Lệ Nam trình diễn áo tắm tại Miss Universe Vietnam 2023:

Thanh Phi

Mã đề 216:

Để xét công nhận tốt nghiệp THPT, thí sinh học chương trình giáo dục THPT phải dự thi 4 bài thi gồm 3 bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và 1 bài thi do thí sinh tự chọn trong số 2 bài thi tổ hợp.

Thí sinh học chương trình GDTX cấp THPT phải dự thi 3 bài thi, gồm 2 bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn và 1 bài thi do thí sinh tự chọn trong số 2 bài thi tổ hợp.

Thí sinh được đăng ký chọn dự thi cả 2 bài thi tổ hợp. Điểm bài thi tổ hợp nào cao hơn sẽ được chọn để tính điểm xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Bộ GD-ĐT lưu ý, thí sinh đã đăng ký dự thi cả 2 bài thi tổ hợp thì bắt buộc phải thi cả 2 bài thi này, nếu bỏ 1 trong 2 bài thi sẽ bị coi là dự thi không đủ số bài thi và không được xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Thí sinh GDTX có thể chọn dự thi cả bài thi Ngoại ngữ, điểm bài thi này để xét tuyển sinh ĐH, CĐ, TC; không dùng để tính điểm xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Để xét tuyển sinh ĐH, CĐ, TC, thí sinh đã tốt nghiệp THPT phải dự thi các bài thi độc lập, bài thi tổ hợp hoặc các môn thi thành phần của bài thi tổ hợp, phù hợp với tổ hợp bài thi, môn thi xét tuyển vào ngành, nhóm ngành theo quy định của trường ĐH, CĐ, TC.

BAN GIÁO DỤC

Hành trình chinh phục giấc mơ Mỹ từ lớp 6

Nguyễn Lê Vy Thảo (THPT Chuyên Hùng Vương, Phú Thọ) luôn được bạn bè, thầy cô đánh giá là một học sinh giàu tiềm năng, năng động và hướng ngoại. Ngay từ năm lớp 6, Vy Thảo đã được gia đình định hướng đi du học với mong muốn cô bạn có sự bứt phá và trưởng thành, không ở mãi trong vùng an toàn và vòng tay bố mẹ.

Sau một thời gian tìm hiểu thông tin về Du học các nước, cho dù lúc đó tài chính gia đình không quá dư dả, nhưng bố mẹ vẫn cùng Vy Thảo quyết tâm đặt mục tiêu du học Mỹ bằng học bổng. Cũng từ đó, Vy Thảo bắt đầu hành trình chinh phục giấc mơ Mỹ của mình.

“Ban đầu, bố mẹ chỉ hướng em tham gia các lớp học và các hoạt động khác một cách từ từ như việc cho em học dancesport từ lớp 4 và học đàn piano từ lớp 5 để nuôi dưỡng đam mê nghệ thuật. Việc tham gia nhiều chương trình cùng một lúc từ bé đã giúp em quen với cường độ công việc chuẩn bị hồ sơ du học sau này.. Cũng từ đó, em khám phá ra khả năng Multitasking (Khả năng làm rất nhiều công việc cùng một lúc trong một khoảng thời gian nhất định - PV) là một trong những thế mạnh của bản thân mình”.

Có vẻ ngoài năng động, nhưng bên trong Vy Thảo luôn tồn tại sự thiếu tự tin, xuất phát từ việc tự so sánh bản thân với các bạn khác hay từ những khúc mắc nội tại. Nhận thấy điều đó, mẹ của Vy Thảo luôn hỗ trợ về mặt tâm lý, đồng thời định hướng con tham gia chương trình huấn luyện và chuẩn bị hành trang du học Mỹ ngay từ lớp 8.

Thông qua các bài tập định hướng của thầy hướng dẫn, Thảo dần thay đổi suy nghĩ và thái độ về bản thân, giúp cô bạn trả lời được câu hỏi “Tôi là ai?” để rèn luyện sự tự tin.

“Hiện tại, em thấy mình là một người lạc quan, bền bỉ, trách nhiệm, có khát khao lớn và luôn mong muốn đóng góp những điều tốt đẹp cho xã hội theo cách riêng và khả năng của mình. Sau khi biết điểm mạnh của mình là gì và cách sử dụng điểm mạnh đó, em đã có định hướng rõ ràng về những gì sẽ làm và cần làm tiếp theo để đạt được điều mình muốn.”

