Hazard chỉ vào Thibaut Courtois, người đã có màn thể hiện phi thường trong trận chung kết. Người thứ hai là Rodrygo, đối thủ cạnh tranh vị trí với ngôi sao người Bỉ trên hàng công, tác giả các bàn thắng làm nên những cuộc lội ngược dòng ngoạn mục tại Bernabeu trước Chelsea và Man City.

Cầu thủ người Brazil kết thúc mùa giải với tư thế hiếm có của một nhân vật kỳ diệu, nhưng không nằm trong 11 nhân vật xuất phát. Trong trận chung kết ở Paris, gần tới phút 90, anh đến gặp Carlo Ancelotti để nhắc nhở rằng ông đã hứa cho anh thi đấu: Rodrygo vào sân thay Vinicius ở phút thứ 93, và trọng tài đã thổi còi ngay lập tức.

Sau vài tháng hè, mùa giải mới 2022-23 đã thay đổi rất nhiều với Rodrygo.

Đóng góp của Rodrygo

Ở tuổi 21, Rodrygo Goes là một trong những cầu thủ tấn công hiệu quả nhất trong năm giải đấu lớn, sau khi có một bước nhảy vọt về chất lượng.

Rodrygo đứng thứ 8 châu Âu về khả năng đóng góp vào bàn thắng trong 90 phút, trung bình tham gia vào 1,1 bàn mỗi trận (tính cả bàn thắng và kiến ​​tạo), gấp ba lần con số 0,38 ở mùa trước. Xếp trên anh gồm có Haaland, Lewandowski, Neymar, Musiala, Firmino, Mbappe và Messi.

Sự tiến bộ của Rodrygokhông chỉ là những bàn thắng. Sự đóng góp anh với bước nhảy vọt được nhìn thấy ở tác động lên lối chơi, chẳng hạn như chất lượng của những cơ hội mà anh ấy có (hay còn gọi là bàn thắng được kỳ vọng; Expected Goals - xG).

Theo Statsbomb, tỷ lệ xG của Rodrygo là 0,45 mỗi 90 phút, gần gấp đôi so với mức 0,25 trong mùa trước. Dữ liệu thể hiện anh chuyển từ một cầu thủ tấn công cánh đơn thuần di chuyển vào trung lộ nhiều hơn.

Rodrygo đang ở gần khung thành hơn, và cũng hỗ trợ đồng đội nhiều hơn. Điều này thể hiện qua chỉ số kiến tạo kỳ vọng (Expected Assists - xA), đề cập đến mức độ nguy hiểm bằng những đường chuyền cuối cùng cho cầu thủ khác dứt điểm.

Sự tiến bộ của Rodrygo thực sự đáng kinh nhạc: anh đi từ 0,08 đường kiến ​​tạo kỳ vọng mỗi 90 phút lên 0,36, nghĩa là hơn gấp 4 lần.

Tác động lớn nhất mà Rodrygo có được là trong giai đoạn chuẩn bị cho mùa giải của Real Madrid. HLV Ancelotti đã nói chuyện với anh về kỳ vọng của mình với chàng trai trẻ trong mùa giải mới. Ông muốn sử dụng anh nhiều hơn ở trung lộ.

Ancelotti thấy rằng Rodrygo có những đặc điểm thích hợp để bước vào khu cấm địa và kết hợp nhiều hơn với Karim Benzema.

Rodrygo thích ý tưởng tiến gần hơn tới khung thành, và sự ăn ý với cầu thủ người Pháp diễn ra vô cùng tự nhiên. "Ba ngôi sao đã kết hợp để làm điều gì đó ngoạn mục", Ancelotti khen ngợi sau trận thắng Shakhtar Donetsk, đồng thời đề cập đến Vinicius.

Tiến hóa cùng Ancelotti

Mùa giải 2021-22, những điểm nhận bóng của Rodrygo phổ biến nhất bên hành lang phải. Mùa này, từ ý định của Ancelotti, anh nhận bóng trước vòng cấm địa đối phương nhiều hơn.

