Nhận định, soi kèo Adelaide United vs Wellington Phoenix, 16h35 ngày 18/4: Những người khốn khổ

- Tuổi này, tần suất chạy show của anh thế nào?

Tôi may mắn vì được khán giả thương quý, có show đều đặn. Thời gian qua gần như kín lịch biểu diễn, đi khắp các sân khấu lớn nhỏ. Tôi chủ yếu được mời diễn ở TP.HCM, các tỉnh miền Tây và thỉnh thoảng ra Hà Nội. Hồi đầu tháng, tôi cùng đoàn sang Mỹ, Australia phục vụ kiều bào. 

Nghề nào cũng có quy luật đào thải, mừng vì mình vẫn còn tên tuổi. Với cải lương, có thế hệ sau tiếp nối là niềm hạnh phúc. Tôi thường nhắn nhủ các em trẻ nỗ lực hơn, sống trọn đam mê và không chùn bước để gắn bó lâu dài với nghề. 

- Cát-sê của Vũ Luân từng được đồn đoán ở mức “khủng" trong giới cải lương. Anh nhớ gì về thời hoàng kim ấy?

Tôi tự tin thù lao chỉ thua cha nuôi - NSƯT Vũ Linh. Giai đoạn 1998-2000, show diễn của tôi phủ dày cả tháng và phải chạy vài tụ điểm mỗi đêm. Cát-sê được 10 triệu/suất, tương đương 2 cây rưỡi vàng. Trong khi đó, cha Vũ Linh nhận hơn 3 cây vàng. 

Mỗi show diễn tỉnh kéo dài 2-3 tháng tôi tích góp được hàng trăm cây, phải mang túi đựng về. Trước nay đi hát tôi không đòi hỏi cát-sê hay hét giá với ban tổ chức. Có lẽ bầu sô làm ăn được nên trả cho mức thù lao hợp lý. 

- Cha nuôi, cố NSƯT Vũ Linh ảnh hưởng thế nào đến cách làm nghề và lối sống của anh?

Tôi học hỏi từ cha nhiều điều. Ai xem cải lương đều biết Vũ Luân ảnh hưởng từ NSƯT Vũ Linh. Ngoài tuồng cổ, tôi được cha chỉ dạy cách thoại cho các vai tâm lý xã hội, tạo sự đa dạng trong diễn xuất. 

Cha tôi nghiêm khắc với nghề và tôn kính khán giả. Có lần tôi bị ông bắt quỳ gối vì một sự hiểu lầm. Khi đó, tôi là sao mới nổi, về đoàn Minh Tơ biểu diễn và hát theo show chứ không theo biên chế. Sau 5 show, tôi nghỉ hát vì không ký hợp đồng lâu dài. Lúc này, đoàn lại dùng tên tôi quảng bá khắp nơi khiến khán giả hoang mang. 

Chuyện tới tai cha làm ông nổi giận vì nghĩ tôi mê tiền bỏ show. Ông quan niệm người nghệ sĩ không được phép bỏ sân khấu, người hâm mộ dù bất kể lý do gì. 

Tôi quỳ gối suốt 2 tiếng, vừa khóc vừa giải thích cho cha hiểu. Sau chuyện hiểu lầm này, tôi chiêm nghiệm bài học từ cha rằng một khi đã nhận show dù bệnh hay không hát được vẫn phải có mặt. 

Ngày xưa cha đi hát hay dẫn tôi với bé Loan (Hồng Loan-PV) đi theo. Sau này vì cơm áo gạo tiền nên ít được gần cha. Tôi thỉnh thoảng lên thăm ông mỗi dịp sinh nhật, lễ Tết, còn lại đều liên lạc qua điện thoại.

Sống cô đơn, chia tài sản cho người thân

- Sau những ồn ào từ chuyện sau tang lễ NSƯT Vũ Linh, anh ngẫm nghĩ điều gì?

Cả đời cha nuôi gây dựng và gìn giữ giá trị tốt đẹp, phận làm con, tôi vô cùng buồn khi chứng kiến vụ việc ồn ào. Tôi hơi chạnh lòng vì phải chịu điều tiếng không đáng có. 

