Nhận định, soi kèo Hải Phòng vs SHB Đà Nẵng, 19h15 ngày 9/3: Tin vào chủ nhà

Trong một show truyền hình, cô tiết lộ có trên dưới 400 chiếc túi đủ màu sắc và kiểu dáng đến từ những thương hiệu lớn trên thế giới, tổng trị giá khoảng 50 tỷ đồng. Riêng góc chụp ở studio của cô được nhận xét giá trị khoảng 30 tỷ đồng.

“Có khi mua nhiều quá không quản lý hết rồi bị mất nhiều món mà tôi không biết. Có những dòng túi tôi thích quá thì tự đặt thiết kế riêng cho mình. Tổng kết số tiền phải chi cho những bộ sưu tập này tôi cũng không thể nhớ hết", cô nói. 

Trên các diễn đàn đồ hiệu, nhiều người ước tính loạt túi Hermes Birkin được trưng bày với đủ màu sắc của Lý Nhã Kỳ có giá trị bằng vài căn biệt thự. Những chiếc túi này có giá bán từ trên 200 triệu đồng đến hơn 1 tỷ đồng tùy màu sắc và chất liệu. 

Nữ diễn viên đôi khi mua trùng một kiểu túi, chỉ khác màu. Theo cô, điều này giúp mình dễ dàng phối đồ khi mặc từng loại trang phục. Ngoài túi, cô cũng có thói quen sưu tầm giày nhiều màu.

Dù sở hữu kho đồ hiệu "khủng", Lý Nhã Kỳ không xem đó là những món đồ khiến mình phải lệ thuộc. Trái lại, cô coi đó chỉ là những vật phẩm phục vụ cho nhu cầu cá nhân.

"Bởi vậy, nên dùng đồ hiệu xong tôi chỉ bỏ vào túi rồi cất đi, chứ không quá tôn thờ các món đồ hiệu như một số người", nữ diễn viên bày tỏ.

Tờ South China Morning Posttừng nhận định Lý Nhã Kỳ là đại gia 'khét tiếng' trong showbiz Việt. Người đẹp được ví như Kim Kardashian và có cuộc sống như mơ nhờ sở hữu khối tài sản 17 triệu USD (gần 400 tỷ đồng).

Bên cạnh nghệ thuật, Lý Nhã Kỳ còn hoạt động ở nhiều vai trò khác như: kinh doanh phát triển bất động sản, kim cương, công ty xúc tiến đầu tư thương mại du lịch... Mỗi lần xuất hiện trước công chúng, người đẹp luôn tỏa sáng với vẻ ngoài sang trọng, diện đồ hiệu đắt đỏ với giá từ vài tỷ đến chục tỷ đồng. 

Khôi Nguyên

Friedrich Froebel (1782-1852)

Ông chưa từng thể hiện sự quan tâm đặc biệt nào với trường học, ngoại trừ môn toán. Mặc dù trải qua một thời thơ ấu khó khăn, song ông vẫn có một niềm tin mãnh liệt vào Ki-tô giáo và nuôi dưỡng tình yêu dành cho thiên nhiên. Đây là những yếu tố được cho là trung tâm trong tư tưởng của ông khi trở thành một nhà giáo dục.

Là một triết gia về giáo dục, ông nổi tiếng nhất với việc khai sinh ra khái niệm “trường mầm non”.

Sinh năm 1782 ở một ngôi làng thuộc Oberwebach, Thuringia, Đức, tuổi thơ của ông là một giai đoạn đầy khó khăn do mẹ ông mất sớm, bị cha bỏ rơi. Froebel được một người bác nhận nuôi.

Sau khi tốt nghiệp đại học, ông nhận được một công việc ở khoa lâm nghiệp, ĐH Bamberg. Sau đó, ông giảng dạy ở Frankfurt. Niềm tin mạnh mẽ vào tôn giáo đã đưa ông đến với giáo dục.

