[LMHT] Bộ đôi đường dưới rời Origen

Trước Bồ Đào Nha, các học trò HLV Hasek chỉ thực hiện 169 đường chuyền, ít nhất so với các đội còn lại chơi trận đầu tiên tại Euro 2024. 

Nếu không có sự xuất sắc của thủ thành Stanek, với 7 pha cứu thua, có lẽ số lần thủng lưới của họ không dừng ở con số 2.

Tin tích cực cho người hâm mộ bóng đá Séc là họ không thua hai trận mở màn Euro kể từ năm 2000. Để giành được điểm tối đa từ tay Georgia, rõ ràng Souceck cùng các đồng đội cần cải thiện chất lượng màn trình diễn.

Về phần Georgia, trong trận đầu tiên ra mắt sân chơi Euro, họ cũng phải chấp nhận thất bại cay đắng 1-3 trước Thổ Nhĩ Kỳ. Tỷ số cách biệt, nhưng màn trình diễn trên sân của học trò Willy Sagnol đáng được ngợi khen.

Hàng công Georgia gây ấn tượng mạnh, tung ra 14 pha dứt điểm về phía cầu môn đối phương. Ngoài ngôi sao Khvicha Kvaratskhelia với khả năng rê dắt tạo đột biến, chân sút thuộc biên chế Metz - Mikautadze cũng chơi hay.

Kể từ khi vòng bảng Euro đổi theo thể thức mới, chỉ có 2 đội thua trận đầu tiên những vẫn giành vé đi tiếp (Slovakia và Bắc Ailen năm 2016). Georgia cần cố gắng để trở thành đội thứ ba vượt vũ môn.

Bất chấp việc bị đánh giá thấp nhất, tỷ lệ cược vô địch đặt 1 ăn 750, Georgia với sự táo bạo và lối đá không biết sợ hãi có thể gây ra nhiều khó khăn cho CH Séc.

Thông tin lực lượng

CH Séc: Đầy đủ lực lượng tốt nhất.

Georgia: HLV Sagnol không có ý định thay đổi nhân sự, sau khi Georigia chơi tốt trước Thổ Nhĩ Kỳ.

Đội hình dự kiến

CH Séc:Stanek; Holes, Hranac, Krejci; Soucek; Coufal, Barak, Provod, Doudera; Chytil, Schick.

Georgia: Mamardashvili; Dvali, Kashia, Kverkvelia; Kakabadze, Kochorashvili, Mekvabishvili, Chakvetadze, Tsitaishvili; Kvaratskhelia, Mikautadze.

Tỷ lệ trận đấu: CH Séc chấp 3/4 (0: 3/4)

Tỷ lệ bàn thắng: 2 1/2

Dự đoán: Hòa 1-1

Link xem trực tiếp bóng đá Euro 2024 hôm nay 21/6

Tại các trường THPT ở khu vực trung tâm, số hồ sơ nhận được tuyển bổ sung như sau: 

Các trường THPT nhận được số hồ sơ đăng ký tuyển bổ sung đủ, gần đủ so với số chỉ tiêu tuyển bổ sung:

Theo ông Lê Hoài Nam - Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, các trường THPT ở khu vực ngoại thành dù có điểm chuẩn không cao nhưng khó thu hút học sinh đăng ký tuyển bổ sung vì ở xa.

Đối với các trường THPT khu vực trung tâm chưa tuyển đủ chỉ tiêu đa phần do có điểm chuẩn cao. Bên cạnh đó, theo ông Nam, trong kỳ tuyển sinh lớp 10 năm nay đã có hơn 20.000 học sinh không trúng tuyển vào các trường công lập nhưng chỉ hơn 1.000 em đăng ký tuyển bổ sung. Điều này cho thấy đa phần các em đã có những lựa chọn khác như vào trường tư thục, Trung tâm GDNN-GDTX, hệ cao đẳng, trung cấp nghề...

Sở GD-ĐT TP.HCM sẽ nghiên cứu, tính toán điều chỉnh phương án tuyển sinh lớp 10 năm học 2024-2025. Trong đó, ông Nam cho biết có thể cân nhắc phương án học sinh được điều chỉnh nguyện vọng sau khi biết điểm thi để phù hợp và sát nhất với năng lực.