Nhưng tôi tin khán giả sẽ hiểu mình. Chỉ sợ bản thân làm điều sai trái bị ghét bỏ, còn nếu làm điều đúng đắn, tử tế, mọi người sẽ ủng hộ. Tôi muốn bình tâm lại để tập trung cho công việc và cuộc sống. 

Cũng mong mọi thứ sớm được khép lại, thực hư câu chuyện thế nào hãy chờ kết luận từ cơ quan chức năng.

- Tuổi này vẫn lẻ bóng, anh có suy nghĩ sẽ tìm kiếm bạn đời lúc xế chiều?

Tôi từng trải qua vài mối tình, 2 lần định tiến tới hôn nhân rồi lại không thành. Họ yêu cải lương nhưng không muốn người yêu đi theo nghề này. Có người muốn tôi theo kinh doanh để cuộc sống ổn định, giàu sang hơn. Tôi quan niệm một người nghệ sĩ mà bắt ngừng hát, làm công việc khác không gì buồn hơn. Thế là chúng tôi quyết định dừng lại. 

Mọi thứ do duyên ông Trời sắp đặt. Sau này nếu có người phù hợp, tôi sẽ chắp nối lo cho nhau về già. Nói thế vì người tôi chọn chắc cũng phải trải qua một đôi lần dang dở như mình. Tôi sẵn sàng nếu họ thật sự yêu và hiểu nghề hát. 

- Một mình, đâu là điểm tựa giúp anh vượt qua nỗi buồn, biến cố trong cuộc sống?

Ngày xưa tôi sống cùng mẹ, chuyện vui hay buồn đều có bà động viên. Từ khi mẹ mất, tôi vẫn nghĩ mẹ luôn bên cạnh. Một năm qua, tôi đau lòng khi lần lượt chứng kiến sự ra đi của 3 người thân. Ngoài cha Vũ Linh, 2 người anh của tôi cũng qua đời vì bạo bệnh và đột tử. 

Tôi tự biết cuộc sống không có ai nên luôn ý thức giữ gìn sức khỏe, tập lối sống lành mạnh, ăn ngủ khoa học và suy nghĩ tích cực. Còn nỗi buồn, nỗi cô đơn dường như tôi đã quá quen mấy chục năm qua nên không hụt hẫng. Những người đang vui vẻ, hạnh phúc rồi bỗng chốc cô độc mới thấy trống rỗng. 

May mắn xung quanh tôi có người thân, học trò và các fan. Họ quan tâm và chăm sóc từng bữa ăn giấc ngủ nên tôi thấy được an ủi phần nào. Như thế là quá đủ đầy, không dám đòi hỏi hơn. 

- Anh chuẩn bị cuộc sống về già thế nào?

Tôi và cha Vũ Linh có cuộc đời khá giống nhau, đều nặng gánh gia đình. Với các anh chị em, mỗi người tôi mua cho một căn nhà ổn định cuộc sống. Em hay cháu xin vốn làm ăn tôi cũng giải quyết ổn thỏa. Tài sản còn lại tích góp để phòng thân.

Tôi sở hữu một số bất động sản, cơ sở kinh doanh riêng và tiền tiết kiệm tuổi già. Nhìn tình cảnh gia đình cha Vũ Linh, tôi rút kinh nghiệm và chuẩn bị mọi thứ để một ngày nằm xuống tài sản được phân chia rõ ràng, tránh tranh chấp làm mất tình máu mủ ruột thịt. 

Mỗi đêm tôi ước có sức khỏe để được sống thật lâu với nghề. Sân khấu đã đi cùng tôi quá nửa đời người và vẫn mong được gắn bó tới ngày cuối cùng. Cuộc đời tôi nếu không cho hát chẳng khác nào tử hình.

Clip Vũ Luân chia sẻ

Theo đó, viên chức giảng dạy trong các trường cao đẳng sư phạm công lập được phân thành được phân thành 3 hạng chức danh nghề nghiệp gồm:

Giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp (hạng I) - Mã số: V.07.08.20

Giảng viên cao đẳng sư phạm chính (hạng II) - Mã số: V.07.08.21

Giảng viên cao đẳng sư phạm (hạng III) - Mã số: V.07.08.22

Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng

Cụ thể, yêu cầu tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng đối với hạng chức danh giảng viên cao đẳng sư phạm (hạng III) - Mã số: V.07.08.22, gồm:

a) Có bằng đại học trở lên phù hợp với vị trí việc làm, chuyên ngành giảng dạy;

b) Có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm (đối với giảng viên không tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc đại học sư phạm kỹ thuật);

c) Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên cao đẳng sư phạm (hạng III) (áp dụng đối với viên chức được tuyển dụng sau ngày Thông tư này có hiệu lực thi hành).

