Theo đó, Sở GD-ĐT Hà Nội trình UBND Thành phố xem xét, kéo dài thời gian nghỉ học cho học sinh trên địa bàn thành phố đến hết ngày 16/2.

Dự kiến, UBND TP Hà Nội sẽ có ý kiến chính thức về đề xuất này vào ngày mai, 7/2.

Trong thời gian học sinh nghỉ học, các cơ sở giáo dục tiếp tục tiến hành vệ sinh, phun khử trùng trường lớp lần 2 vào cuối tuần này.

Giáo viên Trường Tiểu học Lê Qúy Đôn (quận Hà Đông, Hà Nội) tẩy trùng khăn và cốc uống nước cho học sinh. Ảnh: Thanh Hùng

Sở GD-ĐT Đà Nẵng cũng đã có tờ trình gửi UBND TP đề xuất cho học sinh, sinh viên tiếp tục nghỉ học thêm 1 tuần nữa, từ ngày 10/2 đến hết ngày 16/2. 

Sở GD-ĐT Đà Nẵng đề xuất cho nghỉ học thêm 1 tuần

Chiều nay, UBND TP.HCM đã đồng ý với đề xuất của Sở GD-ĐT về việc tiếp tục cho học sinh, sinh viên nghỉ học đến hết ngày 16/2 để phòng chống dịch bệnh virus corona.

Sáng nay 6/2, Giám đốc Sở Y tế Đồng Nai cũng cho biết, lãnh đạo tỉnh đã đồng ý chủ trương sẽ cho học sinh tiếp tục được nghỉ học thêm 1 tuần nữa. Chiều nay 6/2, Sở GD-ĐT sẽ tham mưu bằng văn bản để trình UBND tỉnh ký và ban hành. Như vậy, học sinh Đồng Nai sẽ được nghỉ đến hết ngày 16/2 thay vì đến hết ngày 9/2 như thông báo trước đó.

Được sự đồng ý của UBND tỉnh, Sở GD-ĐT Đồng Tháp đã có văn bản thông báo đến các trường, đơn vị trực thuộc cho học sinh các cấp trong tỉnh tiếp tục được nghỉ học đến ngày 16/2. Đến thứ Hai, ngày 17/2 việc dạy học sẽ trở lại bình thường.

Trước đó, chiều 5/2, UBND tỉnh Quảng Ngãi đã có công văn hỏa tốc yêu cầu Sở GD-ĐT Quảng Ngãi cho học sinh trên địa bàn nghỉ học thêm 1 tuần để phòng chống dịch bệnh từ virus corona. Cụ thể, học sinh sẽ được nghỉ đến hết ngày 16/2 thay vì đến ngày 9/2 như văn bản phát đi trước đây. Như vậy, học sinh Quảng Ngãi nghỉ tổng cộng 14 ngày từ 3/2 đến 16/2.

Thanh Hùng

Tại sao virus corona ít tác động đến trẻ nhỏ?

Trong số 425 người đầu tiên ở Vũ Hán nhiễm virus corona, không có bệnh nhân nào trong số đó dưới 15 tuổi.

Theo đó, Sở GD-ĐT Hà Nội trình UBND Thành phố xem xét, kéo dài thời gian nghỉ học cho học sinh trên địa bàn thành phố đến hết ngày 16/2.

Dự kiến, UBND TP Hà Nội sẽ có ý kiến chính thức về đề xuất này vào ngày mai, 7/2.

Trong thời gian học sinh nghỉ học, các cơ sở giáo dục tiếp tục tiến hành vệ sinh, phun khử trùng trường lớp lần 2 vào cuối tuần này.

Giáo viên Trường Tiểu học Lê Qúy Đôn (quận Hà Đông, Hà Nội) tẩy trùng khăn và cốc uống nước cho học sinh. Ảnh: Thanh Hùng

Sở GD-ĐT Đà Nẵng cũng đã có tờ trình gửi UBND TP đề xuất cho học sinh, sinh viên tiếp tục nghỉ học thêm 1 tuần nữa, từ ngày 10/2 đến hết ngày 16/2. 

Sở GD-ĐT Đà Nẵng đề xuất cho nghỉ học thêm 1 tuần

Chiều nay, UBND TP.HCM đã đồng ý với đề xuất của Sở GD-ĐT về việc tiếp tục cho học sinh, sinh viên nghỉ học đến hết ngày 16/2 để phòng chống dịch bệnh virus corona.

Sáng nay 6/2, Giám đốc Sở Y tế Đồng Nai cũng cho biết, lãnh đạo tỉnh đã đồng ý chủ trương sẽ cho học sinh tiếp tục được nghỉ học thêm 1 tuần nữa. Chiều nay 6/2, Sở GD-ĐT sẽ tham mưu bằng văn bản để trình UBND tỉnh ký và ban hành. Như vậy, học sinh Đồng Nai sẽ được nghỉ đến hết ngày 16/2 thay vì đến hết ngày 9/2 như thông báo trước đó.