Trưởng thành từ hoạt động ngoại khóa

Yêu thích các dự án cộng đồng, Vy Thảo từng tham gia vào Tổ chức Fly Organization - dạy học cho Làng trẻ em SOS Phú Thọ với vai trò Trưởng ban Nội dung. Cô bạn năng động này cũng là Trưởng ban Tổ chức Dự án Museum Of Thought - tổ chức Trại hè nơi các bạn trại sinh được học về tâm lý học nhằm tháo gỡ và giải quyết các vấn đề mà bản thân gặp phải trong cuộc sống.

Từ đầu năm lớp 11, Vy Thảo bắt đầu quá trình hướng nghiệp thông qua hệ thống các bài kiểm tra để xác định nhóm ngành phù hợp, cô bạn cũng được giao bài tập tìm kiếm các thông tin về các ngành cụ thể cũng như suy nghĩ kỹ lưỡng và cẩn thận từ trải nghiệm của chính mình. Sau quá trình đó, Vy Thảo lựa chọn ngành Giáo dục để 'apply' vào các đại học Mỹ.

“Tuy chưa xác định rõ tương lai làm nghề gì, nhưng em mong muốn có thể giúp các bạn học sinh nhận thức được giá trị bản thân mình từ sớm. Từ đó các bạn có thể xác định bản thân muốn theo đuổi điều gì, tham gia trải nghiệm và cống hiến trong các lĩnh vực cụ thể, có con đường ngắn hơn để đạt đến thành công”.

Tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa từ nhỏ, Vy Thảo từng đảm nhận vị trí quản lý và điều phối nhiều dự án có tầm ảnh hưởng lớn trong trường và tại địa phương. Thảo cho rằng, đây là những trải nghiệm đắt giá được em đưa vào bài luận với mong muốn thể hiện hình ảnh một cô gái trẻ luôn mang lại những giá trị tích cực cho cộng đồng.

“Để nói về sự trưởng thành, em nghĩ tham gia MUN (Hội nghị Mô phỏng Liên Hợp Quốc) nhiều lần đã giúp em dần trưởng thành hơn. Ở lần tham gia đầu tiên ở trường, vì còn tự ti nên em chỉ tham gia ban hậu cần. Vì thấy tiếc nên sau đó em tham gia 2 Hội nghị MUN khác ở khu vực với vai trò đại biểu, nhưng vẫn dừng lại ở những hội đồng dành cho người mới. Cho đến lần thứ 4 tham gia, đồng thời cũng là lần thứ 2 mà trường tổ chức, em trở thành đại biểu ở Hội đồng nửa khủng hoảng. Đây là lần đầu tiên em bước ra khỏi vùng an toàn nhưng không chỉ đứng cạnh đường ranh giới mà đi ra thật xa, lúc đấy em tự nói với bản thân là mình phải cố gắng và em đã thành công”.

Vy Thảo tin rằng hành trình nộp hồ sơ là một chặng đường để lại nhiều dấu ấn của tuổi trẻ. Hiện cô bạn đã nhận được học bổng và hỗ trợ tài chính của DePauw University và Gustavus Adolphus College, với giá trị cao nhất là 4 tỷ đồng, và đang chờ kết quả của một vài trường khác.

"Hãy tìm cho mình một ước mơ và cứ theo đuổi nó. Bạn phải có mục tiêu lớn thì mới có thêm nhiều cố gắng và nỗ lực. Em ghi nhớ sâu sắc một câu nói là 'Cứ khởi hành lên Mặt trăng đi, dù cho bạn không chạm được đến Mặt trăng thì bạn cũng sẽ đáp ở một Hành tinh nào đó'” - Vy Thảo chia sẻ

Linh Hoàng

Ảnh: NVCC

5 'không' vẫn giành học bổng chính phủ Hàn Quốc

Không GPA trên 9, không học chuyên, không giải thưởng, không đi qua trung tâm, “quá già”, mình đã làm những gì để đạt được học bổng chính phủ Hàn Quốc?