Ở đó, giống như đêm thứ Tư vừa qua, Rodrygo nhận bóng từ Tchouameni vào phút 13 trận đấu với Shakhtar. Anh cố gắng đột phá nhưng bị cản lại, bóng bật trở lại vừa tầm, anh quyết định dứt điểm và ghi bàn mở tỷ số.

Sau đó, cũng với vị trí tương tự, Rodrygo nhận đường chuyền từ Valverde, phối hợp với Benzema một cách tự nhiên và kiến tạo để Vinicius dứt điểm thành bàn gần với điểm phạt đền.

Rodrygo trước đây không quen với vị trí này, nhưng việc xuất hiện ở trung lộ cho phép một số đặc điểm của anh gây tổn hại nhiều hơn lên đối phương. Mùa này, anh sút bóng thường xuyên hơn vào khung thành: từ 2 lên gần 3 pha mỗi trận. Anh cũng lừa bóng nhiều hơn: từ 1,5 lần rê bóng thành công lên 2 lần.

Cuộc trò chuyện mùa hè của Ancelottikhông phải là kết quả từ sự ngẫu hứng. Khi nhà cầm quân người Italy đến Madrid và bắt đầu đánh giá đội hình trong quá trình huấn luyện, ông đồng ý với ban huấn luyện của mình về niềm tin rằng Rodrygo có tiềm năng to lớn.

Họ cũng đồng ý rằng không nên thúc ép anh thực hiện những kỳ vọng ngay lập tức. Đội ngũ của Ancelotti tạo cho Rodrygo từng bước tiến, và anh ghi những bàn thắng quan trọng ở Champions League (5 bàn, kỷ lục trong sự nghiệp; trên các mặt trận là 9 bàn, con số chưa từng có trước đây).

Mùa này, Ancelotti đã cho Rodrygo những bước tiến dài hơn.

Ancelotti vẫn nhìn thấy nhiều kỹ năng của Rodrygo ở cánh, nhưng ông cũng bị thuyết phục về sự thông minh và linh hoạt của cầu thủ người Brazil, khả năng phối hợp với Benzema. Từ đó, Real Madrid có thêm những lựa chọn khi cầu thủ người Pháp buộc phải vắng mặt.

Khi Ancelotti hiểu rằng Chủ tịch Florentino Perez không ký hợp đồng với tiền đạo mới để thay thế Benzema, ông nghĩ đến Rodrygo, giống như cách mà ông từ tạo lộ trình tương tự cho Hazard.

Ở vòng 8 La Liga, Benzema mệt mỏi nên được nghỉ ngơi. Trong chuyến làm khách đến Coliseum đá derby với Getafe (2h ngày 9/10), một lần nữa Rodrygo trở thành giải pháp chủ đạo để Real Madrid tìm bàn thắng.

Benzema "tịt ngòi", Real Madrid thắng nhọc Shakhtar

Câu chuyện về cô Cảnh, nhân vật trong bài viết: “Chồng bị thần kinh, vợ bỏng nặng nguy kịch cầu cứu” được đăng tải trên Báo VietNamNet ngày 7/5 đã lay động nhiều trái tim bạn đọc gần xa. Với diện tích bỏng 50% cơ thể, bỏng diện rộng, phức tạp, tình trạng nhập viện lúc đó của cô Cảnh rất nguy kịch.

Biết được điều kiện kinh tế gia đình bệnh nhân khó khăn, lộ trình điều trị lâu dài, các bác sĩ rất lo lắng, không biết họ sẽ xoay sở ra sao.

Qua thông tin chia sẻ, nhiều bạn đọc đã gọi điện trực tiếp động viên gia đình. Ngoài sự chia sẻ về tinh thần, có rất nhiều người gửi tiền ủng hộ qua tài khoản báo VietNamNet. Báo đã trao số tiền 177.745.009 đồng, tấm lòng của bạn đọc đến tận tay cô Cảnh.