Để chuẩn bị cho việc giảng dạy ở Frankfurt, hiệu trưởng trường đã sắp xếp cho Froebel – lúc ấy mới 24 tuổi – một khóa học ngắn với Johann Henrich Pestalozzi ở Yverdon. Froebel tin rằng quan điểm của Pestalozzi trong việc tôn trọng phẩm chất của những đứa trẻ và sự sáng tạo của môi trường học an toàn về mặt cảm xúc là những yếu tố giáo dục vô cùng quan trọng mà ông muốn kết hợp vào việc giảng dạy của mình.

Ông cũng bị mê hoặc bởi những bài học về số học, hình thái và tên tuổi của Pestalozzi – những thứ đã trở thành nền tảng cho việc thiết kế các giáo cụ mầm non sau này.

Từ năm 1810-1812, Froebel học ngôn ngữ và khoa học ở ĐH Göttingen. Ông đặc biệt quan tâm tới địa chất và khoáng vật học. Từ năm 1812-1816, Froebel học về khoa học khoáng sản với giáo sư Christian Samuel Weiss (1780–1856) ở ĐH Berlin. Ông tin rằng, quá trình kết tinh – chuyển từ dạng đơn giản sang dạng phức tạp – phản ánh một quy luật phổ quát của vũ trụ, là thứ chi phối sự trưởng thành và phát triển của con người.

Năm 1816, Froebel thành lập Viện giáo dục toàn cầu Đức ở Griesheim. Ông chuyển Viện tới Keilhau vào năm 1817 – nơi mà nó hoạt động cho tới năm 1829. Năm 1831, Froebel thành lập một viện ở Wartensee, Thụy Sỹ, sau đó chuyển trường tới Willisau. Ông tiếp tục điều hành một trại trẻ mồ côi và một trường nội trú ở Burgdorf.

Sau đó, Froebel trở về Đức. Đến năm 1837, ông thành lập một trường học giáo dục sớm kiểu mới – một khu vườn của trẻ, hay còn gọi là trường mầm non (kindergarten) dành cho trẻ 3-4 tuổi.

Bằng việc sử dụng các trò chơi, bài hát, những câu chuyện và các hoạt động, trường mầm non này được thiết kế như một môi trường giáo dục mà ở đó trẻ em có thể phát triển theo một định hướng đúng đắn thông qua việc tự hoạt động. Định hướng đúng đắn ở đây có nghĩa là, trong sự phát triển của mình, trẻ sẽ tuân theo các luật lệ được thiết lập một cách tuyệt vời về sự phát triển của con người thông qua hoạt động của trẻ. Danh tiếng của Froebel với tư cách một nhà giáo dục mầm non ngày càng tăng lên và các trường mầm non ngày càng phổ biến trên khắp các bang của Đức.

Năm 1851, Karl von Raumer – Bộ trưởng Giáo dục Phổ - đã cáo buộc Froebel phá hoại các giá trị truyền thống bằng việc truyền bá chủ nghĩa vô thần và chủ nghĩa xã hội. Mặc dù Froebel phủ nhận những cáo buộc này, song von Raumer vẫn cấm các trường mầm non hoạt động ở Phổ.

Năm 1852, trong khi tranh cãi vẫn còn chưa tới hồi kết thì Froebel qua đời. Mặc dù các trường mầm non vẫn tồn tại ở nhiều bang của Đức, song chúng không được tái thành lập ở Phổ cho tới năm 1860. Đến cuối thế kỷ 19, các trường mầm non đã được thành lập ở khắp châu Âu và Bắc Mỹ.

Triết lý mầm non của Froebel

Những trường mầm non đầu tiên được thành lập ở Đức. Ảnh minh họa

Trong cuốn Education of Man (1826), Froebel đã nêu rõ những luận điểm duy tâm sau đây: (1) Mọi sự sống đều bắt nguồn từ Chúa và tồn tại cùng Chúa; (2) Con người có một bản chất tinh thần cố hữu, đó là động lực sống dẫn đến sự phát triển; (3) Tất cả chúng sinh và ý tưởng là những phần kết nối với nhau của một vũ trụ rộng lớn, được sắp đặt và có hệ thống.

