Đang cùng nhau chơi PUBG, nam thiếu niên 14 tuổi ra tay giết hại bạn

Tác giả cuốn sách "Quyền sư" - một người thầy dạy võ - đã nói như vậy trong câu chuyện với VietNamNet.

Võ sư Trần Việt Trung: "Tôi tự hỏi tại sao chỉ mấy chục năm chuyển sang kinh tế thị trường mà truyền thống tôn sư trọng đạo, đạo nghĩa thầy trò, huynh đệ xuống cấp nhanh thế. (Ảnh: Văn Chung)

"Quyền sư" của tác giả Trần Việt Trung là cuốn sách" nói là viết về võ thuật cũng được, mà nói là viết về một triếtlý giáo dục cũng đúng.Vừa là võ sư, một thầy thuốc đông y, lại là một nhà quản lý lo cuộc sống cho hơn 400 con người, ông Trần Việt Trung có những kiến giải rất sắc sảo về võ thuật, về y lý và những triết luận cuộc đời.

Quan hệ thầy – trò ngày nay quá lỏng lẻo

Còn ông, khi nhìn lại, có nuối tiếc cho một thời quá khứ?

- Ngày nay mối quan hệ thầy – trò rất lỏng lẻo. Nhìn lại, tôi rất bực bội. Tôi tự hỏi tại sao chỉ mấy chục năm chuyển sang kinh tế thị trường mà truyền thống tôn sư trọng đạo, đạo nghĩa thầy trò, huynh đệ xuống cấp nhanh thế. Tại sao quan niệm và hành vi ngày nay của phụ huynh và học sinh đối với giáo viên làm chúng ta khó chịu đến thế.

Tại sao từ những năm 90 của thế kỷ trước trở về trước, quan hệ giữa thầy và trò được coi là hoàn hảo? Khi đó, giáo viên chủ nhiệm nắm vững hoàn cảnh của từng học sinh trong lớp, từng điểm mạnh yếu của mỗi học sinh để phân công bạn bè phù hợp giúp đỡ.

Ngày nay mối quan hệ này quá lỏng lẻo. Nhiều học sinh không cần nhớ tên thầy cô nữa, mà nhớ bằng môn học: thầy địa, cô giáo dục công dân, thầy thể dục…

Chính thầy cô làm hỏng học sinh, vì thầy không ra thầy thì trò cũng không thành trò! Người thầy xem học sinh là cái máy in tiền của mình, học sinh phải mua chữ, nhưng cái chữ đó có khi phải vứt đi luôn sau khi kiểm tra xong. Bộ GD-ĐT đã phải lên tiếng nhiều lần về nạn học thêm của học sinh.

Chất lượng giáo dục do người thầy quyết định. Trong quá khứ giáo viên là tấm gương. Như Quyền sư đã khắc hoạ lại, thầy Tế Công có tính cách của bậc kỳ nhân vương đạo, còn thầy Ngô Sỹ Quý có tính cách của một nhà sư phạm tâm huyết với nền giáo dục Việt Nam. Hiện nay chúng ta kêu gọi đổi mới giáo dục nhưng thiếu những tấm gương, thiếu người có trình độ để làm việc đó.

Ngày nay có bao nhiêu học sinh muốn được như thầy? Hay chỉ còn nỗi sợ thầy cô? Ngày 20.11 này có còn tràn ngập sự yêu kính đối với thầy cô hay không, hay chỉ là sự lo lắng phải hoàn thành nghĩa vụ?

Trước đây, cả năm chỉ có một ngày “mùng ba tết thầy”, tình thầy trò vẫn yêu kính. Tôi cho rằng kể từ khi có cái ngày 20.11, thì sự kính trọng thuần khiết đối với thầy cô cứ vơi dần đi.

Võ sư Trần Việt Trung: "Các cụ làm được mình cũng làm được. Và nếu làm được sẽ luôn được xã hội đền bù lại xứng đáng, vì việc xây dựng con người là vô giá". (Ảnh: Văn Chung)

Ông có đồng tình với những ý kiến cho rằng cuộc sống quá khó khăn nên một số thầy cô mới phải… “hành động”?

- Tôi có thể hỏi một giáo viên lương đang 2,5 triệu đồng/ tháng, lànâng lên 5 triệu đồng/ tháng cô có dạy được kiểu 5 triệu không. Tôi chorằng sẽ khó có câu trả lời, hay chỉ muốn làm việc ở cường độ này nhưnghưởng lương cao hơn? Rồi 5 triệu đã đủ chưa? Hay lại là 7 triệu, 10triệu?

Vấn đề là đang sống trong xã hội Việt Nam, đừng so sánh thu nhập với giáo viên các nước khác.

Ở đời có “phú” mới “quý”, nếu “bần” thì “tiện”. Đấy là quy luật xã hội, nhưng đối với nghề giáo thì phải khác.

Thầy giáo ngày trước có thể nghèo nhưng không được hèn, không giàu nhưng phải sang. Tôi rất muốn nêu lên lại điều này.

