Có thông tin rằng, Perez muốn Zinedine Zidanequay lại dẫn dắt Real Madrid lần thứ 3, nếu ông quyết định chia tay nhà cầm quân lão luyện người Italy.

Zidane từng làm phụ tá cho HLV Ancelotti tại Real Madrid, đã trải qua 2 nhiệm kỳ ở Bernabeu, giành tổng cộng 11 danh hiệu, trong đó có chiến tích vô tiền khoáng hậu, 3 lần liên tiếp vô địch Champions League.

Kể từ sau khi chia tay Kền kền vào cuối tháng 5/2021, Zidane vẫn chưa trở lại với công việc huấn luyện, bất chấp được nhiều đội bóng mời gọi.

MU là một trong những CLB rất muốn có được Zidane ngồi ‘ghế nóng’, tuy nhiên, cựu tiền vệ lừng danh một thời được cho không có ý định đến làm việc ở Ngoại hạng Anh, bởi hạn chế về ngôn ngữ.

Nếu Zidane trở lại Real Madrid, Mbappe hẳn là người vui nhất, vì tay săn bàn 25 tuổi vốn ngưỡng mộ bậc tiền bối và rất muốn được làm việc cùng.

Trong lúc Mbappe đang chưa thể là chính mình trong đội hình của HLV Ancelotti, ‘gã hói’ đến Real Madrid có thể thay đổi được điều đó và giúp anh thăng hoa.

Real Madrid hiện đang bị Barca bỏ lại đến 6 điểm, sau khi để thua muối mặt 0-4 vào cuối tuần qua, ngay tại Bernabeu.

HLV Ancelotti dĩ nhiên có chút sức ép nhưng ông lạc quan sẽ cùng Real Madrid sớm thể hiện một phiên bản tốt nhất.

Real Madrid quyết định quan trọng về Mbappe, Bernabeu dậy sóng

Đề thi môn tiếng Anh tốt nghiệp THPT năm 2024

Trước đó, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên không phải lựa chọn đầu tiên của Thảo. Yêu thích lĩnh vực dược, thời điểm thi đại học, Thảo đăng ký hai nguyện vọng vào Trường ĐH Dược Hà Nội và Trường ĐH Y Dược, ĐH Quốc gia Hà Nội, nhưng đều trượt cả hai. Sau đó, nữ sinh đỗ vào lớp Chất lượng cao Hóa Dược của Trường ĐH Khoa học Tự nhiên. “Lúc biết tin trượt ngành học yêu thích, em buồn và thất vọng suốt một thời gian”, Thảo nhớ lại.

Hai năm đầu đại học, Thảo không mấy hứng thú vì mất định hướng và chưa có cách học hiệu quả. Chỉ đến năm thứ 3, khi được tiếp xúc với các môn chuyên ngành và bắt đầu lên lab, nữ sinh mới nhận ra “ngành này hóa ra cũng không quá tệ”. Từ đó, Thảo mới bắt đầu tập trung vào học, nhờ vậy đạt GPA 3.6 và giành được học bổng ở năm thứ 3.

Thay vì dồn kiến thức để học trước ngày thi gây phản tác dụng, Thảo chia nhỏ lượng kiến thức để học mỗi ngày. Ngoài ra, nữ sinh cũng dành phần lớn thời gian rảnh để lên lab. Sau 4 năm, Thảo có hai bài báo được đăng trên tạp chí trong nước.

Kết thúc đại học với tấm bằng Giỏi, nhưng nữ sinh cảm thấy kiến thức nếu chỉ dừng lại ở đó vẫn chưa đủ, vì thế em mong muốn tiếp tục học lên bậc thạc sĩ ở Việt Nam. Sau đó, Thảo nộp hồ sơ và trúng tuyển vào chương trình thạc sĩ của Trường ĐH Khoa học Tự nhiên.

“Thời gian đầu ra trường, em cũng dự định sẽ vừa học thạc sĩ, vừa đi làm. Khi ấy, em đi tìm kiếm rất nhiều công ty nhưng đều cảm thấy không phù hợp. Đó cũng là quãng thời gian khá căng thẳng, nhưng bố mẹ luôn động viên em rằng: Bố mẹ đã nuôi con hơn 20 năm, giờ thêm 1 năm nữa cũng không sao cả, chỉ cần con cố gắng phấn đấu để phát triển”, Thảo nhớ lại.

Trong giai đoạn bế tắc, tình cờ Thảo trò chuyện với một bạn học cũ. Người bạn này khuyên Thảo chỉ nên tập trung vào một mục tiêu để đạt được kết quả tốt nhất. Đó cũng là lúc cô bắt đầu nhen nhóm ý định đi du học bậc tiến sĩ.