Froebel khẳng định rằng mỗi đứa trẻ sinh ra đều có một bản chất tinh thần nội tại – một động lực sống luôn tìm cách để được thoát ra ngoài thông qua tự hoạt động. Ngoài ra, sự phát triển của trẻ tuân theo học thuyết về sự hình thành, mở ra thứ hiện hữu trong mỗi cá nhân. Trường mầm non là một môi trường giáo dục đặc biệt mà sự phát triển tự chủ này diễn ra. Những giáo cụ, hoạt động xã hội và văn hóa ở trường mầm non, đặc biệt là các hoạt động vui chơi, sẽ thúc đẩy quá trình tự thực hiện này.

Froebel tin rằng trường mầm non nên tập trung vào hoạt động vui chơi. Đây là quá trình mà ông tin rằng trẻ sẽ thể hiện những suy nghĩ, nhu cầu và mong muốn sâu thẳm của mình. Sự nhấn mạnh của Froebel vào hoạt động vui chơi đối nghịch với quan điểm truyền thống vẫn phổ biến trong suốt thế kỷ 19, cho rằng vui chơi – một hình thức của sự nhàn rỗi và lộn xộn – là một yếu tố không có giá trị trong cuộc sống của con người.

Với Froebel, vui chơi tạo điều kiện cho quá trình tóm lược văn hóa, sự bắt chước những hành động nghề nghiệp của người lớn và sự xã hội hóa của trẻ. Ông tin rằng, nhân loại, trong lịch sử của mình, đã trải qua những kỷ nguyên lớn của sự phát triển văn hóa. Theo thuyết tóm lược văn hóa của Froebel, mỗi cá nhân đều lặp lại kỷ nguyên văn hóa chung trong quá trình phát triển của mình.

Qua hoạt động vui chơi, trẻ giao tiếp và bắt chước các hoạt động kinh tế và xã hội của người lớn, từ đó trẻ sẽ được dẫn dắt từ từ vào một thế giới rộng lớn hơn. Trường mầm non cung cấp môi trường khuyến khích trẻ tương tác với những đứa trẻ khác dưới sự hướng dẫn của một giáo viên đầy tình yêu thương.

Sự phổ biến của trường mầm non

Các trường mầm non hiện đại ngày nay vẫn còn đề cao và áp dụng những triết lý giáo dục của Froebel

Các trường mầm non mọc lên ở châu Âu và Bắc Mỹ. Ở Vương quốc Anh, Bertha Ronge – một học trò của Froebel đã thành lập một vài trường mầm non. Ở Mỹ, dân nhập cư từ Đức giới thiệu khái niệm trường mầm non. Ở Watertown, Wisconsin, Margarethe Meyer Schurz lập nên một trường mầm non dành cho trẻ em nói tiếng Đức vào năm 1856. Ở New York, Matilda H. Kriege giới thiệu và bán các giáo cụ mầm non được nhập khẩu từ Đức.

Năm 1873, tổng đốc khu trường học William Torrey Harris đã đưa trường mầm non vào hệ thống trường công lập của St. Louis, Missouri.

Cho tới đầu thế kỷ thứ 21, các giáo viên mầm non vẫn đang tiếp tục đề cao quan điểm của Froebel. Mục tiêu đầu ra quan trọng đối với trẻ mầm non là tinh thần sẵn sàng học hỏi tri thức – thứ sẽ đến sau đó trong sự nghiệp giáo dục của đứa trẻ đó.

Nguyễn Thảo(dịch)

Aristotle, trụ cột của văn minh Hy Lạp cần phải biết

Cùng với hai tiền bối là Socrates và Plato, nhà triết học Aristotle là một trong ba trụ cột của văn minh Hy Lạp cổ đại, là những người đặt nền móng cho triết học phương Tây.

Diệu Thu

Giao Bộ GD-ĐT chủ trì, phối hợp với Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính xây dựng cơ chế đặt hàng đào tạo giáo viên, khắc phục tình trạng thiếu giáo viên.

Trường ĐH Đông Đô dù không được đào tạo văn bằng 2 vẫn tuyển sinh và cấp bằng cho hàng trăm sinh viên

Ngoài ra, Chính phủ cũng yêu cầu Bộ GD-ĐT tăng cường công tác quản lý thu, có biện pháp ngăn chặn tình trạng lạm thu đầu năm học.