TP.HCM công bố chỉ tiêu tuyển bổ sung vào lớp 10 của 108 trường công lập

Trong mùa tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2023 - 2024, Trường KGS mang tới ưu đãi học phí đặc biệt: tặng 50 suất học bổng lên đến 50% học phí dành riêng cho học sinh Việt Nam. Theo đại diện nhà trường, trong quá trình học, các thầy cô cũng luôn sát sao với các học sinh, hỗ trợ kết nối và tìm học bổng vào các trường đại học theo nguyện vọng nhằm đảm bảo những hỗ trợ tốt nhất cho học sinh.

Đại diện nhà trường cho biết, tỉ lệ giáo viên bản xứ tại KGS lên đến 90%. Các bài giảng được thực hiện bằng 3 ngôn ngữ: tiếng Anh, tiếng Hàn và tiếng Việt. Học sinh của KGS là con em người Hàn Quốc và học sinh Việt Nam. Bên cạnh đó, KGS còn nhận giảng dạy, đào tạo kiến thức cho con em của các cán bộ, chuyên gia, công nhân Hàn Quốc hiện đang sinh sống và làm việc tại Việt Nam…

“Điểm ưu việt trong chương trình giảng dạy của chúng tôi là việc mỗi học sinh sẽ theo học song song một chương trình phù hợp với quốc gia các em sinh ra. Hiện tại trường chúng tôi có nhiều học sinh người Hàn Quốc và chúng tôi đang triển khai song song chương trình quốc tế Cambridge và chương trình quốc tế Hàn Quốc. Riêng với học sinh Việt Nam, chúng tôi còn bổ trợ thêm chương trình Việt Nam học”, thầy Yi Sang Hwa - Hiệu trưởng KGS Hà Nội chia sẻ. 

Được biết, người xây dựng KGS là bà Kim Ji Eun là Việt kiều Hàn Quốc (tên Việt Nam là Nguyễn Tường Vy). Sau nhiều năm sinh sống, làm việc tại Hàn Quốc, bà Kim Ji Eun trở về Việt Nam, đầu tư khởi nghiệp bằng dự án xây trường quốc tế KGS.

Việc tổ chức chương trình học bằng ba ngôn ngữ là một tiền đề thuận lợi cho tương lai của nhiều học sinh. GS.TS Ahn Kyoung-hwan - Tổng hiệu trưởng Trường KGS cho biết: “Trường chúng tôi có chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh. Vậy nên, nếu học sinh đạt đủ yêu cầu đầu ra của chương trình đó, các em có thể vào bất cứ trường đại học nào trên thế giới. Thứ hai, chúng tôi cũng có những khóa học tiếng Hàn, và nếu học sinh thi chứng chỉ TOPIK và đạt được chứng chỉ đó, các em có thể xin học bổng và đến đất nước Hàn Quốc”.

Học tập trong một trường đa ngôn ngữ, các em học sinh cũng được tiếp cận không gian đa văn hóa, thúc đẩy các cơ hội học hỏi, giao lưu. 

Là một ngôi trường theo chuẩn quốc tế Cambridge, ngoài việc đảm bảo nội dung học tập, cơ sở vật chất của nhà trường cũng được trang bị hiện đại, đồng bộ, có đầy đủ các câu lạc bộ về nghệ thuật, công nghệ thông tin, bóng rổ, bóng bàn, một số môn thể thao khác nhằm giúp học sinh phát triển toàn diện. 

Các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm như đi Phú Quốc, đi du lịch với các bạn Hàn Quốc, chương trình trao đổi học sinh với các trường THPT tại Hàn Quốc... có thể giúp các học sinh Việt Nam và học sinh Hàn Quốc hiểu thêm về ngôn ngữ, văn hóa của nhau. 

Với các suất học bổng lên đến 50% học phí, nhà trường kỳ vọng các học sinh mới của cấp THPT sẽ có thêm cơ hội để thực hiện ước mơ du học ngay từ lớp 10 với mức học phí phù hợp.

Thúy Ngà

Trường ĐH Y Dược TP.HCM công bố điểm chuẩn cao nhất 27,34

Danh sách thí sinh đủ điều kiện/không đủ điều kiện trúng tuyển hệ đại học, cao đẳng theo các phương thức xét tuyển được đăng tải trên website uhl.edu.vn của Trường Đại học Hạ Long. 

Theo nghị quyết của HĐND tỉnh Quảng Ninh, giai đoạn 2021-2025, sinh viên theo học các ngành: Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành, Quản trị khách sạn, Quản trị nhà hàng và dịch vụ ăn uống, Ngôn ngữ Nhật Bản, Ngôn ngữ Hàn Quốc, Ngôn ngữ Trung Quốc, Nuôi trồng thủy sản tại Trường Đại học Hạ Long sẽ được hưởng nhiều chính sách.

