Được bố mẹ cho miếng đất, dựng căn nhà tạm bợ, hàng ngày chị Hảo đi làm thuê, tranh thủ làm mấy sào ruộng kiếm ăn từng bữa nuôi cả 4 người.

Ngày 8/12 âm lịch vừa qua, trong lúc chị Hảo đang đi cấy thì đột quỵ mà qua đời, để lại 2 đứa con cho người chồng ngây dại.

“Con dâu là trụ cột trong gia đình, nó đột ngột ra đi khiến chúng tôi cũng suy sụp theo. Chồng nó thì tâm thần, hai đứa con đang trong độ tuổi ăn học, rồi sau này sẽ như thế nào. Nhìn các con, các cháu mà thương”, bà Hiền chia sẻ.

Căn nhà chật hẹp, tuềnh toàng

Từ lúc vợ mất, anh Tuấn càng thêm trầm cảm, nhiều lúc cơn động kinh tái phát, anh dằn vặt bản thân. Để lo cho 3 bố con anh Tuấn, bà Hiền phải thường xuyên sang nhà dọn dẹp, nấu cơm. Mọi việc tưởng chừng như sẽ nguôi dần thì đến ngày 19/2, bà ngoại (mẹ vợ) lại mất, anh Tuấn ngã gục thêm một lần nữa.

Ngày 22/12, sau bữa cơm trưa, trong lúc 2 đứa con đang còn ngồi mâm cơm thì anh Tuấn có nói ra ngoài đi vệ sinh. Xong bữa cơm chẳng thấy bố đâu, hai anh em Tài ra sau vườn tìm thì thấy bố đã treo cổ tự tử. Quá hoảng hốt, anh em chạy sang nhà ông bà nội gần đó. Đến lúc ông bà sang thì anh Tuấn đã chết.

Đồ đạc không có thứ gì giá trị

“Vốn dĩ Tuấn đã bị thần kinh, sức khỏe lại yếu không làm được gì nên khi vợ chết, nó chán và lo rằng mình là gánh nặng cho các con nên đã thắt cổ, nghĩ chết đi cho các con đỡ khổ”, bà Hiền đau lòng.

Theo bà, hiện tại gia đình anh Tuấn đang còn nợ gần 50 triệu đồng. Ông bà nội hoàn cảnh cũng khó khăn, cũng chỉ lo được cho các cháu miếng ăn từng bữa.

“Chúng tôi có đói cũng không để các cháu đói. Nhà tôi sẵn sàng bán đất đât, nhà để lo cho các cháu học xong cái chữ. Nếu không có cái chữ, sau này các cháu lại sẽ khổ như bố mẹ nó”, bà Hiền tâm sự.

Rất mong hoàn cảnh đáng thương của 2 anh em Tài và Liên nhận được sự thông cảm, quan tâm của quý bạn đọc.

Lê Dương 

91% nhà tuyển dụng tham gia trả lời khảo sát đã nói rằng hai trang là độ dài hoàn hảo của một bản CV.

Thông thường, nội dung ít hay nhiều, tài liệu dài hay ngắn tuỳ thuộc vào kinh nghiệm và lịch sử làm việc của mỗi cá nhân. Chẳng hạn người mới tốt nghiệp ra trường không có nhiều thông tin trình bày so với người đã làm việc trong ngành suốt 30 năm.

Mặc dù khi đã giàu kinh nghiệm thì sẽ có nhiều điều để kể, nhưng bạn vẫn nên cô đọng nội dung CV vào các sự kiện chính và những chi tiết cụ thể liên quan. Nếu có thể, hãy trình bày tất cả trên một trang. Còn không thể, tốt nhất cũng chỉ tối đa hai trang.

(Nguồn ảnh: Freepik)

Phông chữ nào tốt nhất cho CV?

Khi chọn phông chữ trình bày lý lịch, quan trọng nhất là tính đơn giản.

Hãy chọn những phông chữ dễ đọc, màu đen, cỡ 12 như Times New Roman, Georgia, Bell MT, Goudy Old Style, Arial, Tahoma, Century Gothic, hoặc Lucida Sans, đồng thời đảm bảo rằng bạn sử dụng nó một cách xuyên suốt và nhất quán.

