Việc không hiểu đúng, theo ông Tuấn, có thể dẫn tới sự méo mó, lệch lạc. Bởi hiện nay phong trào học chứng chỉ IELTS đang đi sâu vào rất nhiều gia đình, vùng miền vì cho rằng IELTS sẽ trở thành “tấm hộ chiếu” hay “tấm vé thông hành”.

Vì thế, không ít phụ huynh đã đầu tư tiền bạc, thời gian cho loại chứng chỉ này mà bỏ qua việc trau dồi, phát triển các nền tảng khác. Trong khi đó, ông Tuấn cho rằng nền tảng của kiến thức chính là khoa học tự nhiên và khoa học xã hội.

“Thực tế, không có quốc gia nào đặt việc học ngoại ngữ làm trọng tâm để phát triển khoa học cho đất nước. Nền tảng phát triển đất nước phải được bắt đầu từ các môn khoa học tự nhiên, khoa học xã hội. Việc chạy theo tiếng Anh mà bỏ qua các lĩnh vực khoa học kỹ thuật khác có thể gây hại cho quốc gia”, ông Tuấn nói.

Ngoài ra, việc các trường đẩy mạnh tuyển sinh bằng IELTS còn tạo ra sự bất bình đẳng, phân hóa giàu nghèo.

Thực tế ở các thành phố lớn hoặc những gia đình có điều kiện kinh tế tốt, việc đầu tư cho con luyện thi chứng chỉ ngoại ngữ từ sớm thường dễ dàng hơn. Điều này sẽ không công bằng đối với thí sinh ở các vùng miền khó khăn, dù năng lực tư duy không hề thua kém, nhưng vì không có điều kiện tiếp cận với loại chứng chỉ này nên thiệt thòi khi tham gia xét tuyển.

“Đẩy mạnh các phương thức tuyển sinh bằng chứng chỉ IELTS sẽ tạo ra những lợi thế cho các bạn được đầu tư từ sớm. Những chỉ tiêu cho kết quả thi tốt nghiệp THPT sẽ là một “cánh cửa hẹp” cho những thí sinh còn lại.

Điều này giống như câu chuyện tuyển sinh vừa qua, có những thí sinh điểm cao chót vót, nhưng vì chỉ tiêu tuyển sinh theo kết quả thi tốt nghiệp THPT quá ít nên điểm chuẩn cao, dẫn tới không đỗ vào ngành mong muốn”.

IELTS chỉ nên là tiêu chỉ cộng điểm cho sinh viên ngành ngôn ngữ

Theo thầy giáo Đặng Minh Tuấn, cần phải xem xét lại việc dùng IELTS thay thế cho bài thi tốt nghiệp THPT. Không nên có bất kỳ sự đặc cách nào bởi việc quy đổi sẽ tạo ra phong trào.

Thay vào đó, chứng chỉ IELTS chỉ nên là một tiêu chí để cộng điểm chứ không phải “tấm vé thông hành”. Đối tượng cộng điểm cũng nên khu trú lại, khuyến khích với những bạn đăng ký vào các ngành nghề liên quan phải sử dụng ngôn ngữ là tiếng Anh.

“Thực tế ở các nước như Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc… đều có hệ thống thi cử căng thẳng để tuyển chọn nhân tài, nhưng chưa bao giờ sử dụng tiếng Anh làm tiêu chí để xét tuyển”, ông Tuấn nói.

Ngoài ra theo ông Tuấn, cần phải phát triển các bài kiểm tra quốc nội để đánh giá học sinh thay vì phải mượn những đánh giá bên ngoài.

“Bài thi IELTS vốn rất đắt; việc ôn luyện cũng tốn kém vô cùng. Nhưng nguồn tiền ấy không phải cho Việt Nam mà đổ vào các tổ chức đánh giá quốc tế, từ đó, gây ra thất thoát về tài chính cũng như sự lãng phí không đáng có”.

