bạn bây giờ có nhiều lựa chọn trường học khác. Song giờ đây nhìn lại, bản thân tôi lại cảm ơn lần thất bại đó.
Bởi nếu đỗ khoa tiếng Pháp ngay từ đầu, tôi đã không có những phút giây, cơ hội làm việc như bây giờ. Trong quá trình ôn tập và chờ thời gian thi lại, tôi đã trải nghiệm đi làm bồi bàn, học hỏi nhiều kiến thức, kỹ năng và bản lĩnh để đối mặt với thách thức tiếp theo”, bà Quyên nói.
Từ câu chuyện của bản thân, bà Quyên cho rằng, cơ hội này đóng lại, cơ hội phía trước sẽ mở ra và mong muốn các bạn trẻ hãy mạnh dạn đối diện thách thức.
TS Phạm Như Nghệ, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT), lưu ý thí sinh, tất cả nguyện vọng dù trúng tuyển sớm hay sau khi có điểm thi tốt nghiệp THPTđều phải đăng ký trên hệ thống hỗ trợ xét tuyển chung của Bộ GD-ĐT.
"Điều này vô cùng quan trọng. Nếu không nhập các nguyện vọng lên hệ thống, các em sẽ không được ghi nhận và không thể chính thức trúng tuyển và nhập học, dù đã trúng tuyển theo phương thức xét tuyển sớm. Do đó, các em cần nhập nguyện vọng của mình lên hệ thống của Bộ GD-ĐT, sắp xếp theo thứ tự ưu tiên về sự yêu thích ngành học", ông Nghệ nói.
Ông Nghệ cho biết thêm, từ năm 2025, những học sinh chưa đỗ kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 và những năm trước đó sẽ được tổ chức thi tốt nghiệp đúng nội dung chương trình giáo dục phổ thông đã được học theo tinh thần bảo đảm đầy đủ quyền lợi của học sinh.
Với các em trượt kỳ thi tốt nghiệp THPT của chương trình phổ thông 2006, Bộ GD-ĐT sẽ nghiên cứu tổ chức thi cùng năm 2025 nhưng có 2 chương trình đề thi khác nhau. Một đề có nội dung theo chương trình phổ thông 2018, đề còn lại có nội dung theo chương trình phổ thông 2006.
“Các em có thể yên tâm rằng, không phải học theo chương trình phổ thông 2006 mà phải thi theo chương trình 2018. Bộ GD-ĐT sẽ đảm bảo công bằng cho các em”, ông Nghệ khẳng định.
Chọn ngành học theo đúng năng lực, “trượt chân” chưa phải dấu chấm hết
Đề thi thử tốt nghiệp THPT 2024 môn Văn của Trường Lương Thế Vinh, Hà Nội
友情链接