Yêu cầu đối với Giảng viên cao đẳng sư phạm chính (hạng II) - Mã số: V.07.08.21, gồm:

a) Có bằng thạc sĩ trở lên phù hợp với vị trí việc làm, ngành và chuyên ngành giảng dạy;

b) Có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm (đối với giảng viên không tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc đại học sư phạm kỹ thuật);

c) Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên cao đẳng sư phạm chính (hạng II).

Yêu cầu đối với hạng chức danh Giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp (hạng I) - Mã số: V.07.08.20, gồm:

a) Có bằng tiến sĩ phù hợp với vị trí việc làm, ngành hoặc chuyên ngành giảng dạy;

b) Có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm (đối với giảng viên không tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc đại học sư phạm kỹ thuật);

c) Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp (hạng I).

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Viên chức được bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp khi được cơ sở giáo dục tuyển dụng theo quy định của pháp luật, đã thực hiện quy định về chế độ tập sự đối với viên chức và được Thủ trưởng cơ sở giáo dục đánh giá đạt yêu cầu sau thời gian tập sự.

Đối với các viên chức đã được bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học công lập quy định tại Thông tư liên tịch số 36/2014/TTLT-BGDĐT-BNV hoặc tương đương, nay được bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp viên chức giảng dạy trong các trường cao đẳng sư phạm cụ thể như sau:

- Bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp (hạng I), mã số V.07.08.20 đối với viên chức hiện đang giữ chức danh nghề nghiệp giảng viên cao cấp (hạng I), mã số V.07.01.01 hoặc tương đương.

- Bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giảng viên cao đẳng sư phạm chính (hạng II), mã số V.07.08.21 đối với viên chức hiện đang giữ chức danh nghề nghiệp giảng viên chính (hạng II), mã số V.07.01.02 hoặc tương đương.

- Bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giảng viên cao đẳng sư phạm (hạng III), mã số V.07.08.22 đối với viên chức hiện đang giữ chức danh nghề nghiệp giảng viên (hạng III), mã số V.07.01.03 hoặc tương đương.

Cách xếp lương

Các chức danh nghề nghiệp viên chức giảng dạy quy định tại Thông tư này được áp dụng Bảng lương chuyên môn, nghiệp vụ đối với cán bộ, viên chức trong các đơn vị sự nghiệp của Nhà nước ban hành kèm theo Nghị định 204 ngày 14/12/2004 của Chính phủ về chế độ tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang. Cụ thể như sau:

Chức danh nghề nghiệp giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp (hạng I) được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A3, nhóm 1 (A3.1) từ hệ số lương 6,20 đến hệ số lương 8,00;

Chức danh nghề nghiệp giảng viên cao đẳng sư phạm chính (hạng II) được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A2, nhóm 1 (A2.1) từ hệ số lương 4,40 đến hệ số lương 6,78;

Chức danh nghề nghiệp giảng viên cao đẳng sư phạm (hạng III) được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A1, từ hệ số lương 2,34 đến hệ số lương 4,98.

Với những viên chức đã tham dự bồi dưỡng và được cấp chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên cao cấp (hạng I) hoặc giảng viên chính (hạng II) trước ngày Thông tư này có hiệu lực thi hành được sử dụng thay thế tương ứng đối với chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp (hạng I) hoặc giảng viên cao đẳng sư phạm chính (hạng II).

Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 20/11/2020.

Thanh Hùng

Bộ GD-ĐT nói về đề xuất lương và phụ cấp mới cho giáo viên

“Tinh thần lương mới sẽ không thấp hơn lương cũ... Lương có 70% là hệ số lương cơ bản, 30% là phụ cấp nghề và 10% là phụ cấp tăng thêm...”

Sự kiện góp phần nâng tầm quan trọng cho người khuyết tật. Tại sân khấu nhỏ, đoàn chúng tôi có cơ hội theo dõi chương trình của một bạn gái chia sẻ về việc đọc sách, nâng cao nhận thức và ủng hộ người khuyết tật nói chung và các nhà sáng tạo nội dung là những người kém may mắn.  