Thực hiện bảo đảm an ninh, an toàn, vệ sinh trường học. Chú trọng xây dựng văn hóa học đường, trang bị kỹ năng sống cho học sinh.

Thực hiện đẩy mạnh giáo dục đạo đức, lối sống, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, dân chủ, kỷ cương.

Đồng thời, yêu cầu Bộ GD-ĐT thực hiện đầy đủ, hiệu quả các chính sách phát triển giáo dục đào tạo cho vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và đối tượng chính sách.

Lê Huyền

Ai "bật đèn xanh" cho Trường ĐH Đông Đô vi phạm đào tạo văn bằng 2?

 - Trong nhiều năm liên tục, Bộ GD-ĐT vẫn xác định chỉ tiêu đào tạo văn bằng 2 cho Trường ĐH Đông Đô.

Nếu có thể quay lại 2 năm trước, theo ông, giới CNTT toàn cầu có thể làm gì để chuẩn bị tốt hơn cho việc đối mặt với những rủi ro trong năm 2020?

Trong năm 2020, cộng đồng CNTT và an ninh mạng đã có nhiều thử nghiệm và rủi ro đi kèm. Việc bảo vệ chống lại các tác nhân đe dọa ngày càng tinh vi và nhanh chóng xử lý các thách thức về con người, quy trình, công nghệ để bảo đảm điều kiện làm việc từ xa hiệu quả, an toàn là nhiệm vụ đầy thú vị.

Nhìn nhận vấn đề từ quan điểm tích cực, tất cả chúng ta đã học được những phương pháp mới để sáng tạo và hoàn thành công việc. Trong một số trường hợp, kết quả thu được thậm chí còn tốt hơn so với trước đây. 

Việc nhìn nhận lại một sự việc đã xảy ra bao giờ cũng dễ hơn dự đoán tương lai. Năm 2020, thế giới CNTT đã chứng minh khả năng chống chịu của mình, và nhìn chung là làm tốt việc tạo điều kiện cho các tổ chức có thể tiếp tục hoạt động trong những hoàn cảnh khắc nghiệt. Nhiều bài học được rút ra trong suốt hành trình.

Trong tương lai, cần tập trung nhiều hơn vào việc lập kế hoạch cho các kịch bản về những cuộc khủng hoảng tưởng chừng khó có thể xảy ra. Điều này sẽ giúp bảo vệ tốt hơn cho các tổ chức và lợi ích của chúng ta trong tương lai. 

Giả sử trở thành nạn nhân của tấn công mạng bằng mã độc tống tiền, điều đầu tiên ông sẽ làm là gì?

Các cuộc tấn công bằng mã độc tống tiền nếu thành công có thể gây ra tác động rất lớn với những mục tiêu. Do đó, các công ty cần chuẩn bị sẵn sàng bằng cách thực hiện các bài diễn tập trong phòng họp, điều phối mô phỏng mù - mô phỏng khiến người tham gia tin rằng đó là sự việc thật, hoặc diễn tập “đội tím” - hoạt động diễn tập có cả đội xanh và đội đỏ tham gia để cùng trao đổi về các kỹ thuật tấn công mạng và biện pháp phòng ngừa, nhằm kiểm tra không chỉ năng lực ứng phó mà còn cả năng lực phát hiện của đơn vị mình.

Tại Keysight, nếu các dấu hiệu của một cuộc tấn công bằng mã độc được phát hiện thì Trung tâm điều hành an ninh mạng - SOC sẽ lập tức thực thi quy trình xử lý mã độc tống tiền. Người chỉ huy xử lý sự cố được chỉ định sẽ liên hệ với những người chịu trách nhiệm ứng phó và các bên liên quan. Đồng thời, SOC sẽ điều tra tìm hiểu phạm vi của cuộc tấn công để có thể thực hiện sớm nhất những thủ tục phù hợp nhằm ngăn chặn, giảm nhẹ tác động.

Các công nghệ trí tuệ nhân tạo, học máy đóng vai trò như thế nào trong lĩnh vực an ninh mạng ở hiện tại cũng như tương lai, thưa ông?