Vết thương của cô đã ổn định hơn (Ảnh gia đình cung cấp)

Qua trường hợp của cô Nguyễn Thị Cảnh, chúng tôi tin rằng, xã hội có rất nhiều những tấm lòng vàng sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ cộng đồng. Báo VietNamNet luôn làm cầu nối để đưa bạn đọc đến với những trường hợp khó khăn, cần được hỗ trợ trên khắp cả nước.

Phạm Bắc

Bé trai 3 tuổi đau đớn vật vã do mắc căn bệnh lạ về máu

Gần 1 năm nay, các bác sĩ vẫn chưa xác định được chính xác căn bệnh hiểm nghèo mà Hùng mắc phải. Điều đó đồng nghĩa với việc, những đau đớn do căn bệnh gây ra cho con chưa biết khi nào mới dừng lại.

Thuyết Gã khổng lồ (The Great Man Theory) và thuyết Tính cách (Trait Theory) tin rằng, có một số người được thừa hưởng những phẩm chất và đặc điểm nhất định khiến họ phù hợp với việc lãnh đạo. Nhà triết học Thomas Carlyle cho rằng: “Nếu cho rằng các nhà lãnh đạo khi xuất hiện không mang những phẩm chất phi thường, tức là ngụ ý rằng: mọi người trên thế giới này đều được sinh ra với năng lực và tài nghệ như nhau.”.

Có những tính cách bẩm sinh nhất định khiến một số người được định sẵn sẽ trở thành lãnh đạo và luôn có sự khác biệt đáng kể giữa “học một kỹ năng” và “thông thạo một kỹ năng”. Như việc có vài người được sinh ra với năng khiếu âm nhạc hoặc thể thao đặc biệt. Họ sẽ nổi bật một cách tự nhiên ở lĩnh vực đó, trong khi những người khác phải vất vả mới có thể đạt được vị trí tương tự.

(Nguồn hình: Freepik)

Theo đó, những nhà lãnh đạo bẩm sinh (tự nhiên) khác với những nhà lãnh đạo được tạo ra (sau quá trình rèn luyện).

Quan điểm 2: Khả năng lãnh đạo được hình thành qua rèn luyện

Thuyết Hành vi (Behavioral Theory) thì lại cho rằng, con người có thể trở thành lãnh đạo sau quá trình học hỏi và quan sát. Lãnh đạo là một tập hợp kỹ năng có thể học được thông qua huấn luyện, nhận thức, luyện tập và trải nghiệm theo thời gian. Học kỹ năng lãnh đạo là quá trình học tập suốt đời. Những nhà lãnh đạo giỏi luôn biết tìm kiếm và nắm bắt cơ hội phát triển để giúp họ học thêm nhiều kỹ năng mới. Quân đội cũng cho thấy họ ủng hộ học thuyết này, bằng chứng là các chương trình huấn luyện khả năng lãnh đạo của họ.

Tuy nhiên, các kỹ năng mềm có thể được truyền đạt cho mọi người thông qua việc giảng giải, nhưng không thể tự “cắm rễ”. Khả năng chia sẻ tầm nhìn của bạn đến người nghe cần nhiều điều hơn là một bài thuyết trình PowerPoint kỳ công hay các cụm từ “thật kêu” trên hàng loạt tấm danh thiếp khổ 4x6.

Bất cứ ai cũng có thể học những điều cơ bản về lãnh đạo, nhưng nhiều kỹ năng quan trọng khác lại không thể học được. Một vài người sẽ làm rất tốt, trong khi số khác lại nhận ra rằng vì trang bị kém nên mình chỉ có thể tạo ra những kết quả xoàng xĩnh.

Lãnh đạo là nghệ thuật

Lãnh đạo là nghệ thuật chứ không phải khoa học. Đó là một tập hợp những đặc điểm bẩm sinh được tôi luyện và hoàn thiện theo thời gian nhờ giáo dục, đào tạo và trải nghiệm. Ngoài ra, còn có một khía cạnh quan trọng khác nữa là ở đúng nơi vào đúng thời điểm. Bạn có thể là một lãnh đạo giỏi, nhưng vấn đề là bạn có đang ở vào đúng vị trí để tài năng được dịp toả sáng hay không.