Được sự đồng ý của UBND tỉnh, Sở GD-ĐT Đồng Tháp đã có văn bản thông báo đến các trường, đơn vị trực thuộc cho học sinh các cấp trong tỉnh tiếp tục được nghỉ học đến ngày 16/2. Đến thứ Hai, ngày 17/2 việc dạy học sẽ trở lại bình thường.

Trước đó, chiều 5/2, UBND tỉnh Quảng Ngãi đã có công văn hỏa tốc yêu cầu Sở GD-ĐT Quảng Ngãi cho học sinh trên địa bàn nghỉ học thêm 1 tuần để phòng chống dịch bệnh từ virus corona. Cụ thể, học sinh sẽ được nghỉ đến hết ngày 16/2 thay vì đến ngày 9/2 như văn bản phát đi trước đây. Như vậy, học sinh Quảng Ngãi nghỉ tổng cộng 14 ngày từ 3/2 đến 16/2.

Thanh Hùng

Tại sao virus corona ít tác động đến trẻ nhỏ?

Trong số 425 người đầu tiên ở Vũ Hán nhiễm virus corona, không có bệnh nhân nào trong số đó dưới 15 tuổi.

Hiệp chia sẻ: “Nhìn lại chặng đường ứng tuyển du học - học bổng gian nan và thử thách, em có cơ hội để chiêm nghiệm và hiểu chính mình trong khi lên ý tưởng và viết luận cùng huấn luyện viên Essay Coach tại GPA.  Mặt khác, việc tham gia xây dựng CLB hay triển khai những dự án ngoại khóa tại Hải Phòng đã tạo điều kiện để em học và trau dồi nhiều nhiều kỹ năng hữu ích”.

Hiểu bản thân và thể hiện cá tính một cách sáng tạo

Khi ứng tuyển vào trường Đại học Lawrence University, trường có hỏi thêm “Tại sao em cảm thấy trường phù hợp với mình? Thay vì trả lời theo hình thức trả lời truyền thống bằng một bài luận phụ, Hiệp đã lựa chọn lối hành văn qua thơ lục bát, sử dụng các hashtag(#) nhằm chinh phục nhà trường bằng cá tính riêng, thể hiện sự am hiểu và quan tâm đặc biệt của mình về các CLB tại trường.

Học học và tích luỹ kỹ năng qua hoạt động ngoại khóa

Hiệp chia sẻ: “Được nhiều hơn mất, đó là đúc kết của em sau khi tham gia các hoạt động ngoại khóa trong 2 năm vừa rồi. Trong một khoảng thời gian ngắn như vậy nhưng em đã rèn luyện và “bỏ túi” 2 kỹ năng: Quản lý thời gian hiệu quả và Đàm phán”. 

Bên cạnh việc đảm bảo thành tích học tập trên trường, Hiệp vừa ôn luyện thi song song 2 chứng chỉ SAT và IELTS, vừa chuẩn bị hồ sơ ứng tuyển đại học, vừa học ở trên lớp, vừa giữ vai trò chủ chốt tại nhiều CLB và Dự án tại Hải Phòng.

Hiệp chia sẻ tuyệt chiêu quản lý thời gian của chính mình: “Từ lúc em tỉnh dậy, em đều liệt kê ra những công việc mình cần làm trong ngày, sắp xếp theo trình tự từ dễ đến khó, và đánh giá mức độ quan trọng của từng công việc để biết việc nào cần ưu tiên hoàn thành trước. Đặc biệt là với thời gian em dành cho việc tham gia hoạt động ngoại khoá, em cảm thấy mình không chỉ học hỏi thêm được nhiều điều từ các bạn trong câu lạc bộ mà còn biết cách quản lý thời gian để không bị tiêu tốn vào những điều lãng phí”.

Dựa trên kinh nghiệm tham gia ban đối ngoại của 4 câu lạc bộ trong 2 năm liên tiếp, đối với Hiệp, kỹ năng đàm phán không chỉ hỗ trợ cải thiện tư duy phân tích, khả năng giao tiếp, mà còn luyện cho Hiệp biết cách duy trì các mối quan hệ của mình bền chặt.

Từng bị từ chối bởi rất nhiều câu lạc bộ, gặp khó khăn trong quá trình triển khai ý viết luận, thi chứng chỉ SAT ba lần đều không đạt kết quả mình mong muốn,..,có thể nói tất cả những khó khăn trên không làm câu học sinh của Thành phố Hoa phượng đỏ nhụt chí. Hiệp vẫn tiếp tục quyết tâm ứng tuyển, vẫn kiên trì mài giũa từng câu văn của mình trong 4 tháng liên tiếp, tập trung xây dựng bộ hồ sơ ngoại khóa và bài luận để có thể đạt được thành tích như ngày hôm nay, tất cả đều bắt nguồn từ tinh thần lạc quan, nguồn năng lượng tiềm ẩn của em.