Đó là: thưởng kết quả thi tuyển sinh đầu vào, hỗ trợ học phí, miễn phí ở ký túc xá, hỗ trợ tiền ăn và khen thưởng kết quả học tập với mức hỗ trợ tối đa lên tới 250 triệu đồng/sinh viên. 

Theo quy định, trước 17h ngày 8/9, thí sinh xác nhận nhập học trực tuyến (đợt 1) trên hệ thống. 

Nếu bỏ qua bước này, thí sinh coi như từ chối nguyện vọng trúng tuyển. Sau ngày 8/9, cơ sở đào tạo có thể bắt đầu khai giảng năm học mới. Từ tháng 10 đến tháng 12, cơ sở đào tạo có thể xét tuyển các đợt bổ sung (nếu có) cho tới hết năm 2023.

Tra cứu điểm chuẩn ĐH-CĐ năm 2023nhanh trên VietNamNet

Điểm chuẩn Trường ĐH Nha Trang nhiều ngành trên 22

Bộ GD-ĐT cũng nêu rõ nhiệm vụ và các giải pháp chủ yếu. 

Thứ nhất, tăng cường truyền thông, giáo dục về nước sạch, vệ sinh môi trường trong trường học. Trong đó, lồng ghép nội dung giáo dục về nước sạch, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường trong trường học vào các môn học của từng cấp học có liên quan và các hoạt động ngoại khóa, văn hóa, thể thao. 

Chú trọng các nội dung giáo dục về vệ sinh cá nhân, rửa tay với nước sạch và xà phòng đúng thời điểm, vệ sinh kinh nguyệt an toàn đối với học sinh nữ.

Tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động trải nghiệm về nước sạch và vệ sinh môi trường; tăng cường việc hướng dẫn sử dụng và bảo quản có hiệu quả các công trình nước sạch, vệ sinh trong trường học; rèn luyện kỹ năng bảo vệ nguồn nước và môi trường cho học sinh,... 

Thứ hai, hoàn thiện các văn bản, chính sách và tăng cường phối hợp liên ngành. Trong đó, xây dựng các cơ chế phối hợp liên ngành giữa Giáo dục – Y tế và các bộ, ban, ngành liên quan trong triển khai công tác bảo đảm nước sạch, vệ sinh trường học. Tăng cường phối hợp liên ngành trong kiểm tra, giám sát và đánh giá và tự đánh giá việc thực hiện bảo đảm nước sạch, vệ sinh môi trường trong trường học,...

Thứ ba, nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên y tế trường học về công tác nước sạch, vệ sinh trường học. Trong đó, bố trí cán bộ, giáo viên, nhân viên chuyên trách hoặc kiêm nhiệm để triển khai các hoạt động về nước sạch, vệ sinh trường học, chăm sóc sức khỏe học sinh phù hợp với điều kiện cụ thể từng địa phương, từng trường học.

Thứ tư, cải tiến kỹ thuật và công nghệ. Trong đó, xây dựng các mô hình nhà vệ sinh thân thiện, nhà vệ sinh do học sinh tự quản  bảo đảm vệ sinh, sạch sẽ… và các tài liệu hướng dẫn về hoạt động của câu lạc bộ nước sạch vệ sinh trường học. Nghiên cứu, bổ sung và hoàn chỉnh theo hướng linh hoạt về thiết kế mẫu công trình nước sạch, nhà vệ sinh cho phù hợp với các vùng miền, đối tượng theo lứa tuổi, giới, người khuyết tật,...

Thứ năm, tăng cường hợp tác quốc tế, đẩy mạnh xã hội hóa công tác nước sạch, vệ sinh môi trường trường học.

Thứ sáu, giám sát và đánh giá. Trong đó, tăng cường phối hợp liên ngành trong kiểm tra, giám sát và đánh giá và tự đánh giá việc thực hiện bảo đảm nước sạch, vệ sinh môi trường trong trường học.

Tạo cơ chế phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình trong việc tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc bảo đảm nước sạch, vệ sinh môi trường trong trường học. Nhấn mạnh vai trò, trách nhiệm của người đứng đầu các cơ sở giáo dục trong việc bảo đảm vệ sinh trường học, xây dựng và duy trì các công trình nước sạch, công trình vệ sinh, công trình rửa tay trong trường học,...

Xác minh vụ giáo viên mầm non rửa khay ăn cho trẻ cạnh bồn cầu nhà vệ sinh