5 trại sáng tác theo concept ngũ hành: Kim, Mộc, Thủy, Hỏa, Thổ tiến hành sản xuất ca khúc mới trong 48 giờ tại Đà Lạt, hoàn thiện để biểu diễn ở đêm gala với 13 ca khúc. Về lại TP.HCM, SpaceSpeakers Label cùng các nghệ sĩ chọn lọc 10 ca khúc để hoàn thiện album Space jam volume 01.

Theo Touliver, nguồn cảm hứng tại Space jamgiúp các nghệ sĩ sáng tác nhạc rất nhanh, đậm chất ngẫu hứng nên cho ra nhiều ý tưởng độc đáo trongSpace jam volume 01 - đích đến sau cùng của trại sáng tác.

Buổi ra mắt album Space jam volume 01quy tụ hơn 150 nghệ sĩ các nghệ sĩ như MCK, GDucky, Tlinh, DTAP, Wean Lê, Naomi, TEZ, Wren Evans, Phúc Du… Tại đây, các nghệ sĩ trong Space jam volume 01lần đầu hát live bùng nổ cả 10 bài hát. 

Đại diện cho SpaceSpeakers, Rhymastic trải lòng: “Khi tổ chức Space jamphiên bản mới lần đầu, chúng tôi không biết dự án này sẽ đi đến đâu. Sau 3 năm, Space jamđạt đến độ hoàn thiện nhất định và album là câu trả lời cho việc tại sao sân chơi này ra đời. Thông qua Space jam, các nghệ sĩ gắn kết với nhau, làm nhạc từ nguồn cảm hứng. Mọi thứ đều hoàn thiện theo cách tự nhiên nhất”.

Trúc Thy

Chuyến đi của Gates diễn ra vài ngày trước chuyến thăm được mong đợi của Ngoại trưởng Mỹ Antony Blinken nhằm giúp quan hệ song phương trở lại đúng hướng. Năm 2023 đánh dấu 30 năm Microsoft hoạt động tại Trung Quốc. Dù Gates không còn tham gia điều hành, ông vẫn tiếp tục nỗ lực giảm thiểu tác động của căng thẳng Mỹ - Trung đến việc kinh doanh.

Trước đó, Elon Musk – CEO hãng xe điện Tesla – có chuyến công tác Trung Quốc đầu tiên trong ba năm vào cuối tháng 5. Khoảng 40% xe Tesla được sản xuất tại nhà máy Thượng Hải. Trao đổi với Bộ trưởng Ngoại giao Tần Cương, Musk cho biết Tesla phản đối việc chia tách và cắt đứt chuỗi cung ứng, sẵn sàng mở rộng kinh doanh tại nền kinh tế thứ hai thế giới.

Gates và Musk đến Bắc Kinh ngay khi nước này dỡ bỏ lệnh hạn chế Covid-19 vào tháng 1. Theo Bộ Thương mại Mỹ, thương mại Mỹ - Trung tăng khoảng 5% năm 2022 lên gần 690 tỷ USD, lập kỷ lục trong vòng 4 năm. Dù chính quyền Tổng thống Mỹ Joe Biden áp đặt nhiều lệnh cấm vận với Trung Quốc về bán dẫn và công nghệ hiện đại, các doanh nghiệp vẫn không ngừng tìm kiếm cơ hội mới tại quốc gia tỷ dân trong các lĩnh vực khác.

Trong chuyến thăm Thượng Hải hồi tháng 5, CEO JPMorgan Chase Jamie Dimon ám chỉ ngân hàng không có kế hoạch rời bỏ Trung Quốc. “Khi kinh doanh tại một nước, chúng ta sẽ trải qua cả thuận lợi lẫn khó khăn”, ông chia sẻ.

Năm 2021, JPMorgan được cấp phép trở thành tổ chức tài chính nước ngoài đầu tiên sở hữu hoàn toàn một công ty chứng khoán tại Trung Quốc. Bất chấp bất ổn ngày một lớn ở đây, hoa hồng môi giới vẫn là một điểm cộng lớn.

CEO Apple Tim Cook, CEO Qualcomm Cristiano Amon và CEO Intel Pat Gelsinger đều đã ghé thăm Trung Quốc trong vài tháng qua. Theo Nikkei, chính phủ Trung Quốc “trải thảm đỏ” đối với các lãnh đạo doanh nghiệp, sắp xếp những cuộc họp với quan chức hàng đầu. Khi kinh tế đang vật lộn phục hồi hậu Covid, ông Tập Cận Bình xem đầu tư và công nghệ nước ngoài là chìa khóa để bảo đảm tăng trưởng kinh tế ổn định và chống lại nỗ lực cắt đứt chuỗi cung ứng của Mỹ.

Danh sách các CEO ngoại đến Trung Quốc còn có Peter Wennink, CEO nhà sản xuất thiết bị bán dẫn ASML và Jean-Marc Chery, CEO hãng bán dẫn STMicroelectronics. Ngày 7/6, STMicroelectronics công bố kế hoạch liên doanh xây dựng nhà máy với đối tác địa phương tại Trùng Khánh.