Doãn Phong

Trong đợt ứng tuyển đầu tiên Early Decision, Hiệp đã được nhận vào top các trường Đại học Mỹ trong đó có Gettysburg College, Augustana College, và The University of Texas - Dallas. 

Hiệp chia sẻ: “Nhìn lại chặng đường ứng tuyển du học - học bổng gian nan và thử thách, em có cơ hội để chiêm nghiệm và hiểu chính mình trong khi lên ý tưởng và viết luận cùng huấn luyện viên Essay Coach tại GPA.  Mặt khác, việc tham gia xây dựng CLB hay triển khai những dự án ngoại khóa tại Hải Phòng đã tạo điều kiện để em học và trau dồi nhiều nhiều kỹ năng hữu ích”.

Hiểu bản thân và thể hiện cá tính một cách sáng tạo

Khi ứng tuyển vào trường Đại học Lawrence University, trường có hỏi thêm “Tại sao em cảm thấy trường phù hợp với mình? Thay vì trả lời theo hình thức trả lời truyền thống bằng một bài luận phụ, Hiệp đã lựa chọn lối hành văn qua thơ lục bát, sử dụng các hashtag(#) nhằm chinh phục nhà trường bằng cá tính riêng, thể hiện sự am hiểu và quan tâm đặc biệt của mình về các CLB tại trường.

Học học và tích luỹ kỹ năng qua hoạt động ngoại khóa

Hiệp chia sẻ: “Được nhiều hơn mất, đó là đúc kết của em sau khi tham gia các hoạt động ngoại khóa trong 2 năm vừa rồi. Trong một khoảng thời gian ngắn như vậy nhưng em đã rèn luyện và “bỏ túi” 2 kỹ năng: Quản lý thời gian hiệu quả và Đàm phán”. 

Bên cạnh việc đảm bảo thành tích học tập trên trường, Hiệp vừa ôn luyện thi song song 2 chứng chỉ SAT và IELTS, vừa chuẩn bị hồ sơ ứng tuyển đại học, vừa học ở trên lớp, vừa giữ vai trò chủ chốt tại nhiều CLB và Dự án tại Hải Phòng.

Hiệp chia sẻ tuyệt chiêu quản lý thời gian của chính mình: “Từ lúc em tỉnh dậy, em đều liệt kê ra những công việc mình cần làm trong ngày, sắp xếp theo trình tự từ dễ đến khó, và đánh giá mức độ quan trọng của từng công việc để biết việc nào cần ưu tiên hoàn thành trước. Đặc biệt là với thời gian em dành cho việc tham gia hoạt động ngoại khoá, em cảm thấy mình không chỉ học hỏi thêm được nhiều điều từ các bạn trong câu lạc bộ mà còn biết cách quản lý thời gian để không bị tiêu tốn vào những điều lãng phí”.

Dựa trên kinh nghiệm tham gia ban đối ngoại của 4 câu lạc bộ trong 2 năm liên tiếp, đối với Hiệp, kỹ năng đàm phán không chỉ hỗ trợ cải thiện tư duy phân tích, khả năng giao tiếp, mà còn luyện cho Hiệp biết cách duy trì các mối quan hệ của mình bền chặt.

Từng bị từ chối bởi rất nhiều câu lạc bộ, gặp khó khăn trong quá trình triển khai ý viết luận, thi chứng chỉ SAT ba lần đều không đạt kết quả mình mong muốn,..,có thể nói tất cả những khó khăn trên không làm câu học sinh của Thành phố Hoa phượng đỏ nhụt chí. Hiệp vẫn tiếp tục quyết tâm ứng tuyển, vẫn kiên trì mài giũa từng câu văn của mình trong 4 tháng liên tiếp, tập trung xây dựng bộ hồ sơ ngoại khóa và bài luận để có thể đạt được thành tích như ngày hôm nay, tất cả đều bắt nguồn từ tinh thần lạc quan, nguồn năng lượng tiềm ẩn của em.

Doãn Phong

Cũng vì ảnh hưởng Covid-19 (phải đóng cửa tập luyện), cộng thêm một số trường hợp chấn thương và mất quân do Salah, Sadio Mane và Naby Keita về đá cho các ĐTQG của họ tại Cúp các QG châu Phi, nên Liverpool đã xin hoãn bán kết lượt đi Cúp Liên đoàn Anh với Arsenalngày 7/1 (dời lại đến 2h45 ngày 21/1).