Các công nghệ mới trí tuệ nhân tạo (AI) và máy học (ML) đang thể hiện vai trò của mình trong phòng thủ mạng. AI/ML đang được sử dụng nhiều trong 2 lĩnh vực: Giảm số lượng cảnh báo giả ngày càng tăng mà SOC phải xử lý để tìm ra những cảnh báo cần quan tâm; Cải thiện khả năng phát hiện và cảnh báo về hành vi hoặc hoạt động mạng bất thường.

Trong tương lai, các công nghệ này sẽ tiếp tục được cải thiện và có thể trợ giúp nhiều hơn cho đội ngũ bảo vệ mạng trong 2 lĩnh vực trên. Xa hơn nữa, các thuật toán điện toán lượng tử kết hợp với AI và ML có thể hiện thực hóa khả năng phòng thủ mạng theo dự báo. Điều này dựa trên việc máy tính lượng tử có thể cùng lúc thể hiện một số trạng thái - cho phép xử lý nhanh hơn các tập dữ liệu liên quan và nhanh chóng đưa ra những dự đoán chính xác về các mối đe dọa.

Ông đánh giá thế nào việc quản lý hàng chục bảng điều khiển bảo mật của nhiều nhà cung cấp khác nhau so với chọn các giải pháp chỉ từ một nhà cung cấp?

Trong nhiều trường hợp, các tổ chức không phát huy được tối đa tác dụng các khoản đầu tư của họ cho các công cụ bảo vệ an ninh và giám sát mạng. Các hệ thống bảo vệ mạng hiện tại có thể không được triển khai hết các tính năng, các cấu hình hiện tại có thể không được tinh chỉnh thích hợp. Khắc phục những điểm này là nhiệm vụ cần được làm trước. 

Liên quan đến bảo vệ an ninh mạng, nếu chỉ sử dụng một nhà cung cấp dịch vụ điện toán đám mây duy nhất cho các dịch vụ số, các tổ chức nên tận dụng tối đa khả năng bảo vệ an ninh mạng của nhà cung cấp đám mây gốc. Tuy nhiên, nếu tổ chức sử dụng kiến trúc đám mây lai - hoặc sử dụng hỗn hợp mọi hình thức, bao gồm IT và OT tại chỗ, nhiều phiên bản đám mây và điện toán biên - thì việc tìm kiếm giải pháp từ một nhà cung cấp duy nhất cho tất cả các vấn đề này dường như là không thể.

Còn với giám sát an ninh mạng, phát triển một kiến trúc bảo mật linh hoạt giúp tập trung hóa việc thu thập tất cả dữ liệu có liên quan đến bảo mật để tham khảo chéo, tạo ngữ cảnh và đưa ra cảnh báo, sẽ cho phép SOC hoạt động hiệu quả trong phát hiện các mối đe dọa, bất kể đe dọa đến từ hướng nào. 

Vậy các nhà cung cấp mới đóng vai trò ra sao trong mạng lưới của tại Keysight và đâu là những tiêu chí để ông lựa chọn nhà cung cấp?

Luôn tìm kiếm và ứng dụng các công nghệ an ninh mạng mới sẽ mang lại nhiều lợi ích. Tuy nhiên, tương tự như tôi đã nói ở trên, hãy khai thác tối đa khả năng của các hệ thống và thiết bị hiện có trước khi quyết định đầu tư mới.

Nếu bộ công cụ hiện có thực sự không có khả năng xử lý các mối đe dọa mới, tổ chức nên bắt đầu đánh giá để chọn 1 hoặc 2 giải pháp mới. Các giải pháp này sau đó có thể được đánh giá kỹ lưỡng, trước tiên là trong môi trường thử nghiệm và sau đó trong môi trường thực tế. Việc đánh giá này có thể thực hiện bằng cách đồng thời tiến hành các thử nghiệm để “chứng minh giá trị” hoặc song song mua bản quyền sử dụng ngắn hạn các giải pháp với đầy đủ tính năng, từ đó thu thập dữ liệu làm cơ sở ra quyết định lựa chọn. Giải pháp có giá trị tốt nhất về độ ổn định, khả năng mở rộng, hiệu năng và hỗ trợ sẽ được chúng tôi lựa chọn. Và đây là quá trình cần được làm thường xuyên. 

