Năm học 2022-2023 là năm đầu tiên thực hiện Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT tại các trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, ông Minh cho biết Bộ GD-ĐT đã kịp thời ban hành các văn bản hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT đối với khóa tuyển sinh lớp 10 năm học này.
Bộ GD-ĐT cũng đã tổ chức các lớp tập huấn bồi dưỡng thực hiện Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên cốt cán.
Các cấp quản lý từ Sở, phòng GD-ĐT và các đơn vị đã chủ động, tích cực trong công tác chỉ đạo, đặc biệt là việc chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ cho việc triển khai dạy học lớp 10 Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Số lượng 100% giáo viên dạy lớp 10 đã tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn về chương trình, sách giáo khoa lớp 10. Các đơn vị đã bố trí đủ phòng học, khuyến khích học viên mua đủ sách giáo khoa phục vụ việc học tập.
Theo báo cáo của các Sở GD-ĐT, đa số các tỉnh vẫn duy trì và huy động số người học chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT là 384.866 học viên, tăng hơn 40.000 học viên so với năm học 2021-2022.
"Cũng trong năm học, nhận thức của cán bộ và người dân về lợi ích của học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập đã chuyển biến tích cực.
Việc ban hành kế hoạch triển khai công tác xây dựng xã hội học tập và công tác phổ cập giáo dục - xoá mù chữ, văn bản hướng dẫn được thực hiện nghiêm túc. Việc kiểm tra công nhận đạt chuẩn xoá mù chữ của tỉnh và các cấp thực hiện đúng quy trình theo quy định" - ông Minh nhấn mạnh.
Bên cạnh đó, những khó khăn, tồn tại của giáo dục thường xuyên được Vụ trưởng Vụ Giáo dục Thường xuyên nhìn nhận là: Vẫn còn địa phương chưa thành lập Ban chỉ đạo xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030; việc huy động người mù chữ ra học các lớp xoá mù chữ ở một số địa phương chưa được quan tâm chỉ đạo thường xuyên.
Chất lượng giáo dục thường xuyên vẫn còn hạn chế, do chất lượng đầu vào thấp; cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học còn thiếu thốn, ít được đầu tư xây dựng, mua sắm; đội ngũ giáo viên biên chế dạy văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên chưa đủ về số lượng và cơ cấu, đội ngũ giáo viên hợp đồng lao động không ổn định…
Quan tâm hơn nữa, có chính sách thúc đẩy giáo dục thường xuyên
Thảo luận tại Hội nghị, Giám đốc Sở GD-ĐT Trà Vinh - bà Nguyễn Thị Bạch Vân nhận định đang có sự khập khiễng giữa giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. Bà Vân đề nghị cần có chính sách quan tâm hơn nữa tới giáo dục thường xuyên, tăng cường truyền thông về vị trí, vai trò của giáo dục thường xuyên.
Cũng để nâng cao chất lượng của giáo dục thường xuyên, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Lào Cai - ông Nguyễn Thế Dũng đề nghị Bộ GD-ĐT tăng cường tập huấn cho cán bộ, giáo viên về nội dung, phương pháp học tập; có vụ có hướng dẫn cụ thể hơn về thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên mới để các địa phương triển khai.
Còn theo ông Hoàng Đức Minh, năm học 2023-2024, giáo dục thường xuyên định hướng tiếp tục thực hiện có hiệu quả các chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước về học tập thường xuyên, học suốt đời, xây dựng xã hội học tập; Tăng cường công tác quản lí, chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện công tác xóa mù chữ; Đổi mới công tác quản lý đối với các cơ sở giáo dục thường xuyên.
Cũng theo ông Minh, cần tiếp tục củng cố, phát triển mạng lưới các cơ sở giáo dục thường xuyên trên tinh thần thiết thực, hiệu quả; Thực hiện đảm bảo chất lượng, hiệu quả các Chương trình giáo dục thường xuyên; Tăng cường công tác chỉ đạo thực hiện đa dạng hóa các chương trình giáo dục trong các cơ sở giáo dục thường xuyên; Tăng cường truyền thông về giáo dục thường xuyên...
Kết luận Hội nghị, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng ghi nhận nỗ lực của các đơn vị thuộc Bộ, các địa phương để có một năm học dù nhiều công việc bộn bề, nhiều khó khăn nhưng đã hoàn thành với giáo dục trung học và giáo dục thường xuyên. Lưu ý về một số nhiệm vụ trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo cho năm học mới, ông Thưởng nhấn mạnh tới việc xây dựng hệ thống văn bản, tổ chức triển khai đầy đủ, kịp thời, trong đó lãnh đạo phải là người định hướng, truyền cảm hứng, hiểu văn bản hơn ai hết. Đồng thời, tiếp tục thực hiện phân cấp gắn với trách nhiệm giải trình; tiếp tục làm tốt công tác phối hợp và hợp tác, bao gồm phối hợp tốt giữa sở với sở, trường với trường, phối hợp với các sở ngoài tỉnh khác nhau…; tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra; tiếp tục tăng cường bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên, đặc biệt là giáo viên dạy chương trình mới; tổ chức phát động tốt các phong trào thi đua phù hợp với thực tiễn địa phương. |
Trước đêm chung kết xếp hạng, 2 cái tên được BTC cân nhắc nhiều nhất cho ngôi vị hoa hậu là Nguyễn Thiên Ngavà Vũ Minh Thúy .