Vào tháng 4, Tổng thống Pháp Emmanuel Macron có chuyến công du Trung Quốc cùng phái đoàn lãnh đạo doanh nghiệp, bao gồm Giám đốc Airbus. Nhà sản xuất máy bay nhất trí với nhà chức trách địa phương xây dựng dây chuyền lắp ráp mới tại Thiên Tân và nhận được giấy phép cung cấp 160 máy bay.

Thủ tướng Đức Olaf Scholz cũng đến thăm Trung Quốc cùng các doanh nghiệp mùa thu năm 2022. Trung Quốc đáp lễ bằng phái đoàn do Thủ tướng Lý Cường dẫn đầu đến Đức ngày 20/6.

Dù vậy, nhiều doanh nghiệp vẫn lo ngại căng thẳng Mỹ - Trung sẽ tiếp diễn và tìm kiếm phương án thay thế. Chẳng hạn, Sequoia Capital quyết định tách bộ phận Trung Quốc. AstraZeneca cân nhắc giải tán bộ phận ở đây. Các hãng công nghệ như Apple đang mở rộng chuỗi cung ứng tại Đông Nam Á và Ấn Độ nhằm giảm lệ thuộc vào đại lục.

(Theo Nikkei)

Ảnh: Magnum Photos/ NYT.

Trong tuần này, tờ Vanity Fairđã xuất bản một bài báo gây chấn động, tiết lộ rằng Cormac McCarthy, một trong những tiểu thuyết gia nổi tiếng và bí ẩn nhất của nước Mỹ, đã có mối quan hệ với Augusta Britt, một cô gái mà ông gặp khi ông 42 tuổi và cô 16 tuổi.

Mối quan hệ của McCarthy với Augusta Britt kéo dài gần như cho đến khi ông qua đời vào năm 2023 và đã xuất hiện từ lâu trong những lá thư của ông.

Tranh cãi về tính xác thực

Dù không quá sửng sốt với mối quan hệ này, nhiều học giả hiện tranh cãi về điều được khẳng định trong Vanity Fair rằng Britt là nguồn cảm hứng chính cho một số nhân vật quan trọng của McCarthy. Và rằng cô đã định hình sâu sắc nhiều khía cạnh khác trong tác phẩm của ông, ví dụ như nỗi ám ảnh của ông với ngựa, súng ống và những phụ nữ trẻ dễ bị tổn thương.

Ảnh hưởng của Britt đối với tác phẩm của McCarthy đang gây nhiều tranh cãi. Ảnh: AP.

Dianne C. Luce, người đã viết một số cuốn sách về McCarthy, cho biết bà và một học giả khác về McCarthy, Edwin T. Arnold, đã biết về mối quan hệ của McCarthy với Britt khoảng 40 năm trước. Trong nhiều năm, Dianne thấy mối quan hệ này xuất hiện trong các bức thư của tác giả gửi cho những người bạn văn chương của mình, trong số đó có Robert Coles, Guy Davenport và Mark Morrow.

Mối quan hệ của họ kéo dài lâu, nhưng Luce cho biết bà tin rằng nhiều tuyên bố trong bài báo của Vanity Fair về ảnh hưởng của Britt đối với tác phẩm của McCarthy là bị thổi phồng. Trong bài viết trên Vanity Fair, tác giả Vincenzo Barney mô tả Britt như một hình mẫu cho các nhân vật trong 10 cuốn sách của McCarthy, bao gồm Wanda và Harrogate trong Suttree, Carla Jean trong No Country for Old Men, Alejandra trong All the Pretty Horsesvà Alicia Western trong The Passengervà Stella Maris, cùng nhiều nhân vật khác.

"Tôi thực sự hoài nghi về hầu hết lời khẳng định này", Luce nói.

Một số chuyên gia khác về McCarthy, bao gồm cả người viết tiểu sử được ủy quyền của ông, Laurence Gonzales, và ba học giả khác, cũng chia sẻ sự hoài nghi đó.

Bryan Giemza, một giáo sư tại Đại học Texas Tech, người đã viết về sự say mê khoa học của McCarthy, cho biết ông thấy một số tuyên bố về ảnh hưởng của Britt đối với tiểu thuyết gia này là phóng đại, bao gồm cả quan niệm rằng cô là hình mẫu chính cho Alicia Western.

Vanity Fairđã từ chối thảo luận về các thủ tục biên tập và kiểm tra thực tế của mình. Nhưng Daniel Kile, phó tổng biên tập của tạp chí, đã hạ thấp lời chỉ trích từ các học giả.

Kile nói: "Đó là ý kiến chủ quan của họ. Augusta Britt là nhân vật chính của chúng tôi và chúng tôi đưa tin rằng cô ấy nói đã truyền cảm hứng cho những nhân vật này. Những nguồn tin khác gần gũi với McCarthy, bao gồm các học giả mà chúng tôi đã trao đổi, cũng tin rằng cô ấy có sức ảnh hưởng như vậy”.

Tuy nhiên, một số học giả cũng đặt ra câu hỏi về những đoạn trích dài trong các lá thư của McCarthy gửi cho Britt và lưu ý rằng trong khi Britt sở hữu các lá thư này, thì những lời của McCarthy, ngay cả trong các lá thư gửi cho người khác, đều là tài sản trí tuệ của của ông. Một nguồn tin thân cận cho biết bên đại diện quản lý di sản văn chương của McCarthy không cấp phép sao chép các lá thư của ông.

Trong suốt cuộc đời mình, McCarthy nổi tiếng là người được bảo vệ nghiêm ngặt, và một quy tắc im lặng được áp dụng cho những người trong vòng tròn thân cận của ông. Lời kể chi tiết của Britt về mối quan hệ của họ trên tạp chí Vanity Fairđã hé lộ một góc nhìn hiếm hoi về những suy nghĩ riêng tư của McCarthy và vào cuộc sống nội tâm vốn từ lâu đã được che giấu khỏi công chúng.

Gonzales, người viết tiểu sử và là bạn lâu năm của McCarthy, cho biết ông và những người khác biết về mối quan hệ này đã giữ im lặng để tôn trọng mong muốn riêng tư của tác giả và để bảo vệ danh tiếng của ông.

"Mọi người đều biết về Augusta, nhưng tất cả đều giữ cô ấy như một bí mật. Bởi vì họ gặp nhau khi cô ấy còn quá trẻ, cô ấy là một đứa trẻ bị ngược đãi, cô ấy là một đứa trẻ bỏ nhà đi, và Cormac đã ở độ tuổi 40, đó là một tình huống mà theo nhiều cách sẽ trông tệ hại”, Gonzales nói.

Thay đổi lớn trong di sản của McCarthy

Dù vẫn còn nhiều tranh luận về giá trị và ý nghĩa trong những tuyên bố của Vanity Fair, thì không còn nghi ngờ gì nữa, thông tin này đánh dấu một sự thay đổi trong di sản của McCarthy.

Trong bài báo của Vanity Fair, Britt mô tả cách hai người bắt đầu mối quan hệ tình dục khi cô vẫn còn là trẻ vị thành niên, nhưng cô ấy nói rằng cô đã yêu ông và tìm thấy ở ông cảm giác an toàn mà cuộc sống của cô còn thiếu. Cô cũng nói rằng McCarthy đã làm giả giấy khai sinh để đưa cô vào Mexico.

Britt đã chia sẻ với Vanity Fairmột kho tàng thư từ McCarthy, bao gồm cả những lời đề nghị lãng mạn được viết khi cô ấy còn là nhỏ, trước khi họ bỏ trốn qua biên giới. Britt cho biết, vài năm sau, bà đã chấm dứt mối quan hệ tình dục của họ, nhưng cặp đôi vẫn tiếp tục trao đổi thư từ, nói chuyện qua điện thoại và thăm hỏi nhau trong nhiều thập kỷ.

Britt nói với tạp chí rằng bà không biết McCarthy vẫn còn kết hôn với người vợ thứ hai của ông, Annie DeLisle, khi hai người sống chung tại El Paso, Texas, vào năm 1977. Một năm sau, trong chuyến đi đến Las Vegas, bà biết rằng McCarthy có một cậu con trai bằng tuổi bà từ cuộc hôn nhân đầu tiên của ông với Lee Holleman.

“Có khá nhiều lo ngại về việc những thông tin này có thể ảnh hưởng đến danh tiếng chung của ông ấy”, Luce nói. Trong một bài đăng trên X, Aaron Gwyn, một giáo sư tiếng Anh tại Đại học North Carolina, người đã viết và giảng về McCarthy, gọi hành vi của nhà văn này là “không thể bào chữa được”.

Tracy Daugherty, một nhà viết tiểu sử văn học nổi tiếng đang thực hiện một cuốn sách về McCarthy, cho biết sẽ mất thời gian để các nhà nghiên cứu và học giả xác minh những tuyên bố của Britt và xác định mức độ tác động của bà đối với tác phẩm của ông và xem liệu danh tiếng văn học của ông có bị ảnh h ưởng hay không.

“Vẫn còn quá sớm để đánh giá tác động lâu dài của câu chuyện này đối với di sản văn học của McCarthy”, Daugherty cho biết.

Đọc được sách hay, hãy gửi review cho Tri Thức - Znews

Bạn đọc được một cuốn sách hay, bạn muốn chia sẻ những cảm nhận, những lý do mà người khác nên đọc cuốn sách đó, hãy viết review và gửi về cho chúng tôi. Tri Thức - Znews mở chuyên mục “Cuốn sách tôi đọc”, là diễn đàn để chia sẻ review sách do bạn đọc gửi đến qua Email: books@znews.vn. Bài viết cần gửi kèm ảnh chụp cuốn sách, tên tác giả, số điện thoại.

Trân trọng.

Không khó để tìm thấy các khóa học về ChatGPT tại Việt Nam. Những khóa học này thường sẽ do các đơn vị đào tạo và digital marketing, các nền tảng đào tạo trực tuyến triển khai. 

Theo tìm hiểu của VietNamNet, tùy vào hình thức học trực tiếp, trực tuyến, số buổi, nội dung khóa học và tên tuổi của đơn vị đào tạo, giá các khóa học ChatGPT tại Việt Nam dao động trong khoảng từ 500.000 đến gần 2 triệu đồng.

Người học sẽ được chỉ dạy từ những điều cơ bản nhất như cách lập tài khoản ChatGPT cho đến những thông tin vĩ mô như xu hướng AI trên thế giới và tại Việt Nam. Tuy vậy, nội dung được nhiều người quan tâm nhất vẫn là cách đặt câu lệnh ra sao để có thể sử dụng ChatGPT trong cuộc sống và công việc hàng ngày. 

Các công việc mà ChatGPT ứng dụng được nhiều nhất có thể kể đến là tạo nội dung tự động để marketing, bán hàng, tạo “content” YouTube hay các nội dung để đăng tải, chăm sóc khách hàng trên các fanpage. 

Theo thống kê của nền tảng đào tạo trực tuyến Gitiho, ChatGPT đang là một trong những khóa học có hoạt động học tập tích cực nhất trên nền tảng này trong tháng 3/2023 với trung bình hơn 3 giờ học tập trên mỗi tài khoản mua khóa học.

AI và ChatGPT liệu có thể ứng dụng thực tế tại Việt Nam?

Chia sẻ với VietNamNetvề sự nổi lên của cơn sốt ChatGPT tại Việt Nam, ông Đặng Thái Hòa, Phó Tổng Giám đốc Rikkeisoft, Giám đốc của Rikkei AI cho rằng, ChatGPT đang được nhiều người từ nhiều ngành nghề quan tâm bởi người dùng cảm thấy chưa công cụ chatbot nào trả lời tốt về mọi lĩnh vực như vậy. So với các mô hình chatbot trước đây, ChatGPT có ưu điểm về mặt công nghệ, cũng như mức độ đầu tư về mặt dữ liệu và con người để huấn luyện AI. 

Tuy nhiên, ông Hòa cũng lưu ý người dùng Việt về hai vấn đề trong quá trình ứng dụng ChatGPT, đó là độ sâu và độ tin cậy. Kết quả của ChatGPT trả về là kết quả từ AI sinh ra, dựa trên lượng lớn dữ liệu dùng để học từ trước. Vì vậy, không thể hoàn toàn tin cậy công cụ này. Còn về độ sâu, một chatbot hỗ trợ cho tất cả các lĩnh vực chắc chắn sẽ không thể sâu như những chuyên gia dành nhiều năm tìm hiểu, nghiên cứu về vấn đề đó. 

Ông Hòa cũng cho hay, ở thời đại công nghệ đang phát triển vượt bậc và có tác động đến thế giới như hiện nay, thay vì có tâm lý “thay thế mình”, chúng ta nên thử ChatGPT, thử để hiểu xem công cụ này có thể làm tới đâu và không thể làm được những gì. 

“Từ những phép thử đó, bản thân chúng ta có thể thay đổi, cập nhật những cái mới mà ChatGPT mang lại, dùng ChatGPT như công cụ hỗ trợ để có thời gian làm những công việc cần nhiều sự sáng tạo và tư duy hơn. Tất nhiên, không nên tin hoàn toàn vào câu trả lời do ChatGPT mang lại”, vị chuyên gia về AI này chia sẻ. 

Tại Việt Nam, hiện nhiều đơn vị cũng đã cho ra đời chatbot để phục vụ các công việc như tư vấn bán hàng, giao tiếp nội bộ. Nhìn vào bức tranh toàn cảnh của thị trường AI tại Việt Nam nói riêng, tiềm năng, dư địa để đưa sản phẩm AI vào đời sống thực tiễn là rất dồi dào. 

Tuy vậy, không phải ChatGPT mà chính các doanh nghiệp Việt và các sản phẩm phát triển riêng dành cho người Việt mới là động lực thúc đẩy sự phát triển và mang đến bước tiến vững chắc cho ngành AI Việt Nam.

Việt Nam sẽ làm gì để phát triển các sản phẩm trí tuệ nhân tạo?

I. Định hướng tiếp tục hoàn thiện Kỳ thi trung học phổ thông quốc gia

Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI và Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã tiến hành đổi mới thi, xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) và tuyển sinh đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ).

Năm 2015, Bộ GDĐT tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia với 99 cụm thi, trong đó 61 cụm thi do các sở GDĐT chủ trì, 38 cụm thi do các trường ĐH chủ trì, lấy kết quả để xét công nhận tốt nghiệp THPT và làm căn cứ để các cơ sở giáo dục ĐH sử dụng trong tuyển sinh ĐH, CĐ. Từ 4 đợt thi trước đây nay chỉ còn 1 đợt thi, áp lực thi cử đã giảm đi đáng kể.

Năm 2016, để tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh không phải di chuyển xa khi tham gia dự thi, Bộ đã tổ chức 120 cụm thi, trong đó 50 cụm thi do các sở GDĐT chủ trì, 70 cụm thi do các trường ĐH chủ trì ở tất cả các tỉnh/thành trong cả nước. Kỳ thi đã được tổ chức nhẹ nhàng, nghiêm túc, được xã hội đồng tình và đánh giá cao.

Theo quy định hiện hành, các trường ĐH, CĐ được tự chủ trong công tác tuyển sinh. Tuy nhiên, trong thời gian đầu, nhiều trường chưa có đủ điều kiện và kinh nghiệm để tự tuyển sinh nên Bộ GDĐT đứng ra tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia, các trường sử dụng kết quả để xét tuyển vào ĐH, CĐ, giúp giảm chi phí, tốn kém cho các trường, phụ huynh và xã hội. Nhờ kết quả của Kỳ thi THPT quốc gia 2 năm qua đảm bảo được độ tin cậy, trung thực, khách quan, có tính phân hóa tốt nên hầu hết các trường ĐH, CĐ đều đã sử dụng kết quả này để tuyển sinh, không tổ chức thi tuyển sinh riêng, giảm áp lực thi cử và tốn kém. Một số ít trường có yêu cầu cao, trường có đào tạo ngành đặc thù, ngoài việc dựa vào kết quả thi THPT quốc gia đã tổ chức thêm thi đánh giá năng lực chuyên biệt hay tổ chức thi năng khiếu để tuyển được các sinh viên đáp ứng mục tiêu đào tạo của trường. Đây là kinh nghiệm tốt cần được tiếp tục phát huy.

Để đạt được kết quả nêu trên, trong Kỳ thi THPT quốc gia 2 năm qua, Bộ đã cử các trường ĐH, CĐ về các địa phương để chủ trì tổ chức cụm thi đại học; cử cán bộ, giảng viên của các trường ĐH, CĐ phối hợp với các sở GDĐT trong công tác tổ chức cụm thi tốt nghiệp, nhất là ở khâu coi thi và chấm thi; tuy nhiên, điều này đã gây ra những khó khăn, tốn kém nhất định; xã hội còn băn khoăn về tính khách quan và công bằng giữa các cụm thi khi mà đề thi, hình thức thi của một số môn thi vẫn có thể tạo ra cơ hội cho những học sinh học tủ, học lệnh, quay cóp, nhìn bài trong khi thi; số ngày thi kéo dài gây khó khăn trong công tác tổ chức thi, vất vả cho thí sinh; phương thức thi, đề thi, chấm thi chưa khách quan triệt để; ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình tổ chức thi và xét tuyển chưa triệt để, tỉ lệ thí sinh ảo trong tuyển sinh cao, gây khó khăn cho các trường... Đó là một số bất cập, hạn chế cần được nghiên cứu, tiếp tục hoàn thiện để công tác tổ chức thi, tuyển sinh năm 2017 hiệu quả hơn.

Kế thừa những kết quả đã đạt được và điều chỉnh những bất cập, hạn chế sau 2 năm thực hiện đổi mới thi, tuyển sinh, Bộ GDĐT tiếp tục tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia để lấy kết quả xét công nhận tốt nghiệp THPT và làm căn cứ để các trường ĐH, CĐ tuyển sinh chính quy với một số điều chỉnh như: Tổ chức 1 loại cụm thi ở tất cả các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương trên cả nước; Điều chỉnh đề thi, hình thức thi để đảm bảo tính nghiêm túc, khách quan, hạn chế học lệch; Triệt để ứng dụng công nghệ thông tin trong xét tuyển ĐH, CĐ để hỗ trợ các trường khắc phục thí sinh ảo; Có lộ trình, bước đi hoàn thiện kỳ thi phù hợp với việc đổi mới dạy và học ở bậc phổ thông, tiến tới phương án bền vững có thể áp dụng lâu dài.

II. Phương án tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia năm 2017

1. Kỳ thi THPT quốc gia năm 2017 được tổ chức về cơ bản như năm 2016 với một số nội dung điều chỉnh sau:

1.1. Tổ chức cụm thi

a) Mỗi tỉnh/thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức một cụm thi do Sở GDĐT chủ trì dành cho tất cả các thí sinh của địa phương; các điểm thi được bố trí phù hợp, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh; các thí sinh tự do được lựa chọn địa điểm thi phù hợp với điều kiện và yêu cầu cá nhân.

b) Các Sở GDĐT bố trí cán bộ coi thi đảm bảo tính khách quan, đúng quy chế;

c) Bộ GDĐT cử cán bộ, giảng viên từ các trường ĐH, CĐ đến địa phương để phối hợp, hỗ trợ và giám sát công tác tổ chức thi, coi thi và chấm thi.

1.2. Bài thi, hình thức thi, đề thi, nội dung thi, thời gian làm bài thi và lịch thi

a) Bài thi

Gồm 5 bài thi: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ, Khoa học Tự nhiên (tổ hợp các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học) và Khoa học Xã hội (tổ hợp các môn Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân).

Để được xét công nhận tốt nghiệp THPT:

- Thí sinh giáo dục THPT thi 4 bài thi gồm: 3 bài thi bắt buộc Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và 1 bài thi tự chọn: bài thi Khoa học Tự nhiên hoặc bài thi Khoa học Xã hội. Với bài thi Ngoại ngữ, thí sinh có thể chọn thi một trong các thứ tiếng: Anh, Nga, Pháp, Trung, Đức, Nhật. Thí sinh có thể dự thi cả 5 bài thi để sử dụng kết quả xét tuyển vào ĐH, CĐ.

- Thí sinh giáo dục thường xuyên thi 3 bài thi gồm: 2 bài thi bắt buộc Toán, Ngữ văn và 1 bài thi tự chọn: bài thi Khoa học Tự nhiên (tổ hợp các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học) hoặc bài thi Khoa học Xã hội (tổ hợp các môn Lịch sử, Địa lí). Thí sinh có thể chọn thi thêm bài thi Ngoại ngữ để xét tuyển vào ĐH, CĐ nếu có nguyện vọng.

b) Hình thức thi

 - Các bài Toán, Ngoại ngữ, Khoa học Tự nhiên và Khoa học Xã hội thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan; mỗi thí sinh trong cùng phòng thi có một mã đề thi riêng; thí sinh làm bài thi trên phiếu trả lời trắc nghiệm; Phiếu trả lời trắc nghiệm của thí sinh được chấm bằng phần mềm máy tính.

- Bài thi Ngữ văn, thi theo hình thức tự luận.

c) Đề thi

- Đề thi gồm các câu hỏi ở các cấp độ cơ bản nhằm mục đích xét tốt nghiệp THPT và những câu hỏi phân hóa nhằm mục đích xét tuyển ĐH, CĐ. 

- Đề thi cho mỗi bài thi Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội có 60 câu hỏi trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn với duy nhất 1 phương án trả lời đúng (gọi chung là câu hỏi trắc nghiệm); bài thi Toán có 50 câu hỏi trắc nghiệm; bài thi Ngoại ngữ có 40 câu hỏi trắc nghiệm. Đề thi các bài thi trắc nghiệm do máy tính thiết lập tự động từ ngân hàng câu hỏi thi chuẩn hóa được cập nhật, bổ sung trên cơ sở ngân hàng đề thi đã được Đại học Quốc gia Hà Nội xây dựng nhiều năm qua.

- Đề thi bài thi Ngữ văn do các chuyên gia, giáo viên, giảng viên giỏi, có nhiều kinh nghiệm biên soạn.

Bộ GDĐT sẽ công bố đề thi minh họa vào cuối tháng 9 hoặc đầu tháng 10 năm 2016. Học sinh và giáo viên có thể tham khảo định dạng của đề thi này để ôn luyện trong quá trình dạy, học.

d) Thời gian làm bài thi: Các bài thi Toán, Khoa học Tự nhiên và Khoa học Xã hội: 90 phút mỗi bài; bài thi Ngữ văn: 120 phút; bài thi Ngoại ngữ: 60 phút.

đ) Nội dung thi: Năm 2017 nội dung đề thi chủ yếu trong chương trình lớp 12 THPT (năm 2018 nội dung đề thi nằm trong chương trình lớp 11 và lớp 12 THPT, từ năm 2019 trở đi, nội dung đề thi nằm trong chương trình 3 năm THPT).

e) Lịch thi: Tổ chức thi 2 ngày trong tháng 6, thống nhất trong cả nước. Cụ thể như sau:

Ngày thứ nhất:

+ Buổi sáng: thi bài thi Ngữ văn;

+ Buổi chiều: thi bài thi Khoa học tự nhiên.

Ngày thứ hai:

+ Buổi sáng: thi bài thi Toán và bài thi Ngoại ngữ;      

+ Buổi chiều: thi bài thi Khoa học Xã hội.

1.3. Công bố kết quả thi và cấp Giấy chứng nhận kết quả thi: Sở GDĐT cập nhật kết quả thi lên hệ thống quản lý cơ sở dữ liệu chung của Bộ GDĐT, công bố kết quả thi và cấp cho mỗi thí sinh một Giấy chứng nhận kết quả thi.

1.4. Xét công nhận tốt nghiệp THPT: Do sở GDĐT thực hiện theo phương thức tính điểm xét tốt nghiệp như sau: 50% số điểm từ 4 bài thi (đối với thí sinh phổ thông) hay từ 3 bài thi (đối với thí sinh giáo dục thường xuyên) và 50% số điểm từ điểm trung bình kết quả học tập lớp 12.

2. Quản lý cơ sở dữ liệu tốt nghiệp THPT

a) Các thông tin của thí sinh đăng ký dự thi THPT quốc gia được cập nhật vào hệ thống quản lý dữ liệu chung của Bộ GDĐT. Mỗi thí sinh được cung cấp một mã số thí sinh và tài khoản để kiểm tra thông tin cá nhân, kết quả thi, kết quả tốt nghiệp THPT và đăng ký xét tuyển ĐH, CĐ.

b) Sở GDĐT sử dụng cơ sở dữ liệu chung này để tổ chức thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT cho thí sinh; cập nhật lên hệ thống kết quả học tập phổ thông, kết quả thi THPT quốc gia và kết quả xét công nhận tốt nghiệp THPT của thí sinh thuộc địa bàn quản lý.

c) Các trường ĐH, CĐ sử dụng cơ sở dữ liệu chung này làm căn cứ để tuyển sinh.

d) Bộ GDĐT sử dụng cơ sở dữ liệu chung này phục vụ cho công tác quản lý ngành.

III. Tổ chức tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy

1. Hoàn thiện quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ

Công tác tuyển sinh năm 2016 vẫn còn một số bất cập cần tiếp tục khắc phục như: tỷ lệ thí sinh ảo cao khiến các trường gặp khó khăn trong xác định điểm chuẩn; việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh mới chỉ dựa vào năng lực đào tạo của trường, chưa căn cứ vào nhu cầu thực tế của xã hội; chưa làm tốt công tác dự báo thị trường lao động để định hướng tuyển sinh các ngành nghề… Vì vậy, quy chế tuyển sinh 2016 cần tiếp tục được điều chỉnh một số nội dung để đảm bảo phù hợp, hiệu quả hơn cho năm 2017. Cụ thể:

- Kế thừa những kinh nghiệm đã đạt được về tổ chức tuyển sinh năm 2015 và năm 2016.

- Tôn trọng quyền tự chủ của các trường trong khuôn khổ của quy chế tuyển sinh để đảm bảo chất lượng đầu vào, xác định chỉ tiêu hợp lý, đảm bảo quyền lợi người học và việc tuyển sinh được thực hiện công bằng, trật tự.

- Đáp ứng tối đa nguyện vọng của thí sinh, khắc phục tối đa tác động của thí sinh ảo đến công tác tuyển sinh của các trường.

- Kỳ thi THPT quốc gia cung cấp cơ sở dữ liệu tin cậy để đa số các trường ĐH, CĐ sử dụng làm căn cứ xét tuyển; một số trường đặc thù, chất lượng cao có thể có thêm các hình thức đánh giá năng lực hoặc thi thêm các môn năng khiếu.

2. Những quy định chung

- Bộ GDĐT ban hành quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy.

- Các trường ĐH, CĐ xây dựng đề án tự chủ tuyển sinh theo quy chế và công bố công khai.

- Các trường có thể tuyển sinh 1 hoặc 2 kỳ trong năm.

3. Các phương thức tuyển sinh

3.1. Xét tuyển dựa vào kết quả các bài thi THPT quốc gia 

- Các trường công bố công khai tổ hợp các bài thi, môn thi của Kỳ thi THPT quốc gia được sử dụng để xét tuyển vào các ngành của trường trước khi thí sinh đăng ký dự thi.

- Sau khi có kết quả thi, thí sinh được phép đăng ký nhiều nguyện vọng xét tuyển vào ngành/trường ĐH, CĐ và được sắp xếp theo thứ tự ưu tiên.

- Bộ GDĐT sử dụng phần mềm lọc ảo để xác định danh sách thí sinh trúng tuyển với nguyện vọng cao nhất trong số các nguyện vọng mà thí sinh đã đăng ký xét tuyển. Danh sách này được gửi đến các trường để tư vấn, hỗ trợ cho các trường trong xử lý vấn đề thí sinh ảo. Các trường có thể cân đối, điều chỉnh dựa vào các điều kiện thực tế của trường đã nêu trong đề án tự chủ tuyển sinh để quyết định danh sách thí sinh trúng tuyển chính thức. Đây là giải pháp hỗ trợ kỹ thuật nhằm khắc phục bất cập tỉ lệ thí sinh ảo gia tăng khi thí sinh được đăng ký nhiều nguyện vọng vào các ngành/trường.

- Thí sinh nộp Giấy chứng nhận kết quả thi trong thời hạn quy định của trường để khẳng định nhập học tại trường. Trường cập nhật danh sách thí sinh đã khẳng định nhập học lên hệ thống quản lý dữ liệu chung.

- Việc xét tuyển có thể được thực hiện nhiều đợt trong thời gian quy định của kỳ tuyển sinh và theo yêu cầu của các trường.

3.2. Sơ tuyển dựa vào kết quả kỳ thi THPT quốc gia hoặc dựa vào kết quả học tập ở THPT kết hợp với thi đánh giá năng lực chuyên biệt của thí sinh

Ngoài việc sử dụng kết quả thi THPT quốc gia hoặc kết quả học tập ở THPT để sơ tuyển, các trường có thể tổ chức thi năng khiếu, thi đánh giá năng lực chuyên biệt của thí sinh (nếu thấy cần thiết) với các hình thức phù hợp, đảm bảo không gây ra tình trạng luyện thi tràn lan, không gây vất vả, tốn kém cho thí sinh. Các trường phải công khai đề thi minh họa của bài thi đánh giá năng lực chuyên biệt, phương thức thi (trắc nghiệm hay tự luận), cách tính điểm xét tuyển từ kết quả THPT và kết quả thi đánh giá năng lực chuyên biệt.

3.3. Xét tuyển dựa vào kết quả học tập ở THPT 

Các trường thông báo cụ thể điều kiện nhận hồ sơ xét tuyển dựa vào kết quả học tập THPT (lớp 12 hoặc cả 3 năm THPT). Thí sinh nộp hồ sơ đăng ký xét tuyển theo yêu cầu của trường được quy định trong đề án tự chủ tuyển sinh đã được công bố công khai.

3.4. Phối hợp nhiều phương thức tuyển sinh

Các trường có thể chọn một hoặc kết hợp nhiều phương thức tuyển sinh nêu trên và quy định rõ trong đề án tự chủ tuyển sinh; đồng thời, công bố công khai chỉ tiêu xét tuyển đối với mỗi phương thức tuyển sinh.

IV. Các nhiệm vụ triển khai thực hiện trong thời gian tới

1. Đối với Bộ GDĐT

- Công bố phương án tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia và tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2017 và triển khai công tác truyền thông rộng rãi để giáo viên, học sinh và xã hội hiểu rõ, tạo sự đồng thuận trong tổ chức thực hiện.

- Sửa đổi, bổ sung Quy chế thi THPT quốc gia và Quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy.

- Công bố đề thi minh họa cho Kỳ thi THPT quốc gia 2017 vào cuối tháng 9 hoặc đầu tháng 10 năm 2016 để giáo viên, học sinh tham khảo.

- Chỉ đạo việc cập nhật, bổ sung đề thi trên cơ sở ngân hàng đề thi đã được Đại học Quốc gia Hà Nội xây dựng nhiều năm qua; chuẩn bị phần mềm và hạ tầng công nghệ thông tin đảm bảo tổ chức thành công Kỳ thi.

2. Đối với các địa phương

- Chỉ đạo tuyên truyền chủ trương, hướng dẫn tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia năm 2017 và những điều chỉnh trong tổ chức thi, xét tuyển sinh ĐH, CĐ tới các cơ sở giáo dục đào tạo, các giáo viên, học sinh của địa phương mình;

- Chỉ đạo triển khai tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá trong các trường phổ thông và giúp học sinh ôn tập theo định hướng Kỳ thi.

3. Đối với các trường ĐH, CĐ

Xây dựng đề án tự chủ tuyển sinh, chuẩn bị các điều kiện thực hiện tốt công tác tuyển sinh năm 2017.

Phương án kỳ thi THPT quốc gia và tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2016 đã được xã hội đánh giá thành công. Những điểm mạnh của phương án này sẽ được tiếp tục kế thừa và những điểm hạn chế sẽ được khắc phục trong phương án thi, tuyển sinh năm 2017. Với những kinh nghiệm đã tích lũy được trong 2 năm thực hiện đổi mới thi, tuyển sinh và sự đồng thuận của dư luận xã hội, chắc chắn công tác tổ chức thi và tuyển sinh năm 2017 sẽ đạt được những thành công mong đợi.

Bộ GD-ĐT

Theo Sina, Ngô Cẩn Ngôn cùng Hứa Khải chia sẻ bộ ảnh lãng mạn chụp tại Tử Cấm Thành (Trung Quốc). 4 năm kể từ lần cộng tác đầu tiên, cả hai vừa tái hợp trong phim truyền hình Thượng thựcvừa được lên sóng. 

Thượng thựctiếp tục Vu Chính sản xuất, đóng máy vào tháng 2/2021. Câu chuyện kể về nhân vật Diêu Tử Câm từ khi còn là cung nữ nhập cung đến từng bước trở thành mẫu nghi thiên hạ. Do lấy đề tài ẩm thực, phim được cho là lấy cảm hứng từ tác phẩm kinh điển Hàn Quốc Nàng Dae Jang Geum.

Trong dự án mới, đôi diễn viên tiếp tục đóng cặp. Nếu trong Diên Hy công lược, cả hai gây tiếc nuối vì sớm chia ly thì trong dự án mới nhất, họ được hé lộ sẽ nên duyên vợ chồng sau nhiều trắc trở. 

Sau hơn 10 ngày phát sóng, phim cán mốc 1 tỷ lượt xem và giữ vững thành tích top đầu trong bảng xếp hạng chỉ số rating. "Thành công này đến từ hiệu ứng của cặp đôi Hứa Khải - Ngô Cẩn Ngôn cùng nhà sản xuất Vu Chính. Họ quá hiểu khán giả trông đợi điều gì ở mình", một chuyên gia phê bình phim nhận xét trên QQ. Tuy nhiên, phim vẫn vấp phải những tranh cãi vì nội dung không đổi mới, lạm dụng yếu tố kịch tính. 

Ngoài đời, Ngô Cẩn Ngôn sinh năm 1990, trong khi Hứa Khải sinh 1995, kém cô 5 tuổi. Dù chênh lệch tuổi tác, họ trông xứng đôi khi đứng cạnh nhau. Sự ăn ý trong diễn xuất và mối quan hệ thân tình cũng giúp họ có nhiều fan sau những dự án làm việc chung. 

Ngô Cẩn Ngôn là một trong những diễn viên trẻ mới nổi của làng giải trí Hoa ngữ. Cô tham gia nhiều phim như Cổ kim lục nhân hành, Lực vạn vật hấp dẫn, Phong hoả giai nhân, Thiếu niên thần thám Địch Nhân Kiệt...

Chuyện tình dang dở của Phó Hằng và Ngụy Anh Lạc trong phim khiến fan nuối tiếc.

Hứa Khải nổi tiếng sau vai Phó Hằng trong Diên Hy công lược(2018). Tiếp đó, anh tham gia Thiên vũ kỷ, Lệ ca hành, Chiêu Dao... Nhờ sự o bế của một số đạo diễn tên tuổi, anh hiện là sao nam hạng A được nhiều người săn đón. 

Thúy Ngọc

Ngô Cẩn Ngôn: Sự nghiệp lao dốc vì diễn xuất kém, mắc bệnh ngôi sao

3 năm sau dự án bom tấn 'Diên Hy Công Lược', Ngô Cẩn Ngôn - nữ chính của phim loay hoay tìm vị trí trong nghề. Cô bị chê diễn xuất yếu kém, thái độ ngôi sao khiến nhiều người tẩy chay.