Không phải sự bần cùng làm tha hóa giáo viên mà do cái nếp của xãhội. Và không phải chỉ nghề giáo, mà bất cứ nghề nào cũng có thể.

Nói “Nửa chữ cũng thầy…” thấy ngập ngừng

Ngày nay có quá nhiều yếu tố ảnh hưởng đến sự độc tôn của người thầy trong việc truyền bá tri thức – internet, sự dân chủ… Vậy thì, câu “Một chữ cũng thầy, nửa chữ cũng thầy” còn có giá trị như thế nào, theo ông?

- Các cụ xưa tổng kết câu này để nói lên sự kính trọng của những người làm nghề giáo dục với công tác giáo dục. Đây là câu cửa miệng, nhưng ngày nay khi nói chúng ta phải ngập ngừng.

Nguyên nhân sự ngập ngừng, không hẳn vì những thay đổi của xã hội như chị đề cập, mà là chúng ta có trách nhiệm với từ “thầy”, vẫn còn sự quý trọng đối với từ “thầy”.

Khi thầy mẫu mực, nửa chữ cũng xứng đáng làm thầy.

Khi không mẫu mực, có dạy cả pho sách cũng không phải là thầy.

Với câu nói “Nghề giáo viên là nghề cao quý nhất” thì sao?

- Quan niệm này chịu ảnh hưởng của văn minh Trung Hoa, với trật tự được sắp xếp là sĩ – nông – công - thương. Việc học là đầu tiên, người ta sống có thể làm được trăm sự nhưng sự học nên ưu tiên. Quan niệm này đúng nhưng chưa đủ.

Người Phương Tây coi trọng việc làm được, chứ không phải học được gì. Muốn làm được, đương nhiên đã phải học. Cần là hành động, kết quả, chứ không chỉ là kiến thức.

Nhắc đến phương Tây, theo một khảo sát, ở một số nước có nền tiên tiến nhất như Anh, Pháp, Mỹ… nghề giáo không phải là nghề được tôn trọng nhất, mà chỉ được coi như một nhân viên thư viện hoặc nhân viên xã hội. Theo ông, chúng ta có nên hy sinh bớt sự “cao quý” để đổi lấy chất lượng giáo dục?

- Tôi nghĩ rằng nên bỏ chữ “nhất” đi, coi nghề giáo là “nghề cao quý” là được. Việc tự tôn bây giờ là vô cùng lạc hậu.

Mua quan bán chức ngày xưa cũng có. Trong xã hội có những bậc khoa cử đỗ đạt rồi có tên tuổi, nhưng cũng có những ông khóa nghèo, dạy học kiếm sống. Nhưng điều khác biệt ở đây là họ không đặt giá. Họ cứ dạy, và phụ huynh tùy hoàn cảnh đem biếu thầy con gà, cân gạo…

Các cụ làm được mình cũng làm được. Và nếu làm được sẽ luôn được xã hội đền bù lại xứng đáng, vì việc xây dựng con người là vô giá.

Tất cả những hành vi tốt đẹp của thầy với trò chắc chắn phụ huynh sẽ nhìn ra. Không phải ngã giá, phụ huynh sẽ nhìn thấy hết. Tùy hoàn cảnh người ta sẽ đối xử lại. Không ngã giá chính là cao quý.

Có thể đọc thấy Quyền sưđược viết ra với tất cả lòng yêu thương, kính trọng, thương nhớ về người thầy quá cố của ông – nhà giáo, võ sư Ngô Sỹ Quý.

Dường như ngày nay, đòi hỏi một mối quan hệ thầy – trò chân tình như vậy là… không tưởng. Vậy thì, “đẹp” nhất trong giai đoạn này, mối quan hệ thầy – trò nên được xây dựng ở mức độ nào?

- Từ xưa, và đúng cho cả bây giờ, theo tôi, một học sinh tốt là đối với thầy cố gắng làm tròn bổn phận, không phải chỉ có ngoan ngoãn, mà coi thầy là tấm gương. Biết xin phép thầy bàn luận, và đến một lúc nào đó là tranh luận về những vấn đề trong học tập.

Thầy giáo cũng không nên coi mong muốn của học trò như vậy là "vô lễ", phải để gánh nặng của kiến thức trên vai người thầy được chuyển dần sang vai của trò khi chúng khát khao. Làm cho học trò yêu thích môn học mình dạy, đó là nghệ thuật và tài năng của người thầy.

Ngày xưa, người thầy nào đào tạo ra nhiều trò giỏi trong đời thì được gọi là Minh Sư, đào tạo được nhiều bậc tài năng xuất chúng cho đời được gọi là Chân Sư.

Chúng ta cần nhiều hơn nữa những người thầy như thế.

• Hạnh Ngân (thực hiện)

Từ dịch vụ chép bài

Xuất phát từ những buổi học lý thuyết dài dằng đặc với nhiều thứ cần ghi chép,không ít teen than vãn không thể nào theo nổi, dẫn tới… bỏ luôn không cần chépbài. Từ đó, tình hình chung là cứ gần vào ngày thi thì tập của những nhân vật“vở sạch chữ đẹp và chép bài đầy đủ” luôn được trưng dụng cho các mục đích photohay bổ sung bài còn thiếu.