Ông Tuấn đề xuất, Bộ GD-ĐT có thể tổ chức một kỳ thi đánh giá năng lực ngoại ngữ với các tiêu chí phù hợp với giáo dục Việt Nam – một kỳ thi riêng giống như ĐH Quốc gia Hà Nội, ĐH Bách khoa Hà Nội, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội hay TP.HCM vẫn đang làm rất tốt. Đánh giá năng lực của người học nhưng phải phụ thuộc vào một kỳ thi bên ngoài vốn không phải là tiêu chí cho nền giáo dục của toàn dân.

“Tóm lại, IELTS chỉ phản ánh kỹ năng sử dụng tiếng Anh trong thời gian ngắn hạn, do đó, cần nhanh chóng trả IELTS về đúng vị trí, vai trò của mình”, ông Tuấn nói.

Xét tuyển đại học bằng IELTS: 'Tấm vé thông hành' còn nhiều bất cập

Thời gian qua, Hà Nội cũng như nhiều địa phương khác đã tập trung ứng dụng công nghệ số trong công tác quản lý, giảng dạy và học tập và nổi bật là việc áp dụng chuyển đổi số trong tuyển sinh đầu cấp.

Theo thống kê tại cổng thông tin tuyển sinh của Sở GD-ĐT Hà Nội đến 24h ngày 9/7, thành phố có 149.560 hồ sơ đăng ký tuyển sinh trực tuyến thành công vào lớp 6, chiếm 91,47% trong tổng số 163.507 chỉ tiêu tuyển sinh lớp 6 năm học 2023-2024.

Trước đó, từ ngày 1 đến 3/7, cấp tiểu học có tỷ lệ hồ sơ đăng ký thành công vào lớp 1 đạt 88%. Hai đơn vị có tỷ lệ hồ sơ đăng ký tuyển sinh đạt 100% gồm quận Hoàng Mai và huyện Đan Phượng.

Trong khi đó, từ năm học 2023 - 2024, lần đầu tiên TP.HCM thực hiện tuyển sinh đầu cấp từ mầm non, lớp 6, lớp 10 hoàn toàn trực tuyến. Bước chuyển đổi này tạo nhiều thuận lợi cho đông đảo phụ huynh trong tất cả các bước đăng ký tuyển sinh, nhận kết quả, xác nhận nhập học. Đặc biệt, tính minh bạch trong công tác tuyển sinh được tăng cường.

Đây cũng là năm đầu TP.HCM sẽ thí điểm áp dụng Hệ thống thông tin địa lý (Geographic Information System - gọi tắt là bản đồ GIS) tại thành phố Thủ Đức, quận 8 và quận Tân Bình.

Cụ thể, học sinh sẽ được học tại trường gần nơi cư trú, việc bố trí chỗ học có thể xem xét không phân theo địa giới hành chính của phường như lâu nay.

Căn cứ dữ liệu tuyển sinh của phụ huynh trên hệ thống, ban tuyển sinh các quận sẽ sắp xếp, phân bổ chỗ học cho học sinh, có thể áp dụng bản đồ GIS để tham khảo.

Sau khi hoàn thành việc phân bổ chỗ học, Phòng GD-ĐT sẽ cập nhật toàn bộ kết quả lên hệ thống tuyển sinh đầu cấp và phụ huynh nộp hồ sơ nhập học cho con em mình.

Còn tại TP Thanh Hóa, từ năm học 2022-2023, thành phố đã đẩy mạnh chuyển đổi công tác tuyển sinh từ hình thức trực tiếp sang trực tuyến và yêu cầu 100% các trường triển khai.

Nhiều trường học tại Thanh Hóa ngay từ cuối tháng 6 sẽ tiến hành tập huấn lại việc sử dụng phần mềm tuyển sinh trực tuyến cho giáo viên, đồng thời hướng dẫn phụ huynh, học sinh đăng ký hồ sơ tuyển sinh trực tuyến cho con em.  

Năm học 2023 - 2024 cũng là năm đầu tiên Sở GD-ĐT Hà Giang áp dụng tuyển sinh trực tuyến đầu cấp ở tất cả các trường.

Với hình thức này, phụ huynh và học sinh có thể sử dụng ứng dụng Zalo trên điện thoại cá nhân, tìm kiếm Zalo OA của Sở GD-ĐT, sau đó đăng ký tuyển sinh vào các lớp đầu cấp với thông tin là số Căn cước công dân hoặc mã định danh. 