Với tiêu đề, để dễ theo dõi và nổi bật, bạn có thể tuỳ chỉnh cho cỡ chữ lớn hơn một chút, kiểu chữ đậm hoặc in nghiêng, và thậm chí viết hoa nếu nó phù hợp với định dạng và phong cách CV của bạn.

Bí quyết giảm độ dài cho CV

Không nhất thiết bạn phải viết hết tất cả mọi thứ. Bạn quảng cáo bản thân để ứng tuyển vào một vai trò nhất định, chứ không cần trình bày mọi câu chuyện trong đời mình.

Lấy ví dụ với lịch sử làm việc: Nếu khi mới 14 tuổi bạn đã từng làm công việc giao báo và giai đoạn đó đã rèn cho bạn sự tự tin, tuy nhiên nếu bạn không phải là ứng viên tiềm năng cho vị trí nào đó đòi hỏi kinh nghiệm giao hàng hay hiểu biết về hệ thống giao thông, vận chuyển thì có lẽ nhà tuyển dụng cũng không mấy quan tâm đến những chi tiết này.

Bạn có đang lặp lại chính mình?

Khi soạn CV, chúng ta thường bị lặp ý. Nếu bạn đã nói rằng sự tháo vát, tính linh hoạt là một trong những phẩm chất nổi bật của mình, thì có lẽ không cần nhắc lại rằng bạn cũng rất linh động và thích nghi tốt với các tình huống mới.

Bạn có sợ khoảng trắng hay không?

Gần như các nhà tuyển dụng thường sẽ đọc lướt qua CV của ứng viên, nên hãy tránh nhồi nhét thông tin càng nhiều càng tốt.

Mục tiêu quan trọng là thu hút sự chú ý và khiến nhà tuyển dụng quan tâm. Hình thức trình bày có thể cũng quan trọng như nội dung. Đừng sợ những khoảng trắng! Hãy viết chữ in đậm, sử dụng dấu đầu dòng (bullet) cho những vị trí thích hợp.

Dành sự tập trung vào những thông tin bạn muốn nhà tuyển dụng nhìn thấy, và thu hút sự chú ý đến các sự kiện hoặc bất kỳ chi tiết nhỏ nào mà bạn nhận định rằng nó liên quan. Mạnh dạn loại bỏ những thông tin không cần thiết khác.

Trong khi nhiều người nghĩ rằng việc căn chỉnh lề và đổi kiểu chữ là cách xử lý thông minh cho mục tiêu này, thực tế nó chỉ khiến CV của bạn nổi bật hơn nhưng với sai mục đích.

Bạn có dùng kèm thư xin việc hay thư tự giới thiệu?

Một lá thư xin việc được viết cẩn thận là điều cần thiết dù bạn ứng tuyển bất cứ công việc gì. Thư xin việc nên được sử dụng với mục đích mở rộng thành tích trong quá khứ và giải thích lý do vì sao bạn là ứng viên lý tưởng nhất cho vị trí đang tuyển dụng. Nó cũng là cách tuyệt vời để xoá bỏ một giai đoạn ngắt quãng trong lịch sử làm việc.

Một lần nữa, không có thông tin nào nên sử dụng lặp lại. Hãy sử dụng không gian cho phép để phác thảo rõ ràng mục tiêu nghề nghiệp, nhấn mạnh các dự án hoặc mối quan tâm cụ thể nào mà nó khiến bạn nổi bật hơn.

Bạn đã đi thẳng vào vấn đề chưa?

Hãy nhắc về các điểm mạnh, nhưng luôn đi thẳng vào vấn đề!

Cũng như các nội dung liên quan khác, có những từ hoặc cụm từ có thể không cần viết ra. Hãy viết ở ngôi thứ nhất nhưng xoá bớt từ “Tôi” khi liệt kê các ý chi tiết. Tương tự như vậy với các câu có gồm chữ lặp đi lặp lại chẳng hạn như “một” hay “a”, “an”, “the” trong tiếng Anh.