Thanh Hà

Nikkei đưa tin các hãng công nghệ như Microsoft Nhật Bản, Trend Micro, nhà mạng NTT, công ty bảo hiểm Sompo Japan Insurance sẽ gia nhập nhóm của các nhà sản xuất xe hơi, bao gồm Toyota, Nissan và nhà cung ứng phụ tùng như Denso, Panasonic. Tổng cộng, liên minh có 90 doanh nghiệp.

Cùng với nhau, họ sẽ kiểm tra phần mềm trên xe để phát hiện các lỗ hổng bảo mật, chia sẻ thông tin như: Xu hướng tấn công mạng để ngăn ngừa đánh cắp dữ liệu, tấn công chiếm quyền sở hữu (hijack). Các công ty đẩy mạnh nỗ lực khi xe thông minh dần trở thành hiện thực.

Bên trong các loại xe này, những bộ phận như động cơ, mô tơ, phanh đều được điều khiển bằng điện tử. Dữ liệu về tình trạng hoạt động của chúng được gửi qua Internet. Nếu có lỗ hổng trong phần mềm quản lý dữ liệu, người ngoài có thể can thiệp hoặc chiếm quyền điều khiển xe.

Mỗi tháng phát hiện hàng ngàn lỗ hổng phần mềm trên toàn thế giới. Theo hợp tác, những lỗ hổng trong phần mềm xe hơi sẽ được trích xuất và cập nhật mỗi tháng một lần. Mỗi công ty sẽ kiểm tra để xem phần mềm mà mình đang dùng có nằm trong số này không. Các thành viên cũng sẽ nhận được ví dụ về phương pháp tấn công ghi nhận được.

Theo Nikkei, ngành xe hơi Nhật Bản mất khoảng 200 đến 300 triệu yên mỗi năm để thuê ngoài nghiên cứu phần mềm. Liên minh sẽ giảm gánh nặng tài chính lên các nhà sản xuất linh kiện vừa và nhỏ, thiếu chuyên gia an ninh mạng, đồng thời tăng cường sự ổn định của xe hơi trong nước nói chung.

Ủy ban Kinh tế Liên Hợp Quốc về Châu Âu đã áp dụng các quy định, yêu cầu nhà sản xuất cải thiện an ninh mạng trong năm nay. Tại Nhật Bản, Bộ Giao thông sửa đổi Luật Phương tiện giao thông đường bộ vào tháng 1 để phù hợp với hướng dẫn của Liên Hợp quốc. Theo đó, xe mới bán ra trong nước sau tháng 7/2022 trang bị tính năng cập nhật phần mềm không dây sẽ không được phê duyệt an toàn hay chạy trên đường, nếu không đáp ứng quy định.

Du Lam (Theo Nikkei)

Trojan Android tấn công 10.000 nạn nhân tại 140 quốc gia

Hãng bảo mật Zimperium vừa phát hiện trojan Android mới, tấn công hơn 10.000 nạn nhân tại 140 quốc gia trên thế giới.  

Bên cạnh đó, các tổ chức cơ gân của bệnh nhân tổn thương rất nhiều. Bác sĩ phải đánh giá kỹ lưỡng để bảo tồn tối đa tổ chức gân cơ, đồng thời phải đảm bảo loại bỏ những tổ chức đã hoại tử, mất nuôi dưỡng.

"Nếu không loại bỏ được những tổ chức đã hỏng, chính nó sẽ là nguồn nuôi dưỡng vi khuẩn khiến bệnh nhân dễ nhiễm khuẩn", bác sĩ Tân cho biết.

Cùng đó, kíp bác sĩ cố gắng bảo tồn hệ thống mạch và thần kinh, đảm bảo máu đến nuôi dưỡng cánh tay và hệ thống tĩnh mạch dẫn máu về đủ để giúp cánh tay tồn tại. 

Sau mổ, bệnh nhân được hồi sức tích cực và theo dõi sát tình trạng cấp máu ở cánh tay và đầu ngón tay. Đến ngày 6/3, qua đánh giá sơ bộ, đầu ngón tay bệnh nhân hồng ấm, tưới máu tốt.