Do lịch lượt về được giữ nguyên và ở trận đấu đêm qua, Arsenal và Liverpool bất phân thắng bại (hòa 0-0). Đội bóng của Klopp dù chơi sân nhà và thi đấu hơn người từ phút 24 (do Xhaka của Arsenal bị truất quyền thi đấu) nhưng vẫn bất lực trước đối thủ.

Sau trận đấu, Jurgen Kloppbày tỏ điều ‘lạ lùng’ đang thấy ở các cầu thủ Liverpool sau khi dính Covid-19.

Klopp tưởng học trò dính Covid-19 không có triệu chứng gì là không ảnh hưởng, nhưng thực tế không phải vậy

“Thật kỳ lạ, ngay cả khi các cầu thủ (dính Covid-19) không có triệu chứng, nhưng khi họ trở lại vẫn không được như trước đó.

Tôi không nghĩ là có bất kỳ lời giải thích nào cho điều đó vào lúc này, nhưng tất nhiên chúng ta phải xem xét nó”.

Klopp cho biết thêm, ngoài việc một số cầu thủ Liverpool ‘khác’ so với lúc chưa nhiễm Covid-19, thì ông cũng muốn “thay đổi hệ thống một chút”ở cuộc đấu với Arsenal.

Liverpool không thể hiện được phong độ như thường thấy, nếu không muốn nói là chơi khá kém trước đoàn quân của Mikel Arteta, có lẽ một phần ảnh hưởng bởi hậu Covid-19.

Trận đấu tiếp theo của Liverpool sẽ là tiếp Brentford trên sân nhà lúc 21h ngày 16/1, tại Premier League.

L.H

'Chấp' Xhaka, Arsenal vẫn cầm hòa Liverpool

Dù Granit Xhaka bị thẻ đỏ từ giữa hiệp một nhưng Arsenal vẫn cầm chân Liverpool không bàn thắng, ở lượt đi bán kết Cúp Liên đoàn Anh.

Liverpooltrải qua những ngày đầu năm đầy biến động, khi Covid-19 ‘tấn công’ cả thầy lẫn trò. Klopp không thể chỉ đạo trực tiếp trận Liverpool 2-2 Chelsea tại Stamford Bridge.

Liverpool chơi hơn người từ phút 24, vẫn bất lực trước Arsenal

Cũng vì ảnh hưởng Covid-19 (phải đóng cửa tập luyện), cộng thêm một số trường hợp chấn thương và mất quân do Salah, Sadio Mane và Naby Keita về đá cho các ĐTQG của họ tại Cúp các QG châu Phi, nên Liverpool đã xin hoãn bán kết lượt đi Cúp Liên đoàn Anh với Arsenalngày 7/1 (dời lại đến 2h45 ngày 21/1).

Do lịch lượt về được giữ nguyên và ở trận đấu đêm qua, Arsenal và Liverpool bất phân thắng bại (hòa 0-0). Đội bóng của Klopp dù chơi sân nhà và thi đấu hơn người từ phút 24 (do Xhaka của Arsenal bị truất quyền thi đấu) nhưng vẫn bất lực trước đối thủ.

Sau trận đấu, Jurgen Kloppbày tỏ điều ‘lạ lùng’ đang thấy ở các cầu thủ Liverpool sau khi dính Covid-19.

Klopp tưởng học trò dính Covid-19 không có triệu chứng gì là không ảnh hưởng, nhưng thực tế không phải vậy

“Thật kỳ lạ, ngay cả khi các cầu thủ (dính Covid-19) không có triệu chứng, nhưng khi họ trở lại vẫn không được như trước đó.

Tôi không nghĩ là có bất kỳ lời giải thích nào cho điều đó vào lúc này, nhưng tất nhiên chúng ta phải xem xét nó”.

Klopp cho biết thêm, ngoài việc một số cầu thủ Liverpool ‘khác’ so với lúc chưa nhiễm Covid-19, thì ông cũng muốn “thay đổi hệ thống một chút”ở cuộc đấu với Arsenal.

Liverpool không thể hiện được phong độ như thường thấy, nếu không muốn nói là chơi khá kém trước đoàn quân của Mikel Arteta, có lẽ một phần ảnh hưởng bởi hậu Covid-19.

Trận đấu tiếp theo của Liverpool sẽ là tiếp Brentford trên sân nhà lúc 21h ngày 16/1, tại Premier League.

L.H

'Chấp' Xhaka, Arsenal vẫn cầm hòa Liverpool

Dù Granit Xhaka bị thẻ đỏ từ giữa hiệp một nhưng Arsenal vẫn cầm chân Liverpool không bàn thắng, ở lượt đi bán kết Cúp Liên đoàn Anh.