Ví dụ như câu: “Gần đây tôi đã được chọn để quản lý một nhóm 5 thành viên, tôi đã giám sát họ trong dự án cụ thể kéo dài ba tháng”. Bạn có thể viết ngắn gọn lại là “Quản lý nhóm 5 chuyên gia trong một dự án kéo dài ba tháng”. Cách trình bày này không chỉ giúp làm giảm độ dài CV mà còn làm câu văn chủ động hơn, mang cho bạn cảm giác “quyền lực” lớn hơn.

(Nguồn: CareerBuilder)

TIN BÀI KHÁC

“Khi còn ở ĐH Hàng hải, chúng tôi cũng đã đầu tư hơn 1 triệu USD để xây dựng thư viện và đầu tư nhiều tỷ đồng hằng năm để cập nhật sách thay cho thư viện. Chúng tôi vẫn luôn trân trọng các thầy cô để chọn những cuốn sách hiện đại nhất, tuyệt vời nhất, thậm chí có thể khó mua nhất để đặt mua. Thế nhưng sau khi chúng tôi mua sách thì sau nhiều năm, các cuốn sách ấy vẫn còn mới tinh, thậm chí sách còn nguyên túi nilon”.

Sang phụ trách lĩnh vực phổ thông, ông Tiến cho hay bản thân có đến tham quan rất nhiều thư viện của các nhà trường, song thực tế cũng không khác nhiều. “Hầu hết rất đẹp nhưng... khóa kỹ, sạch sẽ quá và sách gần như mới tinh!”, - ông Tiến cho hay bản thân rất trăn trở trước thực trạng này.

“Sách là dòng sông tri thức và dòng sông này dứt khoát phải chảy và được cộng đồng tham gia, đóng góp”.

“Nhiều trường có thư viện rất đẹp nhưng... khóa kỹ, sách gần như mới tinh” - ông Lê Quốc Tiến, Giám đốc Sở GD-ĐT Hải Phòng nêu thực trạng.

Cũng vì vậy mà Sở GD-ĐT TP Hải Phòng quyết định cùng với những người tâm huyết nhất để thành lập nên dự án “Bước chân của sách”.

Chỉ sau mấy tháng, nhận được sự ủng hộ mạnh mẽ, đến nay 14 quận, huyện đã huy động được gần 1 triệu cuốn sách, dù không cần đến ngân sách, mà chỉ nhờ sự quan tâm của phụ huynh và học sinh.

Làm phong trào tốt nhưng chưa duy trì được "lửa"

Ông Tiến cho hay, tủ sách lớp học, tủ sách học đường thực tế không mới và cũng đã được nhiều nơi tổ chức cách đây 5-7 năm. Nhưng không ít nơi, làm phong trào rất tốt nhưng việc duy trì giữ lửa thì chưa làm được. “Chúng ta thổi bùng lên ngọn lửa nhưng việc duy trì thì khiến tôi rất băn khoăn”.

Mô hình "Thư viện 50 nghìn đồng" đã giúp nhiều học sinh ở TP Hải Phòng có cơ hội đọc và trao đổi sách hay ngay tại lớp học của mình.

Để khắc phục điều này, Sở GD-ĐT Hải Phòng đã phát động mô hình “thư viện 50 nghìn đồng” với ý nghĩa mỗi học sinh sẽ đóng góp một cuốn sách hoặc 50 nghìn đồng để mua sách góp vào tủ sách của lớp.

“Như vậy, chỉ đóng góp hoặc bỏ số tiền một quyển nhưng khi đến lớp trẻ có thể được đọc 45 cuốn sách. Không dừng lại ở đó, các lớp tiến hành trao đổi sách với nhau thì học sinh mỗi trường được đọc hàng ngàn cuốn sách. Và khi trao đổi sách giữa các trường với nhau trong địa phương thì các học sinh sẽ được đọc hàng vạn cuốn. Như vậy dù là các học sinh khó khăn hay xa xôi nhất cũng sẽ được đọc những cuốn sách yêu thích.