Thời điểm đó, Vũ Minh Thúy sở hữu nhan sắc cuốn hút, chiều cao 1m74 và là sinh viên trường đại học Kinh tế quốc dân. Cô thắng ở cả 2 cuộc thi là "Người đẹp Hải Phòng" và "Hoa khôi các tỉnh phía Bắc" được tổ chức cùng năm.
Không thua kém đối thủ đất Cảng, Nguyễn Thiên Nga có vẻ đẹp khiến nhiều người mê mẩn ngay từ cái nhìn đầu tiên. Dù chỉ cao 1m70, song cô có lý lịch tốt khi là ái nữ của giáo sư, tiến sĩ Nguyễn Hữu Phương và là nữ sinh trường Đại học Ngoại thương TP.HCM.
![]() |
Hoa hậu Nguyễn Thiên Nga. |
Về thành tích, cô cũng chính là người chiến thắng tại "Hoa khôi các tỉnh phía Nam" năm 1996. Ở đêm thi quyết định, mỹ nhân sinh năm 1975 gây ấn tượng mạnh trong phần thi ứng xử.
Khi được hỏi: "Vì sao trong trào lưu rất nhiều loại mốt mới hiện nay, chiếc áo dài dân tộc Việt Nam vẫn được nhiều người ưa thích?".
Cô khôn khéo trả lời: "Vì áo dài thực sự là trang phục phù hợp với phụ nữ Việt Nam, giúp họ trở nên duyên dáng, đáng yêu hơn. Và điều quan trọng nhất là mỗi khi thoáng thấy áo dài bay trên đường phố sẽ thấy tâm hồn quê hương ở đó".
Với tổng số điểm cao nhất, Nguyễn Thiên Nga đăng quang "Hoa hậu toàn quốc" lần thứ 5 còn Vũ Minh Thúy lên ngôi á hậu 1.
Sau này, người đẹp sinh năm 1978 hoạt động nghệ thuật một thời gian ngắn rồi chuyển sang làm công việc văn phòng. Hiện Vũ Minh Thúy đang đảm nhận chức Giám đốc ViettelPay tại địa bàn TP.HCM.
Về phía Nguyễn Thiên Nga, cô trở thành hoa hậu đặc biệt nhất nhì Việt Nam khi tiếp tục tìm kiếm cơ hội tại các cuộc thi nhan sắc.
3 năm giữ chiếc vương miện danh giá, cô tranh tài thêm tại "Hoa hậu Việt Nam 1999" - cuộc thi được thực hiện vào năm lẻ duy nhất nhằm tìm kiếm đại diện quốc gia dự thi "Hoa hậu Hữu nghị Thế giới" do Bộ Văn hóa Thông tin đăng cai tổ chức.
Nhờ kinh nghiệm của bản thân, Nguyễn Thiên Nga lại một lần nữa được xướng tên ở ngôi vị cao nhất và trở thành người đẹp duy nhất của quốc gia 2 lần đăng quang "Hoa hậu Việt Nam".
Khi đại diện đất nước tham dự "Miss Friendship of Asean - Hoa hậu Hữu nghị Đông Nam Á 1999", nàng hậu 7x gây thiện cảm với giám khảo và bạn bè quốc tế bởi sự tự tin, cách ứng xử, giao tiếp khôn khéo.
Lần dự thi nhan sắc quốc tế này, Nguyễn Thiên Nga cũng đạt danh hiệu Á hậu 2 ngay trên sân nhà.
Hoàn thành xong chương trình đại học, Nguyễn Thiên Nga sang Mỹ học thạc sĩ quản trị kinh doanh và dần rút lui hỏi mọi hoạt động của làng giải trí.
Sau khi sở hữu loạt vương miện, giải thưởng danh giá, Nguyễn Thiên Nga có tham gia biểu diễn trong một số chương trình, sự kiện lớn như: Lễ kỷ niệm Sài Gòn 300 năm, Duyên dáng Việt Nam...
rong những năm tháng xa quê hương, cô kết hôn với một giáo sư hơn chục tuổi và từng là học trò của bố ruột cô. Cuộc hôn nhân diễn ra viên mãn và cả hai có một cậu con trai khôi ngô, ngoan ngoãn.
Tuy nhiên năm 2015, ông xã Nguyễn Thiên Nga qua đời sau 1 cơn đau tim. Từng rơi vào trầm cảm suốt nhiều năm. Sau đó cô hướng tới những suy nghĩ tích cực hơn để vượt qua nỗi đau và chăm sóc con.
Năm 2018, cựu hoa hậu đình đám một thời có về nước và góp mặt trong một số hoạt động của "Hoa hậu Việt Nam" năm đó. Bước vào độ tuổi U50, cô vẫn giữ được nhan sắc đầy cuốn hút.
(Theo GĐXH)
Hoa hậu Thu Thủy đỗ 3 trường đại học, Hoa hậu Thiên Nga từng hai lần đăng quang cuộc thi sắc đẹp toàn quốc, Hoa hậu Ngọc Khánh với những điều đặc biệt nhất so với các người đẹp tiền nhiệm.
" alt=""/>Mỹ nhân Nguyễn Thiên Nga, 2 lần đăng quang Hoa hậu là ai?