Theo thông tin từ Sở GD-ĐT Hà Giang, lần đầu tiên triển khai tiếp nhận đăng ký tuyển sinh vào các cấp bằng nền tảng Zalo, Sở GD-ĐT đã nhận được hơn 56.592 lượt đăng ký tuyển sinh trong 22 ngày. 

Tính đến ngày 31/5, Hà Giang đã tiếp nhận số lượng hồ sơ đăng ký gồm: Các lớp mầm non có 8.724 hồ sơ; lớp 1 là 19.503 hồ sơ; lớp 6 có 19.524 hồ sơ; lớp 10 có 8.956 hồ sơ; số hồ sơ bị từ chối là 201 (do thí sinh không đủ điều kiện về học lực, thời gian cư trú để tuyển sinh vào các trường chuyên biệt), giảm đáng kể so với năm 2022 là trên 7.000 hồ sơ.

Năm học 2024 – 2025: Hà Nội không còn cảnh thu hồ sơ trực tiếp

Việc đẩy mạnh sử dụng phần mềm tuyển sinh đầu cấp đã được triển khai rộng khắp các địa phương, bước đầu mang lại hiệu quả tích cực, góp phần đẩy mạnh chuyển đổi số trong các cơ sở giáo dục giúp phụ huynh thuận tiện hơn khi làm hồ sơ nhập học cho con.

Chị Trần Bích Lan (quận Hà Đông, Hà Nội) cho biết: "Quá trình đăng ký tuyển sinh trực tuyến cho con gái lớp 1, tôi thấy đăng ký tuyển sinh trực tuyến rất nhanh gọn, giúp phụ huynh đỡ mất thời gian và cũng đảm bảo tính chính xác. 

Hơn nữa, nếu gặp vấn đề tôi gọi điện là được giáo viên và nhà trường hướng dẫn, hỗ trợ, vậy là chỉ cần điện thoại hoặc máy tính tôi có thể đăng ký học cho con thay vì mang hồ sơ xếp hàng nắng nôi, vất vả. Giờ con tôi đã có tên trong danh sách của trường nên tôi rất yên tâm".

Thầy Lê Đức Lượng - Trưởng nhóm hỗ trợ tuyển sinh trực tuyến (Trường THCS Nguyễn Tri Phương, Hà Nội), chia sẻ giai đoạn tuyển sinh đầu cấp, ban tuyển sinh trường nhận được khá nhiều điện thoại của phụ huynh nhờ trợ giúp các phần việc liên quan đến đăng nhập hồ sơ cho con trên cổng trực tuyến. 

Có phụ huynh không biết thực hiện thao tác, có phụ huynh lại không có thiết bị và đường truyền để đăng nhập. Với những trường hợp như vậy, nhóm hỗ trợ tuyển sinh trực tuyến đều có cách thức để giúp đỡ kịp thời và tạo sự yên tâm, hài lòng cho phụ huynh khi tên con họ được nhập thành công lên hệ thống tuyển sinh đầu cấp mà không cần phải mang hồ sơ đến tận trường để nộp như những năm trước.

Mặc dù đang công tác, nhưng chị Lưu Phương Thoa (TP Hà Giang) vẫn có thể đăng ký tuyển sinh đầu cấp trực tuyến trên ứng dụng Zalo OA của Sở GD-ĐT cho con gái. 

“Nhà trường hướng dẫn kỹ nên tôi đăng ký học cho con khá nhanh chóng, không gặp khó khăn.

Quan trọng là tôi có thể đăng ký hồ sơ cho con mình ở bất kỳ đâu, điều này tạo sự thuận tiện cho phụ huynh và học sinh, không phải mất nhiều thời gian, công sức để đến trường nộp hồ sơ”.

Một vấn đề đang thu hút sự quan tâm của dư luận trong thời gian qua, đó là việc tuyển sinh vào THPT của các học sinh trên địa bàn Thủ đô. Chỉ vài ngày trước đây, tình cảnh phụ huynh phải xếp hàng trắng đêm để nhập học cho con vào lớp 10 tại một số trường tư ở Hà Nội lại xuất hiện trong đợt tuyển sinh năm nay. Không ít trường hợp đủ hoặc thừa so với điểm chuẩn nhưng vì "chậm chân" nên đã phải ra về trong tiếc nuối và bức xúc. 

