Đời thứ 3 kết hôn với đời thứ 4 có được không?

Cũng trong ngày 20/10, nhân viên cảnh sát Lynn Ong cho biết, mẹ cậu bé – một bà nội trợ - đã kỳ vọng con mình đạt tối thiểu 70% mỗi bài thi.

Từ lớp 1 đến lớp 4, cậu đã làm được điều đó. Nếu cậu bé không đạt được kỳ vọng, bà mẹ sẽ đánh vào lòng bàn tay cậu. “Bà ấy sẽ đánh con trai mỗi lần không đạt được 70 điểm” – sĩ quan Lynn Ong nói thêm.

Tuy nhiên, bà mẹ chỉ đánh vào lòng bàn tay con khi trung bình tất cả các môn dưới 70 điểm – anh nói thêm.

“Đôi khi, bà ấy sẽ nhìn qua bài thi và nếu nó khó thì bà ấy sẽ không đánh”.

Bà mẹ này cũng sẽ thưởng cho con nếu cậu bé làm tốt.

Ngày 14/5, cậu bé đã đề nghị được thưởng một chiếc diều trước khi biết kết quả và dự định ngày hôm sau sẽ đi thả diều với bố.

Hiệu trưởng nhà trường nhận xét cậu bé là một học sinh trung bình. Bà cũng cho biết, trong kỳ thi giữa kỳ năm nay, các học sinh đều có xu hướng nhận kết quả kém hơn do sự thay đổi về dạng bài thi để chuẩn bị cho PSLE (kỳ thi dành cho học sinh lớp 6 – năm cuối tiểu học ở Singapore).

Kết quả thi giữa kỳ đã được trả về nhà để học sinh kiểm tra trước ngày 18/5. Cậu đạt 50 điểm tiếng Anh, 53,8 điểm tiếng Trung, và 57,5 điểm Khoa học. Hai môn cậu đạt điểm kém là tiếng Trung cao cấp 12 điểm và toán 20,5 điểm.

Giáo viên môn tiếng Trung và tiếng Trung cao cấp cho biết, hôm 17/5 – trước ngày cậu tự tử 1 ngày – vẫn thấy em vui vẻ như bình thường.

Bố cậu cho biết, vào ngày 18/5, ông thấy con trai chuẩn bị đi học lâu hơn thường lệ. Mẹ cậu cố mở cửa phòng ngủ nhưng đã bị khóa. Bà đã dùng chiếc chìa khóa dự phòng để mở cửa, và khi bước vào phòng, bà không thấy con trai ở đó.

Hai vợ chồng bà nhìn ra ngoài cửa sổ và thấy con trai đang nằm dưới sân cỏ tòa nhà. Bà mẹ gọi cảnh sát vào khoảng 6 giờ 50 phút sáng. Bà gọi cho trường sau đó 15 phút và nói với hiệu trưởng mọi việc xảy ra. Bà nói rằng bà cần sự giúp đỡ vì chồng bà đang quẫn trí.

Sĩ quan Insp Ong cho biết, khi hiệu trưởng tới hiện trường thì bà mẹ “cảm xúc rất không ổn định”.

“Bà hiệu trưởng đã nghe thấy bà mẹ lẩm bẩm bằng tiếng Trung rằng ‘Mẹ chỉ yêu cầu 70 điểm thôi mà. Mẹ không yêu cầu con đạt 80 điểm’” – sĩ quan này tiết lộ.

• Nguyễn Thảo(Theo TNP)

1. Nghe chính mình

Điều này nghe có vẻ hiển nhiên, nhưng nhiều người không để tâm lắm tới việc này. Hãy cố gắng ghi lại những gì bạn nói bằng điện thoại khi đọc một bài viết, sau đó hãy nghe lại những lỗi sai để sửa chúng.

2. Tìm hiểu khẩu hình của người bản xứ

Bạn có biết rằng không thể phát âm được âm “th” mà không đặt lưỡi giữa hai hàm răng của bạn? Hãy thử xem... Yêu cầu giáo viên của bạn vẽ một biểu đồ về cách tạo ra những âm khác nhau. Hãy thử dùng lưỡi của mình để phát âm câu này: “This, that, these and those, that’s the way the “TH” goes.”

3. Tìm hiểu sự khác nhau giữa âm “hữu thanh” và “vô thanh”

Đây là một khái niệm phát âm tiếng Anh cơ bản nhưng nó thường bị bỏ qua. Hãy nghĩ về sự khác biệt giữa âm được tạo bởi “V” và “F” giống như là “Fan” và “Van”. Miệng bạn di chuyển theo cùng một cách nhưng một từ có âm “thanh” và một từ chỉ có âm “gió.”

4. Học Bảng ký hiệu phiên âm quốc tế

Lấy một cuốn từ điển, tìm một từ mà bạn không biết và cố gắng đọc nó bằng cách sử dụng những ký tự phiên âm. Bạn sẽ ngạc nhiên khi thấy mình học các ký tự nhanh đến mức nào và khi đó bạn cũng sẽ bắt đầu nghĩ về sự khác nhau của các âm tiếng Anh.

5. Đừng bỏ qua trọng âm và ngữ điệu

Nhiều người bắt đầu học tiếng Anh nghĩ rằng ngữ điệu là điều gì đó cần nghĩ đến khi họ thành thạo hơn. Nhưng mặt khác, nhiều người thành thạo đã thực sự phải vật lộn với việc cải thiện những lỗi này bởi vì những lỗi sai của họ đã trở thành “hoá thạch” khi họ nói tiếng Anh. Hãy thử hát các ca khúc và đọc các bài thơ. Sau đó, hãy nghe người bản xứ hát và đọc bài tương tự rồi so sánh.

• Nguyễn Thảo(Theo Language In Group)

Xem thêm: