Sau AFF Cup 2020, tuyển Việt Nam, HLV Park Hang Seo chỉ có ít ngày nghỉ ngơi và gần như lập tức bắt tay vào công việc, kế hoạch cho năm 2022.

Ngay những ngày đầu năm mới 2022 thầy trò HLV Park Hang Seo hội quân trở lại tiếp tục chuẩn bị cho các trận đấu tại vòng loại World Cup trước Australia và Trung Quốc diễn ra cuối tháng 1, đầu tháng 2 tới.

Tuyển Việt Nam chỉ có ít ngày nghỉ ngơi sau AFF Cup 2020, là tiếp tục ngay hành trình năm 2022, thậm chí làm nhiệm vụ đúng ngày 1 Tết nguyên đán

Không chỉ tiếp tục hành trình chứng tỏ bản thân ở vòng loại World Cup 2022, cũng như mục tiêu có điểm trước Trung Quốc trên sân nhà đúng ngày 1 Tết nguyên đán cổ truyền (1/2), năm 2022 bóng đá Việt Nam cũng đối mặt với nhiều thách thức mới.

Sau khi vòng loại World Cup, HLV Park Hang Seo tất bật với công việc chuẩn bị cho SEA Games 31 trên sân nhà với mục tiêu bảo vệ thành công tấm HCV từng giành được ở Philippines vào năm 2019.

Đây là mục tiêu không hề dễ dàng, bởi so với lứa đàn anh đi trước các cầu thủ hiện tại vẫn chưa chứng minh được nhiều nên mục tiêu bảo vệ thành quả là tấm HCV môn bóng đá nam trên sân nhà.

và HLV Park Hang Seo sẽ tiếp tục khai màn cho một năm thách thức của bóng đá Việt Nam

Cũng không lâu sau khi SEA Games kết thúc, HLV Park Hang Seo phải chuẩn bị, tính toán cho tuyển Việt Nam ở AFF Cup 2022 diễn ra vào cuối năm, mà chắc chắn mục tiêu khó có thể khác ngoài chức vô địch.

Ngoài ra xen kẽ trong khoảng thời gian này U23 Việt Nam dự Asiad tổ chức tại Trung Quốc, cũng như VCK U23 châu Á 2022 tại Uzbekistan mà thành công từ những giải đấu trước đang đè nặng lên vai HLV Park Hang Seo, hoặc người thay thế.

Ngoài những thách thức dành cho tuyển Việt Nam, U23 Việt Nam hay với HLV Park Hang Seo, năm 2022 tuyển nữ Việt Nam cũng có mục tiêu tương tự ở SEA Games 31, đồng thời đang hướng đến tấm vé tham dự World Cup bóng đá nữ.

và khát vọng chinh phục mới

Việc thầy trò HLV Park Hang Seo kết thúc một năm 2021 thành công chưa trọn vẹn khi không thể bảo vệ danh hiệu AFF Cup đang khiến áp lực dành cho bóng đá Việt Nam trong năm 2022 là vô cùng lớn. Nhưng bên cạnh áp lực thì cũng mở ra thêm nhiều điều thay đổi để hướng đến tương lai tươi sáng.

Sau thất bại tại AFF Cup 2020 HLV Park Hang Seo chắc chắn phải thay đổi triệt để từ tính toán, cách làm và điều này mở ra cơ hội làm mới, tăng chất cho tuyển Việt Nam ở những giải đấu tiếp theo.

hy vọng những tiền đề thay đổi, những bài học sau thất bại năm 2022 bóng đá Việt Nam sẽ rực rỡ hơn

Khi thuyền trưởng tuyển Việt Nam thay đổi có thể tạo hiệu ứng cho V-League, hay công tác đào tạo trẻ... cũng vì thế mà đổi mới nhằm giúp các đội tuyển thêm lực lượng kế thừa một cách bền vững hơn so với trước đây.

Nói đến V-League, những chuyển động ngay trước thềm mùa giải mới đang diễn ra, cùng với việc thể thức thi đấu cũ (đá vòng tròn 2 lượt như trước kia) quay trở lại cũng mang đến cho người hâm mộ niềm tin vào một năm thành công mới cho bóng đá Việt Nam.

Niềm tin ấy đến việc V-League đang “mạnh khoẻ” trở lại với sự sôi động của thị trường chuyển nhượng với hàng loạt thương vụ đình đám, điều mà trong vài năm gần đây không diễn ra hoặc tương đối im lìm nên gieo hy vọng giải đấu cao nhất của bóng đá nước nhà cạnh tranh cao, từ đó góp quân cho tuyển Việt Nam tốt hơn.

Để thành công là không phải chỉ nói suông, và những thay đổi từ chiến lược của cấp quản lý (như việc cho đội U21 tham dự giải U23 Đông Nam Á 2022 diễn ra đầu tháng 2 tới), HLV Park Hang Seo cũng làm mới bản thân, V-League dự báo hấp dẫn hơn... rõ ràng mở ra cho bóng đá Việt Nam một năm 2022 đầy hy vọng.

Có tiền đề để thành công như vừa nói ở trên, có những bài học của thất bại hy vọng rằng năm 2022 này bóng đá Việt Nam chiến thắng một cách toàn diện. Hy vọng là thế.

Thể thao VietNamNet

Bóng đá Việt Nam năm 2021: Thăng hoa và... hụt hẫng

Bóng đá Việt Nam vừa chốt sổ năm 2021 với cả những thăng hoa lẫn hụt hẫng dành cho người hâm mộ.

Vinicius Jr là người mở tỷ số, có cú đúp trong trận này và Valverde cũng làm được điều tương tự. Bàn còn lại của Real Madrid do công của đội trưởng Karim Benzema.

Các nhà vô địch Champions Leagueđã lần thứ 5 giành chiếc cúp FIFA Club World Cup theo cách không thể thuyết phục hơn.

Một điều thú vị được tiết lộ sau trận, cho thấy rõ hơn vì sao Valverde chạy lại ôm chầm lấy ông thầy Ancelotti sau khi nâng tỷ số lên 2-0 cho Real Madridở phút 18.

Ai cũng biết tiền vệ Uruguay có rất nhiều đóng góp trong đội hình Real Madrid, nhưng có một sự thật là anh chưa bao giờ ghi nhiều hơn 3 bàn trong một mùa giải.

Để khích lệ học trò cải thiện hiệu suất trước khung thành đối phương, Ancelotti đã cược với Valverde: nếu anh không ghi được 10 bàn trong mùa giải này, ông sẽ bỏ nghề.

Và bàn nâng tỷ số lên 2-0 ở chung kết FIFA Club World Cup vừa qua chính là bàn thứ 10 của Valverde, trước khi anh đánh dấu bàn thắng thứ 11 của mình trong hiệp 2.

“Tôi đã cược với Valverde. Tôi nói với cậu ấy rằng, nếu không ghi được 10 bàn mùa này, tôi sẽ bỏ nghề. Dù vậy, trong thâm tâm tôi tin cậu ấy ghi được nhiều hơn 10 bàn”.

Về phần mình, Valverde cho hay: “Tôi đang tập trung vào việc đó (ghi bàn). Đó là một áp lực tích cực. Tôi không muốn bị đổ lỗi khiến HLV phải về hưu”.

Cô giáo Trần Hồng Hạnh (giáo viên Trường THPT Phan Đình Phùng, Hà Nội).

Thứ nhất, khi cầm đề thi, thí sinh cần bao quát toàn bộ đề nhằm xác định các dạng bài cần làm, độ dài ngắn của từng phần để phân bổ thời gian hợp lý. Khi đã có cái nhìn tổng quát về đề thi, các em mới nên bắt đầu làm bài. Ở bước đầu này, các em cần phải gạt bỏ suy nghĩ “nhiều từ mới thế này” và hãy xác định với bản thân mình rằng: “Với bài thi ngoại ngữ, gặp từ mới là chuyện đương nhiên” để tránh bị mất bình tĩnh.

Thứ hai, hãy bắt đầu với những dạng bài mình cảm thấy tự tin nhất chứ không nhất thiết phải làm lần lượt theo thứ tự bài trong đề thi. Với những câu khó, các em nên đánh dấu để có thể làm sau. Bên cạnh đó, các em cũng không nên quá “đắm chìm” vào một phần bài nào đó mà vượt quá thời gian cho phép của phần đó, dẫn đến không kịp thời gian cho những phần khác.

Thứ ba, vì các câu trắc nghiệm khách quan luôn có 4 đáp án A, B, C, D, các em “được quyền” bỏ qua 1 đáp án mà mình cảm thấy khó hiểu nhất, đáp án chứa từ “chưa thấy bao giờ”,…

Khi xét 3 đáp án còn lại, sẽ có 2 tình huống xảy ra. Một là, 3 đáp án đó đều không phù hợp với yêu cầu của đề bài, khi đó câu trả lời đúng sẽ rơi vào đáp án mà các em bỏ qua. Hai là, trong 3 đáp án còn lại sẽ xuất hiện 1 đáp án đúng với yêu cầu của đề bài. Với những câu còn băn khoăn giữa 2 đáp án, các em nên phân tích ngữ cảnh, ngữ pháp của câu để chọn được đáp án đúng, thỏa mãn yêu cầu về loại từ, cấu trúc ngữ pháp,…

Thứ tư, đối với từng dạng bài trong đề thi,các em nên có chiến lược làm bài riêng.

Dạng bài thứ nhất“Tìm từ có cách đọc khác 3 từ còn lại trong câu”. Với dạng bài này, bên cạnh việc đọc các từ, đối với những từ có 2 âm tiết trở lên, các em có thể áp dụng quy tắc trọng âm để xác định âm mạnh, âm yếu. Trường hợp âm được gạch chân là phụ âm, các em cần nhớ một số trường hợp phụ âm được phát âm đặc biệt.

Ví dụ, “s” khi đi sau các âm /f/ , /p/, /t/, /k/ sẽ được đọc là /s/ trong khi “s” đi sau các phụ âm còn lại và sau nguyên âm sẽ được đọc là /z/. Hay một số trường hợp đặc biệt của “phụ âm như: “ch” được đọc là /ʃ / trong từ “chef” /ʃef/, hay “champagne” /ʃæmˈpeɪn/; “h” được đọc âm câm trong các từ “hour”, “honour”, “exhibit”, âm tiết “tion” sẽ được đọc là /tʃən/ khi trong cách viết của từ, các em thấy trước “tion” có “s”, ví dụ “question” /ˈkwes tʃən/ so với nation /ˈneɪ ʃən/,…

Dạng bài thứ hai “Tìm từ có trọng âm ở vị trí khác so với trọng âm của 3 từ còn lại trong câu”. Để làm được dạng bài này, các em cần ghi nhớ một số quy tắc cơ bản như: với các từ có 2 âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết 1 đối với danh từ và tính từ, trọng âm rơi vào âm tiết 2 đối với động từ. Với các từ có 3 âm tiết trở lên, các em chú ý vào âm tiết đứng cuối từ. Trọng âm rơi vào các âm tiết “ain”, “eer”, “ese” với hầu hết các từ kết thúc bằng các âm tiết này. Trọng âm sẽ rơi vào âm tiết ngay phía trước các âm tiết “ion”, “ic”, “logy”, “ity”. Trọng âm cách các âm tiết “ate”, “ise/ize” 1 âm tiết về phía trước _ ví dụ “decorate” có trọng âm rơi vào âm tiết 1; “industrialize” có trọng âm rơi vào âm tiết 2,…