Cùng với hastag Booktok của TikTok phổ biến toàn cầu, hội sách quốc tế Bangkok cũng phát triển việc bán hàng, khuyến khích truyền thông trên nền tảng này. Do đó, thu hút được các KOL truyền tải nội dung và thông điệp lan tỏa đến cộng đồng yêu sách trong nước và quốc tế. 

Có hơn 400 đơn vị tham gia, chủ yếu là những nhà xuất bản Thái Lan với đa dạng thể loại sách, các gian hàng tuy không quá lớn nhưng bài trí gọn gàng, đánh số theo chủ đề. Sách giới thiệu văn hóa Thái Lan được thiết kế công phu và trưng bày đẹp mắt. Dẫu vậy, khách tham quan không cảm thấy lạc lối trước quy mô khổng lồ của hội sách nhờ sự hỗ trợ của Catalog được trình bày theo bố cục gian hàng với 7 thể loại rõ ràng.

Thể loại sách văn học, ngôn tình, đam mỹ được xếp ngăn nắp nằm ngay lối vào. Là một quốc gia sản xuất các bộ phim Boy-love (phim đam mỹ) nổi tiếng trên thế giới, chắc chắn các gian hàng này được nhiều bạn trẻ quan tâm. 

Tất nhiên, ngoài hàng nghìn tựa sách kinh tế, văn hóa - giáo dục, đây còn là một cuộc tụ họp của rất nhiều văn hóa phẩm thân thiện với trẻ em, mở rộng tầm hiểu biết và quan điểm về thế giới. Đa số sách thiếu nhi được vẽ minh họa bắt mắt và hiện đại, bo tròn ở góc, đảm bảo sự an toàn cho trẻ. Một số cuốn in thúc nổi, phủ nhũ mặc dù chỉ khoảng 36 - 40 trang với giá thành hợp lý; có cả những cuốn sách được in khổ A3 và minh họa rực rỡ cho trẻ từ 0 - 2 tuổi. Chứng tỏ, Thái Lan đang hòa mình với mọi xu hướng sách thiếu nhi trên toàn cầu.

Ngoài ra, còn có không ít gian hàng non-book như móc khóa, quần áo, postcard, sổ tay… in hình nhân vật manga, các nghệ sĩ và văn hóa Thái Lan. Đặc biệt, dòng sản phẩm Tarot đang được ưa chuộng, đa kích cỡ, chất liệu cao cấp, gia công phức tạp và giá thành khá cao khoảng 700 -1000 Bath (400.000- 700.000 đồng).

Điều gây ấn tượng là người dân Thái Lan cực kỳ coi trọng văn hóa đọc của nước nhà và quốc tế. Chúng tôi không khỏi bất ngờ trước hình ảnh hiếm gặp tại các hội sách trước đó khi cả đoàn người mang hẳn vali kéo đựng sách.

Không gian rộng lớn cũng không thể ngăn cản khá đông người cao tuổi, thậm chí là những người khuyết tật chống nạng và ngồi xe lăn đi mua sách. Ngành xuất bản Thái Lan đã chứng minh được làn sóng Đông Nam Á đang trở lại mạnh mẽ trong mắt bạn bè quốc tế.

Tại Hội nghị Đánh giá công tác tuyển sinh và thi tốt nghiệp năm 2016, phương hướng nhiệm vụ năm 2017 do Tổng cục dạy nghề tổ chức ngày 4/4, nhiều đại diện các trường trung cấp, cao đẳng lo lắng vì khó đáp ứng đủ chỉ tiêu tuyển sinh đã đề ra.

“Tuyển sinh rất vất vả”

Đây là lời than và cũng là nỗi lo của không ít lãnh đạo trường nghề.

Trong khi thí sinh dự thi đại học phấn khởi vì có nhiều sự lựa chọn, các trường trung cấp, cao đẳng như “ngồi trên đống lửa”  (Ảnh Đinh Quang Tuấn)

Nỗi lo này không phải không có cơ sở. Kể từ tháng 1/2017, hệ thống hơn 500 trường cao đẳng, trung cấp được chuyển về Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội. Do đó, hệ thống các trường này không còn xuất hiện trong danh sách nguyện vọng trên hồ sơ đăng ký xét tuyển của thí sinh vì không chung hệ thống xét tuyển với Bộ GD-ĐT.

Bên cạnh đó, theo ông Nguyễn Hồng Minh – Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, nguyên nhân chủ yếu khiến nhiều thí sinh không “mặn mà” với việc học nghề là do người học vẫn coi trọng bằng cấp. Quan niệm “trọng thầy hơn thợ” của các bậc phụ huynh và học sinh gây trở ngại lớn trong việc thu hút thí sinh dự thi vào cơ sở dạy nghề. Mặc dù nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp hiện nay rất lớn, tuy nhiên lao động có tay nghề vẫn chưa đủ đáp ứng nhu cầu thị trường lao động.

Trong khi thí sinh dự thi đại học phấn khởi vì có nhiều sự lựa chọn, các trường trung cấp, cao đẳng như “ngồi trên đống lửa”. Dự đoán tình hình không mấy khả quan, thời gian vừa qua, các trường cao đẳng, trung cấp trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên phải nỗ lực tuyên truyền tuyển sinh đến tận các xã, huyện trong tỉnh. 

Ông Dương Duy Hưng – Phó GĐ Sở Lao động Thương binh và Xã hội tỉnh Thái Nguyên cho biết: “Công tác tuyển sinh những năm gần đây trên địa bàn tỉnh rất vất vả nhưng vẫn không đủ chỉ tiêu đề ra. Các giải pháp như nâng cao chất lượng của nhà trường để thu hút tuyển sinh, gắn kết đào tạo với thực tiễn tại Samsung hay FDI cũng được chú trọng. Tuy nhiên, kết quả vẫn không được như mong muốn”.

Đau đầu tìm giải pháp

Ông Đồng Văn Ngọc, Hiệu trưởng Trường CĐ nghề cơ điện Hà Nội cho biết “Giải pháp của chúng tôi là nâng cao đào tạo, cạnh tranh đầu ra bằng cách áp dụng chuẩn đầu ra đối với sinh viên để phù hợp với doanh nghiệp như TOEIC, IC3 và các kĩ năng mềm khác. Ngoài ra chúng tôi tăng cường đào tạo gắn với doanh nghiệp để giải quyết bài toán lương giảng viên thấp, học phí thu thấp nhưng đòi hỏi sản phẩm giáo dục chất lượng cao”.

Ông Nguyễn Hồng Minh, Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề khẳng định “Hiện nay người học vẫn coi trọng bằng cấp” (Ảnh Thúy Nga)

Còn theo ông Dương Duy Hưng, để giải quyết vấn đề này cần ban hành hệ thống danh mục ngành nghề phải qua đào tạo các doanh nghiệp mới có thể tuyển dụng. Bên cạnh đó, người tham gia vào thị trường lao động cần phải có chứng chỉ hành nghề. 

Trả lời về việc đưa ra giải pháp nhằm thu hút thí sinh dự thi vào hệ thống giáo dục nghề nghiệp, ông Nguyễn Hồng Minh – Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề nhấn mạnh “đây là bài toán khó”. 

Ông Minh cho rằng ngoài việc tuyên truyền chế độ chính sách, các trường cần phải tăng cường chất lượng giảng viên, chương trình đào tạo để theo sát nhu cầu doanh nghiệp và thực tế. Từ đó, người học có khả năng làm những công việc theo nhu cầu của doanh nghiệp. Ngoài ra, nhà trường cần có bộ phận kết nối công tác đào tạo với doanh nghiệp để giải quyết việc làm sau khi ra trường cho sinh viên.

Ông Minh cho biết thêm “Hiện tại, nhiều trường cam kết nếu 6 tháng đến 1 năm sau khi ra trường không giải quyết được việc làm cho sinh viên sẽ sẵn sàng hoàn trả lại tiền cho người học. Đây là điều bắt buộc trong xu thế những năm tới”. 

Ngoài ra, Nhà nước cũng đã có những chính sách nhằm thu hút người học vào hệ thống giáo dục nghề nghiệp như chính sách miễn giảm học phí, học bổng đối với những ngành nghề độc hại, khó tuyển sinh, những ngành nghề trọng điểm quốc gia…

Thúy Nga