Nhiều ý kiến cũng cho rằng bước vào thời đại 4.0, yêu cầu chuyển đổi số mạnh mẽ thì cách thức làm các thủ tục nhập học trực tiếp là rất lạc hậu và khó có thể chấm dứt được tình cảnh phụ huynh phải xếp hàng trắng đêm như đã và đang diễn ra ở Hà Nội. 

Về vấn đề này, ông Trần Thế Cương - Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, Sở GD-ĐT đã chấn chỉnh và luôn nỗ lực trong chuyển đổi số. Thời gian tới, sẽ triển khai tuyển sinh trực tuyến, góp phần giảm sự vất vả cho phụ huynh.

"Hà Nội phấn đấu từ kỳ tuyển sinh năm học 2024 – 2025, tất cả các trường trên địa bàn sẽ triển khai đăng ký tuyển sinh trực tuyến, không còn trường nào thu hồ sơ đăng ký tuyển sinh trực tiếp", ông Cương nhấn mạnh.

Đồng thời, người đứng đầu Sở GD-ĐT Hà Nội khẳng định, sẽ tiếp tục triển khai mạnh mẽ kế hoạch chuyển đổi số ngành giáo dục và ứng dụng công nghệ thông tin.

Hướng dẫn đăng ký tuyển sinh trực tuyến vào mầm non, lớp 1, lớp 6 ở Hà Nội

Mặc dù điều này nghe có vẻ phản khoa học nhưng một số nghiên cứu hiện đại đã chỉ ra rằng phương thức này hoạt động khá tốt, xác định chính xác 70-85% trường hợp mang thai, theo nghiên cứu của Trường Nghệ thuật và Khoa học, Đại học Harvard.

Người Ai Cập cổ đại chắc chắn đã “đi trước thời đại”. Theo một bài báo đăng trên tạp chí Medical History năm 1963, các nhà nghiên cứu đã thử nghiệm lý thuyết này và phát hiện ra trong 70% trường hợp, nước tiểu của phụ nữ mang thai đã khiến hạt nảy mầm. 

Tương tự, ở Trung Quốc cổ đại, một nền văn hóa nổi tiếng với sự tôn kính sâu sắc đối với thiên nhiên và sự hiểu biết phức tạp về chu kỳ nông nghiệp, việc thử thai đã có một bước ngoặt độc đáo. 

Phụ nữ dựa vào thế giới tự nhiên, đặc biệt là hạt giống, như một dấu hiệu tiềm năng về việc mang thai. Phương pháp này liên quan đến việc đi tiểu vào hỗn hợp hạt lúa mì và lúa mạch, sau đó quan sát cẩn thận các dấu hiệu nảy mầm. 

Sự nảy mầm của những hạt giống này được hiểu là một dấu hiệu tích cực, một phần phản ánh niềm tin của người Trung Quốc vào mối liên hệ qua lại của sự phát triển và một sự sống tiềm tàng đang phát triển bên trong người phụ nữ.

Quan sát sự rỉ sét

Ở châu Âu, bắt đầu từ thời Trung cổ, nhiều “thầy lang” đã tuyên bố có thể dự đoán mang thai bằng nhiều loại xét nghiệm nước tiểu. 

Họ tin rằng nước tiểu của phụ nữ mang thai sẽ làm rỉ sét móng tay, làm thay đổi màu sắc của chiếc lá hoặc là nơi sinh sống của những sinh vật sống nhỏ bé. 

Quan sát hỗn hợp nước

Ở Hy Lạp cổ đại, phụ nữ trộn nước tiểu của họ với nước thường để quan sát mọi thay đổi rõ rệt. 

Người ta tin rằng nếu một phản ứng đáng chú ý xảy ra có thể báo hiệu việc mang thai. Phương pháp này mặc dù thiếu độ chính xác và tính chặt chẽ về mặt khoa học hiện đại nhưng lại thể hiện kỹ năng quan sát nhạy bén của người Hy Lạp cổ đại.