Để trở thành lãnh đạo trong môi trường có cấu trúc, người đó cần được đào tạo bài bản. Hầu hết mọi người có thể học cách quản lý, khởi nghiệp, hay dẫn dắt dự án nhờ vào khái niệm quản lý dựa trên quy tắc có thể học và làm chủ được.

Lãnh đạo thường là một lựa chọn. Nhà lãnh đạo là người dám bước lên đón nhận thử thách. Nếu cá nhân nào đó có thể vượt lên trên giữa một đám đông thì người đó đã bắt đầu là lãnh đạo. Còn nếu một người được nuôi dưỡng, huấn luyện kỹ lưỡng và trao cho cơ hội tốt nhất nhưng lại muốn giấu mình trong đám đông, như một kẻ bất đắc dĩ phải tham gia… thì hoàn toàn không thể là lãnh đạo.

Cùng với đó, phong cách lãnh đạo thay đổi đa dạng theo độ trưởng thành, phụ thuộc vào những người đi theo và tình huống. Kết quả nghiên cứu của chương trình GLOBE được thực hiện tại 60 quốc gia đã chỉ ra, các thuộc tính của một nhà lãnh đạo là: Liêm chính, sức hút, truyền cảm hứng, có tầm nhìn, khích lệ, tích cực, tự tin, năng động, nhìn xa trông rộng, xây dựng đội ngũ hiệu quả, giao tiếp tốt, giỏi phối hợp, quyết đoán, thông minh và biết cách giải quyết vấn đề để đôi bên đều có lợi.

Những thuộc tính này là sự kết hợp của nhân phẩm, tính cách, kỹ năng, khả năng giao tiếp và trí thông minh cảm xúc. Do đó, có thể nói một lãnh đạo sẽ được sinh ra, phát triển, rèn luyện kỹ năng giao tiếp và trau dồi khả năng qua những trải nghiệm cuộc sống. Nghiên cứu cũng đưa ra con số ước tính là khả năng lãnh đạo có 1/3 do trời sinh và 2/3  từ sự rèn luyện.

Tất cả phụ thuộc vào cách người ta định nghĩa về lãnh đạo. Cách nhìn nhận nào cũng có khả năng. Tùy vào định nghĩa mà bất kỳ ai cũng có thể có khả năng dẫn dắt và trở thành nhà lãnh đạo.

(Nguồn: CareerBuilder.vn)

Tại Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Nhạn Môn (huyện Pác Nặm), Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cùng các nhà hảo tâm trao tặng gần 400 chiếc áo ấm, 400 đôi ủng cho học sinh và nhiều phần quà với tổng trị giá hơn 500 triệu đồng.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ tặng áo ấm cho các học sinh huyện vùng cao Pắc Nậm, tỉnh Bắc Kạn. Ảnh: Thanh Hùng

Bộ trưởng cho hay, “Điều ước cho em” là chương trình ý nghĩa, đặc biệt là với học sinh các vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi.

“Điều ước thì có rất nhiều, nhưng có những điều ước rất giản dị, thiết thực như các em học sinh có được bữa ăn trưa, chiếc áo ấm trong mùa lạnh, có các điều kiện để học tập, sinh hoạt tốt hơn”, ông Nhạ nói.

Gần 400 đôi ủng được đoàn công tác của Bộ GD-ĐT tặng học sinh Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Nhạn Môn (huyện Pác Nặm). Ảnh: Thanh Hùng

Theo Bộ trưởng Nhạ, chương trình “Điều ước cho em” nhằm kết nối giữa các nhà trường, các cá nhân có điều kiện tốt hơn với những nơi còn nhiều khó khăn. Qua đó, giúp đỡ, chia sẻ về cơ sở vật chất, đồ dùng, thiết bị và những điều kiện thiết yếu như bữa ăn, áo và chăn ấm,…

“Chương trình sẽ kết nối và tạo ra được mạng lưới cộng đồng hỗ trợ lẫn nhau, chung tay để cùng phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo”, Bộ trưởng nói và khẳng định Bộ GD-ĐT sẽ nhận nhiệm vụ kết nối một cách minh bạch, kịp thời, đúng người, đúng việc, đúng nhu cầu của cả kênh hỗ trợ và kênh cần hỗ trợ.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cùng các học sinh huyện vùng cao Pác Nặm, Bắc Kạn.