“Thông thường tại Mỹ, tiến sĩ được coi là một nghề, tức “làm tiến sĩ” chứ không phải “học tiến sĩ”. Người làm tiến sĩ cũng sẽ được trả lương và không phải quá lo lắng về sinh hoạt phí. Vì thế, em nghĩ rằng đây là con đường phù hợp nhất với mình ở thời điểm ấy”.

Dù đã trúng tuyển vào bậc thạc sĩ của Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, tháng 9/2023, Thảo vẫn quyết định dừng lại, “gap year” một năm để dồn sức làm hồ sơ. “Khi ấy, em chỉ nghĩ rằng hãy cố gắng làm mọi thứ tốt nhất có thể để sau này không phải hối tiếc. Nếu chẳng may trượt học bổng, mình cũng đã có cơ hội được mở mang nhiều kiến thức khác”, Thảo nói. 

Cuối tháng 9, Thảo đăng ký thi IELTS và đạt 5.5. Tự ti với điểm số còn quá thấp, em chủ động gửi email tới giám đốc tuyển sinh của Đại học North Carolina State – ngôi trường mình nhắm tới – để nhờ thầy góp ý cải thiện, bổ sung hồ sơ. 

Thời điểm gửi email tới thầy, Thảo không có nhiều kỳ vọng sẽ nhận được phản hồi. Nhưng không ngờ, vị giám đốc tuyển sinh đã trả lời rằng hồ sơ của Thảo có điểm thi IELTS chưa đạt yêu cầu. Biết được thầy thường có các chuyến làm việc tại Việt Nam hàng năm, Thảo cũng chủ động hỏi thăm thầy năm nay có tới hay không và biết tin thầy sẽ tới vào tháng 10. Thầy cũng đồng ý sắp xếp thời gian trò chuyện với Thảo một buổi khi tới Việt Nam.

Đó là cơ hội bất ngờ Thảo không nghĩ mình có được. Trong buổi hôm ấy, em chia sẻ thẳng thắn về nỗi lo hồ sơ không mạnh. Nhưng thầy đã khuyên rằng: “Cuộc đời mỗi người là cuộc chạy đua marathon, mỗi chúng ta sẽ có một con đường riêng để chạy. Nếu chỉ chăm chăm nhìn người khác sẽ rất dễ bị chạy chệch hướng, do đó nên kiên trì, bền bỉ vào mục tiêu chính của mình”. Những câu nói của thầy đã truyền động lực và là kim chỉ nam để Thảo nỗ lực cố gắng.

Hơn 2 tháng sau khi gặp thầy, Thảo quyết tâm thi lại IELTS và đạt 6.5, vừa đủ yêu cầu của trường. Theo nữ sinh "điểm số cao luôn là một lợi thế, nhưng nếu không quá cao, mình cần tìm kiếm cơ hội theo cách khác".

Trong 1 năm “gap year”, Thảo tập trung ôn thi tiếng Anh, lên lab và có một bài báo quốc tế Q2. Ngoài ra, Thảo cũng thử chuyển sang lĩnh vực mới từ hợp chất thiên nhiên sang hóa hữu cơ. Lĩnh vực mới này sẽ giúp em có nhiều cơ hội hơn nếu học tập và nghiên cứu tại Mỹ. 

Theo Thảo, chuyện làm nghiên cứu vốn thất bại nhiều hơn thành công, bởi 99 lần thất bại mới có 1 lần thành công, do đó bản thân phải có sự kiên trì. Ngoài ra, em cũng chủ động tìm kiếm cơ hội. 

“Thay vì ngồi nghĩ liệu hồ sơ của mình có đạt yêu cầu, em chủ động email cho thầy để hỏi những gì mình còn thiếu sót. Cơ hội được gặp trực tiếp thầy để chia sẻ về bản thân cũng giúp em thể hiện được nhiều thứ, từ sự quyết tâm, nỗ lực thông qua ánh mắt, cử chỉ mà điểm số trên giấy không thể “phô” ra hết được”.

Thảo cũng nêu quan điểm, điểm số chỉ nằm trên giấy, điều quan trọng nhất là năng lực của ứng viên ra sao và sẽ dùng nó như thế nào. 

“Khi em đạt 6.5 IELTS, bạn hỏi có tiếp tục thi thêm nữa hay không, em nghĩ rằng mức điểm này là đủ. Em sẽ trau dồi tiếng Anh theo cách khác như đọc sách báo nhiều hơn, đọc các công trình nghiên cứu, từ đó làm dày vốn từ vựng chuyên ngành của mình”, Thảo nói.

Cuối tháng 7, Thảo sẽ tới Mỹ theo học bậc tiến sĩ tại Đại học North Carolina State. Trong quãng thời gian này, Thảo cho biết em đang tìm hiểu thông tin hồ sơ của các giáo sư trên website của trường. Sau khi sang Mỹ, em sẽ chủ động xin gặp gỡ, trò chuyện với các thầy cô muốn xin vào lab. Chuyên ngành Thảo sẽ học trong thời gian tới sẽ liên quan đến Hóa hữu cơ ứng dụng trong sinh học.