Xã hội Hy Lạp cổ đại, với những phát triển khoa học sơ khai và nền minh triết sâu sắc, rất tôn trọng việc theo đuổi trí tuệ và tìm kiếm kiến thức. Họ đã tiếp cận việc thử thai như một khía cạnh trong mối quan tâm rộng rãi hơn trong việc tìm hiểu cơ thể con người và các chức năng của nó. 

Ôm củ hành đi ngủ

Ở La Mã cổ đại, một nền văn minh nổi tiếng với những tuyệt tác kỹ thuật, hệ thống quản trị và những thành tựu văn hóa, một phương pháp đặc biệt đã được sử dụng để thử thai.

Theo truyền thống La Mã, một người phụ nữ muốn xác định tình trạng mang thai của mình sẽ cầm một củ hành tây trên tay khi ngủ, theo trang khoa học Ifl Science.

Phương pháp này dựa trên suy đoán thời đó rằng tử cung có khả năng là một cái ống thông lên đến miệng. Do đó nếu đặt một lát hành gần âm đạo người phụ nữ, sáng hôm sau, miệng cũng sẽ có mùi hành nếu như không mang thai. 

Lý do đưa ra là em bé giống như một "vật cản" ngăn mùi hành bay lên miệng. Tuy nhiên, phương pháp này, giống như nhiều kỹ thuật thử thai cổ xưa, được khoa học hiện đại chứng minh là sai.

Sử dụng mật ong

Nhà y học nổi tiếng Hy Lạp Hippocrates tin rằng việc mang thai hay không có thể được tiết lộ thông qua mật ong.

Ông cho rằng nếu một người phụ nữ khi thấy chậm kì kinh nguyệt, người ấy nên uống một thức uống đặc biệt làm từ mật ong. Nếu xuất hiện dấu hiệu đầy hơi hay vùng rốn trở nên đau đớn, việc thụ thai đã diễn ra, theo nghiên cứu của TS. H.P.BAYON từ trường St Catharine's College, ĐH Cambridge.

Trên thực tế, phải mất hàng nghìn năm tiến bộ khoa học để đưa con người từ việc đi tiểu lên hạt và đợi một tuần xem chúng có nảy mầm hay không đến các phương pháp thử thai nhanh chóng, tiện lợi có ở tất cả các hiệu thuốc ngày nay.

Tựu chung, mặc dù những phương pháp xét nghiệm thai cổ xưa có thể thiếu cơ sở khoa học nhưng chúng thể hiện mong muốn của con người trong việc tìm hiểu những bí ẩn của quá trình sinh sản. 

Tuy nhiên, cũng phải thừa nhận rằng, với những hạn chế về mặt khoa học của thời đại, một số phương pháp cổ xưa này đã đạt được mức độ hiệu quả một cách đáng kinh ngạc. 

Lịch sử các phép thử thai

Từ Ai Cập cổ đại cho đến ngày nay, việc thử thai đã ngày càng được cải thiện. Thử nghiệm lâu đời nhất được biết đến là đi tiểu vào hạt ngũ cốc và xem chúng có nảy mầm hay không. 

Cuối những năm 1920 đánh dấu cuộc thử thai hiện đại đầu tiên, trong đó nước tiểu được tiêm vào động vật và nước tiểu của phụ nữ mang thai khiến những động vật này rụng trứng. Những xét nghiệm này yêu cầu vận chuyển nước tiểu đến phòng thí nghiệm và mất ít nhất một tuần mới có kết quả. 

Bắt đầu từ năm 1960, kháng thể cho phép xét nghiệm thai kỳ được thực hiện tại phòng khám của bác sĩ, giúp việc xét nghiệm thai nhanh hơn và thường xuyên hơn. 

Kể từ năm 1988, các xét nghiệm que đầu tiên đã được phát triển và ngày càng được hoàn thiện cho đến ngày nay.

Sắp tới, trường Đại học Yale (Mỹ) sẽ có một chiếc máy bán thuốc tránh thai khẩn cấp và bao cao su tự động để phục vụ cho nhu cầu của sinh viên trong trường.