Nhưng ở một số trường, thầy cô thường có những đợt kiểm tra tập định kỳ cuối mỗitháng. Và có cầu ắt có cung, trong mỗi lớp học bắt đầu xuất hiện loại hình… dịchvụ chép bài hộ.

N.Quyên (lớp 11) âm thầm nổi tiếng cấp trường vì chữ viết rất đẹp. Với giá đưara rất… phải chăng, lượng bạn bè tìm đến nhờ cô bạn chép bài dùm mỗi lúc mộtđông. “Đây là công việc làm thêm của tớ đấy, thu nhập cũng khá. Vào những mùacao điểm thì bài vở chất chồng, thường thì ưu tiên cho… mối quen trước”- Quyênkể.

Lục lọi một số forum mạng, còn có cả những nhóm đăng… quảng cáo, rao vặt về loạihình này kiểu như: "Nhóm sinh viên nhận chép bài thuê, viết thuê tại Hà Nội. Chữđẹp, có kinh nghiệm chép bài. Nhiệt tình với công việc và giao bài đúng hẹn. Giácả như sau: ..., có thể thương lượng theo số lượng và hình thức chép, viếtthuê."

Điểm danh hộ

Khác với trường phổ thông, làm sinh viên đại học dường như thoải mái hơn trongnhững giờ lên lớp. Giảng viên quản lý một số lượng lớn sinh viên nên thườngkhông nhớ hết mặt, tất cả chỉ hiện diện qua bảng điểm danh đầu giờ mỗi ngày. Dođó, khắp các trường nở rộ dịch vụ điểm danh hộ. Lúc đầu chỉ là nhờ bạn bè hô“Có” khi thầy cô gọi tên, dần dần đến bạn bè cũng cúp tiết, teen bắt đầu dùngtiền để mua một chỗ hiện diện mỗi buổi học.

H.Nam (sinh viên ĐHXD) vốn là khách quen của dịch vụ này, chia sẻ: "Chỉ trừ khibạn quá nổi bật hay gây chú ý trong lớp, còn lại thì thường thầy cô cũng khôngnhớ hết đâu. Lớp đông, đôi khi giảng viên gọi tên, chỉ cần nghe hô có mặt làđược, chẳng buồn ngẩng lên xem nữa. Vậy là tớ vừa có mặt trong tiết buổi sáng,vừa được ngồi tán dóc với bạn bè ngoài quán ăn chỉ với vài đồng bạc.".

Nhưng không phải là mọi chuyện lúc nào cũng suôn sẻ. Nam gặp không ít lần điểmdanh đầu giờ thì có, nhưng khi giáo viên cho kiểm tra đột xuất thì toàn nộp giấytrắng hoặc… trốn luôn.

Những osin lớp học

Bắt đầu từ bệnh công tử, tiểu thư không bao giờ mó tay vào việc gì, teen bắt đầudùng tiền để nhờ vả bạn bè làm thay những công việc hằng ngày. Cuộc đổi chác vậtchất diễn ra, một bên nhận tiền và làm tất cả, một bên cứ khẳng định “người cócủa thì người có công”.

Chuyển lên sống trong ký túc xá đúng là “ác mộng” của Kim (ĐHQG) khi cô bạnkhông còn được mẹ lo cho từ A-Z nữa. Nhờ bạn bè lần 1, lần 2 rồi không thể nhờhoài được, Trang dùng tiền thu thập một “đội ngũ osin” trong tay, làm giúp nhữngcông việc thường ngày từ lau phòng, dọn dẹp, giặt ủi cho đến nấu cơm theo món cônàng muốn.

Bạn bè lúc đầu cũng ngại, nhưng nhận tiền riết rồi quen tay. Kim thì có vẻ hả hêkhi học xa nhà mà vẫn chẳng cần phải đụng tay đụng chân vào việc gì cho cựcthân.

Đến cả học dùm, thi hộ

Học dùm được định nghĩa là một “dịch vụ trọn gói”, từ chép bài hộ, đến lớp điểmdanh dùm, về nhà làm bài thuê, đến cả nghiên cứ đồ án dùm luôn. Những nhân vậtkiếm tiền từ công việc này thường là những teen học hành khá khẩm và chăm chỉ,được bạn bè “chọn mặt gửi vàng”.

Bên cạnh đó, trong một số phòng thi, lác đác giám thị vẫn bắt quả tang nhữngnhân vật đi thi hộ. Khỏi nói thì bạn cũng biết kết quả bi thảm thế nào khi luậtgiáo dục mới quy định việc thi hộ sẽ dẫn tới đình chỉ học tập từ 1 năm trở lên.

Và cuối cùng là, chẳng hiểu những teen ôm đồm loại hình công việc này nghĩ saokhi bạn bè nhìn mình với việc bị đồng tiền làm cho mờ mắt.

Còn những “ông chủ teen”, thật bất công cho bạn khi đến trường mà chẳng bao giờcó được kiến thức cho tương lai.

Theo PLXH