Bài toán của NIIE khi thành lập là sinh viên tốt nghiệp phải sở hữu 3 yếu tố quyết định thành công: chuyên môn thành thạo, tiếng Anh lưu loát, kỹ năng vững vàng. Bài toán được nhà trường giải quyết qua định hướng áp dụng phương châm đào tạo “Global Learning, Global Success”- (Học tập và thành công toàn cầu) mang đến cho sinh viên chương trình đào tạo tiên tiến, một môi trường chuẩn quốc tế.

“Muốn thành công phải chơi với người giỏi, muốn chơi với người giỏi phải tự hoàn thiện bản thân”. Trong giai đoạn đầu, NIIE đã tích cực xây dựng quan hệ hợp tác, liên kết với các trường, cơ sở đào tạo tại các nước có nền giáo dục phát triển như Tổ chức Edexcel (Anh), Học viện Chisholm (Úc), Học viện FTMS (Singapore), Đại học Coventry (Anh),... NIIE cũng nâng cao chất lượng đào tạo, đầu tư cơ sở vật chất đạt chuẩn, tuyển giảng viên có trình độ giảng dạy bằng tiếng Anh và nhận chuyển giao chương trình tiên tiến.

Xây dựng chương trình đào tạo chuẩn quốc tế

Năm 2015, NIIE đã triển khai chương trình chuẩn quốc tế, nhằm giúp sinh viên mới tốt nghiệp giải quyết 2 vấn nạn với các nhà tuyển dụng là: “thiếu thực tế không đáp ứng yêu cầu công việc” và “kém tiếng Anh không đủ năng lực hội nhập môi trường quốc tế”.

Để giải quyết vấn đề tiếng Anh, NIIE đào tạo song ngữ theo khung chuẩn quốc tế GSE (Global Scale of English), gồm 6 cấp độ từ sơ cấp đến nâng cao. Sinh viên sẽ tham gia ôn tập miễn phí và kiểm tra trình độ để xếp lớp phù hợp. Với các môn chuyên ngành, giảng dạy tiếng Anh tăng dần từ 25% ở năm đầu đến 100% ở năm cuối, giúp sinh viên đạt chuẩn B2 khi ra trường.

NIIE cũng áp dụng mô hình đào tạo gắn kết thực tiễn với ba cốt lõi: lý thuyết gắn liền thực tiễn, nâng cao năng lực vận dụng kiến thức, và tiếp xúc sớm với môi trường làm việc. Mô hình này giúp sinh viên hiểu biết thực tế qua các hoạt động workshop và fieldtrip, nơi sinh viên gặp gỡ chuyên gia, lãnh đạo ngành để học hỏi và mở rộng quan hệ với doanh nghiệp.

Chất lượng được khẳng định

NIIE từng bước khẳng định chất lượng đào tạo thông qua chứng nhận từ các tổ chức kiểm định uy tín. Năm 2013, trường đã đạt các tiêu chuẩn về chất lượng giảng dạy, quy trình đào tạo, cơ sở vật chất của ASIC (Accreditation Service for International Colleges – Anh). Năm 2016, trở thành thành viên của mạng lưới chất lượng giáo dục quốc tế Quality International Study Abroad Network (QISAN). Năm 2021, cùng với ĐH Nguyễn Tất Thành tiếp tục nhận 4 sao theo tiêu chí QS Star (Anh). Sinh viên NIIE có thể chuyển tiếp hoặc học thạc sĩ tại các trường đại học nước ngoài uy tín như Angelo State University (Mỹ), Centria University (Phần Lan),...

Quan trọng hơn hết, chất lượng đào tạo của NIIE khẳng định qua sự hài lòng và thành công của sinh viên. Khảo sát của nhà trường cho thấy 100% sinh viên tốt nghiệp có việc làm trong vòng 6 tháng với mức lương trung bình cao hơn 25% so với thị trường, 100% doanh nghiệp tuyển dụng hài lòng về sinh viên NIIE. Những con số này khẳng định NIIE đã thành công trong việc thực hiện sứ mạng giúp sinh viên phát triển và thành công trong môi trường toàn cầu hóa.

Hồng Nhung

Sau khi vòng loại khép lại, BTC chọn ra 16 đội nam và 16 đội nữ vượt qua vòng loại, giành quyền vào vòng chung kết.

Vòng đấu loại diễn ra vào các ngày 26, 27/10 và 02, 03/11/2024. VCK được tổ chức vào các ngày 16, 17/11. 

Kết thúc giải, BTC trao giải thưởng cho các đội đạt thành tích cao gồm Nhất, Nhì và Ba cùng một số giải phụ khác.