Kinh nghiệm từ bản thân cho tôi thấy rằng nếu chúng ta xây dựng nên những thư viện hoành tráng, hay tăng biên chế nhân viên thư viện nhưng có người đến để đọc không lại là chuyện khác. Do đó chúng tôi muốn các thư viện này đặt tại chính lớp học, để làm sao sách được mở nhiều nhất. Giả sử sách có bị mất thì tôi cho đó cũng là may mắn cho nền giáo dục Hải Phòng nói riêng cũng như của Việt Nam nói chung”.

Sẽ theo dõi 'bước chân' của sách

Tuy nhiên, theo ông Tiến, nếu muốn xây phong trào học sinh đọc sách thì dứt khoát phải có thời gian đầu tư cho việc cung cấp sách. “Bởi cho trẻ mầm non phải tìm truyện tranh, tiểu học phải nửa tranh nửa chữ, hay đến THPT thì sách cũng phải có đan xen một chút tình cảm, tâm lý tuổi học trò”.

Ngay trong cả việc chọn người trông coi thư viện, làm tủ sách, ông Tiến cho rằng nếu chọn những người không yêu thích sách thì tủ sách cũng khó tươi vui, đa dạng, phong phú.

Do đó, Hải Phòng cũng lên kế hoạch tập trung chọn 200 cán bộ tâm huyết để thực hiện dự án này. Mỗi một quận, huyện sẽ chọn 2 giáo viên tâm huyết ở bậc mầm non,  2 giáo viên tiểu học, 2 giáo viên THCS và 1 giáo viên THPT.

“200 người này sẽ được bồi dưỡng, hỗ trợ các kỹ năng cho việc quản lý, duy trì, phát triển tủ sách trong năm nay. Sang năm, con số này sẽ lên thành 400 người và 5 năm sau sẽ có một cộng đồng đủ để duy trì tủ sách. Chứ không phải phong trào bùng lên một chút rồi lại tắt mất”.

Ông Tiến cho hay, hiện Sở GD-ĐT Hải Phòng cũng đã kết nối với Sở GD-ĐT Yên Bái để thực hiện nhân rộng dự án “bước chân của sách”.

“Chúng tôi mong mỏi, qua việc này, những học sinh của Yên Bái - những người đang nỗ lực từng ngày sẽ được đọc những cuốn sách hay nhất, và có thể thay đổi số phận chứ không mang nghĩa tặng sách từ thiện để sinh ra tư duy trông chờ từ thiện”, ông Tiến nói.

Học sinh Hải Phòng đọc sách trên lớp

Ông Tiến cho hay, tới đây, từng quyển sách trong các tủ sách lớp học cũng sẽ được Hải Phòng cấp một mã số định danh. “Qua đó, địa phương chúng tôi có thể theo dõi được bước chân của những cuốn sách này, bắt đầu từ đâu và rồi hiện đang đến đâu. Cùng đó, cũng có thể giúp biết được mỗi học sinh trong một năm đã đọc được bao nhiêu quyển sách”.

Ông Tiến hy vọng, các tủ sách không chỉ dừng lại dành cho các học sinh, mà trong tương lai còn có các tủ sách cho các phụ huynh, các thầy cô giáo được đặt tại những phòng đợi. Khi đó các giáo viên cũng có thể đọc sách trong những phút rảnh rỗi để thư giãn.

“Chúng ta cứ nói về trường học hạnh phúc, nhưng trước hết chính các thầy cô phải hạnh phúc mà việc này chỉ có khi đáp ứng được cả vật chất lẫn tinh thần”, ông Tiến nói.  

Những điều này được ông Tiến chia sẻ tại hội nghị triển khai nhiệm vụ và phát triển văn hóa đọc năm học 2020-2021 do phòng GD-ĐT quận Hồng Bàng, TP Hải Phòng tổ chức mới đây.

Thanh Hùng

Bộ GD-ĐT không thẩm định sách tham khảo, không yêu cầu sách bổ trợ

Bộ GD-ĐT cho hay, SGK là tài liệu dạy học chính thức trong nhà trường. Ngoài ra, không có thêm quy định về tài liệu nào khác. Trong các loại sách mà Bộ GD-ĐT yêu cầu cũng không có khái niệm nào là “sách bổ trợ”.