Đối với dạng bài“Tìm từ đồng nghĩa, ngược nghĩa”,các em cần đoán từ theo ngữ cảnh của câu. Đặc biệt, với dạng bài tìm từ ngược nghĩa, các em có thể đoán chọn đáp án đúng theo nghĩa tích cực hoặc nghĩa tiêu cực của ngữ cảnh. Ví dụ, với các câu có sử dụng các từ nghĩa tích cực như “good”, “interesting”, “succeed”,…, các em sẽ chọn đáp án có nghĩa tiêu cực hoặc ngược lại; nếu trong câu có các từ nghĩa tiêu cực như “terrible”, “endanger”,… các em sẽ chọn đáp án có nghĩa tích cực.

Một dạng bài nữa cần lưu ý là các câu liên quan đến ngữ pháp – thể hiện trong đề thi ở dạng bài chọn đáp án đúng để hoàn thiện câu, chọn câu có nghĩa tương đương với câu cho sẵn, chọn câu ghép phù hợp cho 2 câu đơn cho sẵn.

Với các câu thuộc dạng bài ngữ pháp, các em cần bình tĩnh phân tích câu, tránh những lỗi sai cơ bản như: thời động từ không phù hợp giữa đáp án và ngữ cảnh của câu cho sẵn – ngữ cảnh có thể xuất hiện ở các từ chỉ thời gian như “now”, “then”, “so far”,… hoặc thể hiện ở các thời động từ đã được dùng trong câu.

Một cách đưa đáp án gây nhiễu khác nữa là việc sử dụng các liên từ sai. Để tránh chọn phải đáp án gây nhiễu, các em cần lưu ý một số điều như: trong câu chỉ dùng 1 liên từ - ví dụ, đã dùng “although”, “despite”, “in spite of” thì không dùng “but”; hoặc đã dùng “because”, “ as” thì không dùng “so”.

Đối với dạng bài Đọc hiểu, các em không nên qua chú trọng vào từ mới. Nhiều bạn dành quá nhiều thời gian vào việc dịch đoạn văn, dẫn đến không kịp thời gian để làm các bài khác; như vậy rất không hợp lý.

Các câu hỏi trong bài đọc hiểu chia thành 3 nhóm. Nhóm 1 gồm các câu hỏi về từ vựng trong bài. Đối với dạng này, các em cần bám sát nghĩa của câu chứa từ đó, dịch sơ để hiểu nghĩa chung của ngữ cảnh. Nếu vẫn chưa đoán được nghĩa từ, các em có thể đọc thêm câu phía trước câu chứa từ mới.

Nhóm 2 gồm các câu hỏi liên quan đến nội dung cụ thể trong bài. Với dạng này, các em cần đọc và gạch chân từ khóa trong câu hỏi và 4 đáp án, sau đó tìm trong bài câu hoặc đoạn chưa các từ khóa và so sánh với câu hỏi để chọn đáp án đúng.

Nhóm 3 gồm các câu hỏi về nội dung chính của bài, tìm tiêu đề cho bài hay tìm từ thể hiện giọng văn của tác giả. Các câu hỏi thuộc nhóm này nên được làm cuối cùng, vì sau khi chọn được đáp án cho các câu hỏi thuộc nhóm 1,2, các em sẽ hình dung ra ý nghĩa chung của cả bài.

Tóm lại, với bài thi tiếng Anh kéo dài 60 phút, đa số các bạn đều không bị thiếu thời gian với môn thi này. Vì vậy, để hoàn thành bài thi tốt nhất, các em hãy bình tĩnh, làm đến đâu, tô ngay đáp án để “ăn điểm” đến đó, và hãy làm theo trật tự từ bài mình tự tin nhất đến bài ít tự tin nhất.

Trần Hồng Hạnh

Gợi ý làm bài thi tốt nghiệp môn tiếng Anh

Như vậy, gần 1 triệu sĩ tử đã kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021 trong diễn biến dịch Covid-19 vô cùng phức tạp. Đáp án đề thi môn tiếng Anh 24 mã đề sẽ được cập nhật liên tục.