Một trong những kênh kết nối mà chương trình hướng đến là việc “trường giúp trường, bạn giúp bạn, thầy cô giúp thầy cô”, qua đó các nhà trường có cơ hội kết nghĩa, giúp nhau không chỉ một lần mà trong suốt quá trình tổ chức dạy học và qua các năm.

Trong chuyến đi này, Bộ GD-ĐT cũng tổ chức khởi công làm sân trường, nhà vệ sinh và bếp ăn bán trú tại điểm trường Slam Vè (huyện Pác Nặm) và bếp ăn bán trú tại điểm trường mầm non Nặm Lẩu (xã Sĩ Bình, huyện Bạch Thông).

Thanh Hùng

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Ấn tượng với phản biện của các nhà toán học

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ cho hay, hội các nhà Toán học phản biện rất thẳng, thậm chí có những lúc khó nghe, song có tính trách nhiệm cao và hướng đến sự phát triển.

Sau khi họp kiểm điểm, Trường THCS Lương Thế Vinh phải báo cáo kết quả về Phòng Nội vụ, Phòng GD&ĐT để tham mưu UBND TP xem xét xử lý kỷ luật theo quy định.

Trường THCS Lương Thế Vinh nơi bà Lê Thị Ngọc Châu (có tên thật là Lê Thị Nga) đang công tác

Trước đó, trên mạng xã hội lan truyền đơn tố cáo bà Lê Thị Ngọc Ch. (SN 1972, giáo viên Trường THCS Lương Thế Vinh) đã mượn bằng THPT của người khác để ‘hợp thức hoá hồ sơ’ đi học, đi làm.

Vào cuộc xác minh, cơ quan chức năng xác định, bà Lê Thị Ngọc Ch. có tên thật là Lê Thị N. (SN 1975, quê quán thôn Đồng Bào, xã Thiệu Minh, Thiệu Hoá, Thanh Hoá).

Vào năm 1989, sau khi học hết lớp 8/12, bà N. nghỉ học. Năm 1992, bà N. mượn bằng của bà Lê Thị Ngọc Ch. (hàng xóm) rồi ‘thay tên, đổi tuổi”, nộp hồ sơ, theo học tại Trường Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật tỉnh Thanh Hoá. Bà N. cầm bằng này xin việc và được tuyển dụng vào làm giáo viên âm nhạc tại Trường THCS Dân Lực (huyện Triệu Sơn, Thanh Hoá) vào năm 1996.

Tiếp đó, bà N. nộp hồ sơ vào Trường Cao đẳng Nhạc Hoạ Trung ương (hệ tại chức) và đến năm 1997 thì tốt nghiệp. Năm 2000, bà N. xin chuyển công tác theo chồng vào Đắk Lắk và được phân công về dạy tại một trường tiểu học ở huyện Buôn Đôn.

Từ năm 2009-2013, bà N. tiếp tục sử dụng bằng tốt nghiệp THPT mang tên bà Ch. để học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội và tốt nghiệp cử nhân âm nhạc hệ tại chức tại trường này.

Từ năm 2013 đến nay, bà N. chuyển về dạy âm nhạc tại Trường THCS Lương Thế Vinh (TP Buôn Ma Thuột).

Bà N. đã có báo cáo giải trình. Trong đó, bà cho biết đã có 25 năm làm giáo viên và mong muốn tiếp tục được công tác, cống hiến cho ngành giáo dục.

Chủ tịch Quảng Ngãi lý giải việc thu hồi 3,5 tỷ đồng khen thưởng học sinh

Tối nay (28/12), ông Đặng Văn Minh, Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Ngãi cho biết, tỉnh thu hồi số tiền 3,5 tỷ đồng khen thưởng học sinh bởi kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020 khác bản chất so với kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia các năm trước.